Somos naturaleza. Bases fisiológicas del aprendizaje

25/04/2019

Somos naturaleza. Bases fisiológicas del aprendizaje

Somos naturaleza. Esa parte debemos reconocerla para poderla incorporar a nuestra vida y a nuestros hábitos más elementales así como a nuestro currículo de aprendizaje tanto familiar como escolar.

Están surgiendo cada vez más voces y metodologías de aprendizaje que reclaman “la vuelta” a la naturaleza. En algunas escuelas, incluso, se solicita un contrato a los padres en el que firman el compromiso de que sus hijos no van a usar tecnología punta (móviles, Ipad y ordenadores, por ejemplo) hasta que cumplan los 11 años.

¿Por qué?

Porque es el período de crecimiento y maduración de nuestras habilidades fisiológicas para poder conseguir una competencia completa de nuestro cuerpo estableciendo los patrones voluntarios de por vida y así poder desarrollar plenamente nuestras capacidades mentales y cognitivas, la excelencia en el uso de nuestro cerebro.

¿Cómo conseguirlo?

Para ello, podemos facilitar a nuestros bebés “tiempo en el suelo” para que puedan desarrollar completamente todo el programa natural de desarrollo motor de nuestra especie y un “espacio” adecuado con el máximo contacto con la naturaleza para que nuestros vástagos sean capaces de conectar con la naturaleza real. Durante la etapa infantil un contacto lo más directo posible con la naturaleza y la tierra y tiempo para jugar y experimentar el cuerpo. Así facilitamos el desarrollo sensorial pleno, la integración de los reflejos primarios correspondientes para madurar plenamente nuestras capacidades corporales y nuestros patrones voluntarios de por vida.

Cuanto mejor desarrollamos nuestro cuerpo, mejores capacidades cognitivas podemos lograr.

Lo que proponemos es una actuación adecuada a nuestras posibilidades y acorde a nuestra naturaleza.

Los niños que no son capaces de integrar nuevos patrones de aprendizaje se encuentran atrapados en un circuito repetitivo del que no saben salir y se convierten en “prisioneros” de su propio cuerpo.  Estancados en reacciones en bucle repetitivo suponen un gran reto para que nos planteemos seriamente cómo comprender las posibles causas de su problema y nos enfoquemos en encontrar soluciones preventivas asequibles para todo:

más tiempo y movimiento en la naturaleza.

Etiquetar síntomas y síndromes puede ayudar a conocer referencias estandarizadas.

Permanecer anclados en esas etiquetas nos priva el abrir los ojos a un futuro diferente repleto de nuevas posibilidades.

Las técnicas que proponemos (MBL®, RMTi® movimientos rítmicos, Brain Gym®, Kinesiología Educativa, TFH®…) contemplan la posibilidad de dar una segunda  oportunidad a los niños que “se han saltado” etapas de desarrollo.

Con ellas podemos volver a hacer los movimientos precursores básicos necesarios para poder apoyar la evolución y el cambio a un futuro esperanzador para todos los niños que se han estancado en su evolución y en patrones de movimiento repetitivos.

Volvemos hacia atrás en nuestros mecanismos evolutivos para poder avanzar hacia adelante y establecer los patrones de movimiento adecuados a nuestra edad y realidad.

Nuestros programas potencian el “NEURODESARROLLO” porque se basan en la integración corporal mediante el movimiento.

Nuestros programas se basan en tres ramas reconocidas a nivel internacional que utilizan la vertiente educativa y la responsabilidad personal para su implementación:

  • BG® Brain Gym: Movimientos sencillos para aprender con todo el cerebro  y conseguir la excelencia personal.
  • RMTi® Reflejos Primarios: Entrenamiento en el Movimiento Rítmico e Integración de Reflejos Primarios. Una puerta para conseguir ser nosotros mismos.
  • TFH® Toque para la Salud: La Medicina Tradicional China al alcance de todos para equilibrar nuestra vida.

Ayudamos a resolver dificultades de crecimiento y de aprendizaje:

Los resultados de nuestras actividades han mejorado la calidad de vida de miles de personas que nos han hecho llegar sus comentarios, entre ellas podemos encontrar las de: Niños hiper-activos, o hipo-activos, con Déficit de atención, con distintos Síndromes (Asperger, Autismo, Down….), con retrasos o dificultades en el desarrollo (parálisis cerebral, NEE…), con dificultades de aprendizaje (habla, lenguaje, lectura, escritura, matemáticas….), con dificultades comportamentales (comportamientos disruptivos, agresividad, impulsividad….).

Programas con FUTURO:

Nuestros programas ofrecen formación personal y/o profesional a todas aquellas personas interesadas.

En nuestros cursos pueden participar: Madres/Padres, Maestros-Profesores-Educadores (NEE, interniveles), Psicomotricistas, Deportistas, Danza, Psicólogos, Pedagogos, Neurólogos, Pediatras, Comadronas, Terapeutas Ocupacionales- Familiares-Salud mental, Trabajadores Sociales, Optometristas, PTs desarrollo, Masajistas, Fisioterapeutas, Osteópatas, kinesiólogos… cualquier persona que trabaje con personas interesada en el “neurodesarrollo” en el crecimiento personal

Con nuestros cursos pueden mejorar su calidad de vida y tambien completar sus opciones profesionales. Puedes hacer con estas actividades tu nueva profesión:

Coach de Neurodesarrollo “x” Movimiento.

Isabel Compan, Abril 2019

Próximos Cursos y Actividades ®:

*RMTi® 3 Cursos NUEVOS: Preparados para la Escuela / Haciendo Conexiones / Enfrentarse a los Miedos

  • ***RMT® Movimientos Rítmicos Preparados para la Escuela: 11-12 Mayo  en la Vila Olímpica, Barcelona / 31 Agosto- 1 Septiembre en la Vila Olímpica, Barcelona 
  • ***RMT-MC® Haciendo conexiones 29-30 Junio en la Vila Olímpica, Barcelona / 26-27 Agosto en la Vila Olímpica, Barcelona
  • RMT-1® Movimientos Rítmicos para el Enfoque, la Organización y la Comprensión: 1-2 de Julio en la Vila Olímpica, Barcelona / 28-29 Agosto en la Vila Olímpica, Barcelona
  • RMT-2® Movimientos Rítmicos para las Emociones, la Memoria y el Comportamiento: 2-3 de Julio en la Vila Olímpica, Barcelona / 29-30 Agosto en la Vila Olímpica, Barcelona
  • RMT-3®: para la Lectura y la Escritura 1-2 Junio en Vidakine, Montmeló, Barcelona / 4-5 de Julio en la Vila Olímpica, Barcelona 
  • *** RMT®: Enfrentarse a los miedos 6-7 Julio en Vila Olímpica, Barcelona per Isabel Compan y Moira Dempsey Fundadora del curso
  • JULIO: Intensivo RMT: RMT-MC; RMT-1; RMT-2; RMT-3 y Enfrentarse a los miedos del 29 de Junio al 7 de Julio en la Vila Olímpica, Barcelona por Isabel Compan

Brain Gym®

  • BG 106® Hands On-Manos a la Obra 4-5 Mayo / Septiembre 21-22, 2019 en la Vila Olímpica, Barcelona
  • BG 106® Hands On Teacher Training Septiembre 27-28-29 2019 en la Vila Olímpica, Barcelona con Isabel Cohen Fundadora del curso
  •  MBL® Bloques de Construcción del Aprendizaje para NEE 25 de Mayo 2019 en la Vila Olímpica, Barcelona / 14 Septiembre en la Vila Olímpica, Barcelona
  • BG 105® Doble Garabato y la Pinza de Escritura 26 de Mayo 2019 en la Vila Olímpica, Barcelona
  • BG 220® Círculos de Visión 8-9-10 de Julio en la Vila Olímpica, Barcelona
  • BG 101® Intensivo Brain Gym 11-12-13-14 de Julio en la Vila Olímpica, Barcelona
  • BG 201® OBO Organización Óptima del Cerebro 15-16 de Julio en la Vila Olímpica, Barcelona

TFH®

  • TFH-1® 27-28 Abril 2019 en la Vila Olímpica, Barcelona
  •  TFH-2® 22-23  Junio en la Vila Olímpica, Barcelona
  • TFH 1-2-3-4® Intensivo del 19 al 25 de Agosto en la Vila Olímpica, Barcelona

Puedes  consultarlos en el calendario de la Web: www.kinemocions.com o apuntarte en een@kinemocions.com .

Para encontrar cursos o un instructor reconocido de Brain Gym®, RMTi® o TFH®, hacer clic en los mismos enlaces.