RMTi: Voces del mundo: Retrasos madurativos -9-

de la web: http://rhythmicmovement.org/

Lo que la gente esta diciendo…

Comentarios de distintas personas sobre RMTi desde diferentes partes del mundo de los Retrasos madurativos

Tiffany Hill

Sólo quería dar las gracias por sus esfuerzos en esta área y darles alguna información sobre cómo RMT ha ayudado a nuestra familia.

Empezamos los movimientos rítmicos con nuestro hijo y nuestra hija tan pronto como volví de la conferencia sobre RMT en California.

A ellos les encantan y los piden casi todos los días.

Estamos empezando a ver algunos resultados en nuestro hijo que presentaba daño cerebral cuando era un bebé. Su memoria y su confianza van en aumento y los movimientos rítmicos tienen un efecto calmante sobre él por no hablar de que a los dos les encanta jugar en el suelo conmigo y ver cómo hago mis movimientos.

Su maestra ha notado cambios en él también y está muy interesada en los movimientos rítmicos, así que quién sabe cuántas personas van a recibir ayuda como resultado de una conferencia.

¡¡¡¡¡¡Gracias!!!!!!

Tiffany Hill de Fallbrook, CA, USA

http://rhythmicmovement.org/rmti-stories/21-working-with-children/delays-in-development/84-tiffany-hill

Maggie Fleming

Charlotte

Mi hija Charlotte tiene un trastorno genético llamado inserción / supresión / inversión del cromosoma 8. Esta condición da lugar en todo el mundo a retrasos del desarrollo.

Con ella han trabajado varios terapeutas desde que tenía 18 meses de edad y continúa trabajando con varios terapeutas en su escuela.

Los progresos de Charlotte siempre han sido fluctuantes. Presenta un pico y presenta un rápido progreso en todos los ámbitos y después vemos pocos o ningún progreso durante un largo tiempo.

Desde que está en ECC y allí trabaja con diferentes terapeutas y maestros, no sólo he visto un enorme cambio en la rapidez de sus progresos, sino también una mayor coherencia en su patrón de desarrollo. Creo que hay muchos factores que contribuyen a ello, pero el trabajo que ha realizado con el PT (Terapeuta Ocupacional) de su escuela creo que le ha aportado una base sólida y eficaz para su crecimiento y progreso.

En los nueve meses, más o menos, que Charlotte ha hecho las actividades de movimientos rítmicos he visto un aumento constante en todos los ámbitos de su desarrollo, pero sobre todo en el lenguaje, en la coordinación física y en el nivel de su actividad se han incrementado de forma espectacular. Piensa más cuando habla, toma decisiones sin impulsividad y se muestra mucho más activa físicamente, comparada con lo que hacía un año atrás (escala, corre y salta mucho más que antes).

Hemos incorporado en nuestra rutina diaria en casa algunos de los movimientos rítmicos y los efectos inmediatos que veo son que ella está más alerta, concentrada y consciente de su entorno (tendía a ser un poco torpe).

Cuando Charlotte era un bebé se mostraba muy contenta cuando estaba quieta. Evitaba cualquier actividad física y era muy difícil conseguir que se moviera. Debido a que los movimientos rítmicos imitan los movimientos de los bebés para estimular el crecimiento del cerebro, creo que Charlotte se saltó esta etapa natural del desarrollo de los niños. Volviendo a lo básico, este tipo de movimientos rítmicos que simulan los movimientos primarios necesarios para el desarrollo de los bebés, han hecho maravillas con Charlotte. Ella ha respondido estupendamente a este tipo de tratamiento, mucho mejor, en mi opinión, que los tratamientos estándar que utilizan la mayoría de los terapeutas. (Esto lo digo por nuestra experiencia con algunos terapeutas de gran talento con los que he hablado gracias al programa de intervención temprana.)

Estoy muy contenta con el progreso general de Charlotte este año escolar y voy a seguir haciendo los movimientos rítmicos con ella, siempre y cuando vea que son beneficiosos para su crecimiento y su desarrollo. Creo de verdad que estos movimientos rítmicos ayudan enormemente en múltiples áreas a Charlotte que lucha por su desarrollo en plenitud y no podría ser más feliz con lo lejos que ha llegado desde que los práctica.

Maggie Fleming – IL USA – June 2015

http://rhythmicmovement.org/rmti-stories/21-working-with-children/delays-in-development/82-maggie-fleming

Isabel Compan Fernández, Julio 2017

Brain Gym® es una marca registrada de la Fundación Educativa Kinesiología Brain Gym® Internacional /. Hacer clic en www.braingym.org o  www.braingymspain.org o www.kinemocions.com para obtener el nombre de un instructor cerca de usted.

Próximos Cursos y Actividades ® :

  • RMT 1&2 Intensivo para el Enfoque, la Organización y la Comprensión. Las Emociones, la Memoria y el Comportamiento en Barcelona, en la Vila Olímpica (31 de agosto, 1-2-3 septiembre 2017)

Puedes apuntarte en een@kinemocions.com.

Para encontrar cursos o un instructor reconocido de Brain Gym,  RMTi o TFH, hacer clic en los mismos enlaces.

Artículos relacionados:

RMTi: Veus del món: Retards maduratius -9-

de la web: http://rhythmicmovement.org/

El que la gent està dient …

Comentaris de diferents persones sobre RMTi des de diferents parts del món dels Retards maduratius

Tiffany Hill

Només volia donar les gràcies pels vostres esforços en aquesta àrea i donar-los alguna informació sobre com RMT ha ajudat la nostra família.

Vam començar els moviments rítmics amb el nostre fill i la nostra filla tan aviat com vaig tornar de la conferència sobre RMT a Califòrnia.

A ells els encanten i els demanen gairebé cada dia.

Estem començant a veure alguns resultats en el nostre fill que presentava dany cerebral quan era un nadó. La seva memòria i la seva confiança van augmentant i els moviments rítmics tenen un efecte calmant sobre ell per no parlar de que als dos els encanta jugar a terra amb mi i veure com faig els meus moviments.

La seva mestra ha notat canvis en ell també i està molt interessada en els moviments rítmics, així que qui sap quantes persones van a rebre ajuda com a resultat d’una conferència.

¡¡¡¡¡¡Gràcies !!!!!!

Tiffany Hill de Fallbrook, CA, USA

http://rhythmicmovement.org/rmti-stories/21-working-with-children/delays-in-development/84-tiffany-hill

Maggie Fleming

Charlotte

La meva filla Charlotte té un trastorn genètic anomenat inserció / supressió / inversió del cromosoma 8. Aquest transtorn fa que a nivell mundial es presentin retards del desenvolupament.

Amb ella han treballat diversos terapeutes des que tenia 18 mesos d’edat i continua treballant amb diversos terapeutes a la seva escola.

Els progressos de la Charlotte sempre han estat fluctuants. Presenta un pic on es pot observar un ràpid progrés en tots els àmbits i després veiem pocs o cap progrés durant molt de temps.

Des que està a ECC i allà treballa amb diferents terapeutes i mestres, no només he vist un enorme canvi en la rapidesa dels seus progressos, sinó també una major coherència en el seu patró de desenvolupament. Crec que hi ha molts factors que hi contribueixen, però el treball que ha realitzat amb el PT (Terapeuta Ocupacional) de la seva escola crec que li ha aportat una base sòlida i eficaç per al seu creixement i progrés.

En els nou mesos, més o menys, que la Charlotte ha fet les activitats de moviments rítmics he vist un augment constant en tots els àmbits del seu desenvolupament, però sobretot en el llenguatge, en la coordinació física i en el nivell de la seva activitat que s’ha incrementat de forma espectacular. Pensa més quan parla, prend decisions sense impulsivitat i es mostra molt més activa físicament, comparada amb el que feia un any enrere (escala, corre i salta molt més que abans).

Hem incorporat a la nostra rutina diària a casa alguns dels moviments rítmics i els efectes immediats que veig són que ella està més alerta, concentrada i conscient del seu entorn (tendia a ser una mica maldestre).

Quan la Charlotte era un nadó es mostrava molt contenta quan estava quieta. Evitava qualsevol activitat física i era molt difícil aconseguir que es mogués. Com que els moviments rítmics imiten els moviments dels nadons per estimular el creixement del cervell, crec que la Charlotte es va saltar aquesta etapa natural del desenvolupament dels infants. Tornant al que és bàsic, aquest tipus de moviments rítmics que simulen els moviments primaris necessaris per al desenvolupament dels nadons, han fet meravelles amb la Charlotte. Ella ha donat una resposta estupenda a aquest tipus de tractament, molt millor, al meu entendre, que els tractaments estàndard que utilitzen la majoria dels terapeutes. (Això ho dic per la nostra experiència amb alguns terapeutes de gran talent amb els quals he parlat gràcies al programa d’intervenció primerenca).

Estic molt contenta amb el progrés general de Charlotte aquest any escolar i seguiré fent els moviments rítmics amb ella, sempre que vegi que són beneficiosos per al seu creixement i el seu desenvolupament. Crec de veritat que aquests moviments rítmics ajuden enormement en múltiples àrees a la Charlotte que lluita pel seu desenvolupament en plenitud i no podria ser més feliç amb el que ha aconseguit des que els pràctica.

Maggie Fleming – IL USA – June 2015

http://rhythmicmovement.org/rmti-stories/21-working-with-children/delays-in-development/82-maggie-fleming

Isabel Compan Fernández, Juliol de 2017

Brain Gym ® és una marca registrada de la Fundació Educativa Kinesiologia Brain Gym ® Internacional /. Fer clic a www.braingym.org o www.braingymspain.org o www.kinemocions.com per obtenir el nom d’un instructor a prop seu.

Propers Cursos i Activitats ®:

  • RMT 1 & 2 Intensiu per al Enfocament, l’Organització i la Comprensió. Les Emocions, la Memòria i el Comportament a Barcelona, ​​a la Vila Olímpica (31 d’agost, 1-2-3 setembre 2017)

Pots apuntar-te a een@kinemocions.com.

Per trobar cursos o un instructor reconegut de Brain Gym, RMTi o TFH, feu clic als mateixos enllaços.

Articles relacionats:

  • L’efecte de retenir els reflexes primitius en l’aprenentatge, els comportaments i el benestar (3 parts): http://kinemocions.com/el-efecto-de-retener-los-reflejos-primitivos-en-el-aprendizaje-el-comportamiento-y-el-bienestar-1/, http://kinemocions.com/el-efecto-de-retener-los-reflejos-primitivos-en-el-aprendizaje-el-comportamiento-y-el-bienestar-2/ http://kinemocions.com/el-efecto-de-retener-los-reflejos-primitivos-en-el-aprendizaje-el-comportamiento-y-el-bienestar-3/
  • Llegir és un Miracle: http://kinemocions.com/leer-es-un-milagro/
  • Llegir és com jugar a futbol: http://kinemocions.com/leer-es-como-jugar-al-futbol/
  • És vostè un «Geni» per al «Geni» del seu fill ?: http://kinemocions.com/es-usted-un-ge…nio-de-su-hijo/
  • Comencem per saber: Què és Brain Gym ?: http://kinemocions.com/empecemos-por-…e-es-brain-gym/
  • Llibre de Brain Gym per al professorat: http://kinemocions.com/libro-de-brain…el-profesorado/
  • Consultor Brain Gym ®, una nova professió amb futur: http://kinemocions.com/consultor-brai…ion-con-futuro/
  • Kinesiologia Educativa Com construïm el nostre mapa del món ?: http://kinemocions.com/kinesiologia-e…mapa-del-mundo/
  • Bases fisiològiques de l’aprenentatge: http://kinemocions.com/bases-fisiolog…el-aprendizaje/
  • Anem a fons: Quins són els Objectius de Brain Gym ®, Edu-K®: http://kinemocions.com/vayamos-a-fond…rain-gym-edu-k/
  • Aprendre amb tot el cervell: http://kinemocions.com/aprender-con-todo-el-cerebro/
  • Brain Gym ® ajuda a millorar les conductes desafiants dels adolescents: http://kinemocions.com/brain-gym-ayud…s-adolescentes/
  • La Integració de TOT el CERVELL: http://kinemocions.com/la-integracion…odo-el-cerebro/
  • El cervell integrat és la resposta a la Dislèxia: http://kinemocions.com/el-cerebro-int…-a-la-dislexia/
  • Creant «Moments» per ensenyar: http://kinemocions.com/creando-momentos-para-ensenar/
  • L’estrès pot ser el camí del és-quatre: http://kinemocions.com/el-estres-pued…-del-es-cuatro/
  • Cors en joc: http://kinemocions.com/corazones-en-juego/
  • Resultats de la Investigació sobre Lectura i BrainGym®: http://kinemocions.com/resultados-de-…ura-y-braingym/
  • Nens en construcció: http://kinemocions.com/ninos-en-construccion/
  • Potencial i Possibilitats: http://kinemocions.com/potencial-y-posibilidades/
  • Què és el nou comprenent el cervell ?: http://kinemocions.com/que-es-lo-nuev…ndo-el-cerebro/
  • Aprovar l’examen amb Brain Gym®: http://kinemocions.com/aprobar-el-exa…-con-brain-gym/
  • Definint Kinesiologia Educativa, Brain Gym ® o Edu-K®: http://kinemocions.com/definiendo-kin…in-gym-o-edu-k/
  • El Mapa del Moviment: http://kinemocions.com/el-mapa-del-movimiento/
  • Comentaris sobre els beneficis de Brain Gym ® i Edu-K® que han millorat la vida d’algunes persones (primera part): http://kinemocions.com/comentarios-so…-primera-parte/
  • Comentaris sobre els beneficis de Brain Gym ® i Edu-K® que han millorat la vida d’algunes persones (segona part): http://kinemocions.com/comentarios-so…-segunda-parte/
  • Ara existeixo com a persona: http://kinemocions.com/ahora-existo-como-persona/
  • Brain Gym m’ha transformat …: http://kinemocions.com/brain-gym-me-ha-transformado/
  • Preparats per a l’Escola = ‘Preparats per seure !: http://kinemocions.com/preparados-par…-para-sentarse/
  • Michel Quast coneix la Kinesiologia Educativa gràcies a Guislaine Freedman -1-2-: kinemocions.com/michel-quast-conoce-la-kinesiologia-educativa-gracias-a-guislaine-freedman-1/, http://kinemocions.com / michel-Quast-coneix-la-kinesiologia-educativa-gràcies-a-guislaine-Freedman-2 /
  • Coaching de moviment: http://kinemocions.com/coaching-de-movimiento/
  • Guislaine Freedman és la meva mare Brain Gym ®: http://kinemocions.com/guislaine-freedman-es-mi-madre-brain-gym/
  • Brain Gym ajuda a les persones grans o sèniors. Estudi a la Xina: http://kinemocions.com/brain-gym-ayuda-a-las-personas-mayores-o-seniors-estudio-en-china/
  • Logopèdia & Brain Gym: http://kinemocions.com/?p=4576&preview=true
  • Al Servei de Brain Gym ® Edu-K®: http://kinemocions.com/al-servicio-de-brain-gym-edu-k/
  • Què és la Discalcúlia ?: http://kinemocions.com/que-es-la-discalculia/
  • El teu cos crida ‘AIGUA !: http://kinemocions.com/tu-cuerpo-grita-agua/
  • Investigacions sobre Brain Gym ® 01-02: http://kinemocions.com/investigaciones-sobre-brain-gym-01/ http://kinemocions.com/investigaciones-sobre-brain-gym-02/
  • La Lectura és «escoltar» el Llenguatge Escrit: http://kinemocions.com/la-lectura-es-escuchar-el-lenguaje-escrito/
  • KINESIOLOGIA EDUCATIVA. LA NOSTRA EXPERIÈNCIA A L’AULA i LA VIDA: http://kinemocions.com/4829/
  • Port del Potencial: http://kinemocions.com/puerto-del-potencial-meeting-internacional-brain-gym-2016/
  • Potencial il·limitat: http://kinemocions.com/potencial-ilimitado/
  • Brain dance – Preparant el terreny –: http://kinemocions.com/brain-dance-preparando-el-terreno/
  • Beneficis de Brain dance: http://kinemocions.com/beneficios-de-brain-dance/
  • Desenvolupament de Patrons: http://kinemocions.com/desarrollo-de-patrones/
  • Jo sóc bilingüe: http://kinemocions.com/yo-soy-bilingue/
  • Investigacions sobre el bilingüisme: http://kinemocions.com/investigaciones-…e-el-bilinguismo
  • Avantatges de ser bilingüe: http://kinemocions.com/ventajas-de-ser-bilingue-2/
  • «10 Estratègies de Manipulació» a través dels mitjans» de Noam Chomsky: http://kinemocions.com/ca/10-estrategias-de-la-manipulacion-a-traves-de-los-medios-de-noam-chomsky/
  • «10 Estratègies de Manipulació» a través dels mitjans» -2- de Noam Chomsky: http://kinemocions.com/10-estrategias-de-la-manipulacion-a-traves-de-los-medios-2-de-noam-chomsky/
  • «10 Estratègies de Manipulació» a través dels mitjans» -3- de Noam Chomsky: http://kinemocions.com/4930/
  • «10 Estratègies de Manipulació» a través dels mitjans» -4- de Noam Chomsky:http://kinemocions.com/ca/10-estrategias-de-la-manipulacion-a-traves-de-los-medios-4-de-noam-chomsky/
  • Kinemocions en marxa:  http://kinemocions.com/kinemocions-en-marcha/
  • Kinesiologia del Desenvolupament -1-2-3: http://kinemocions.com/kinesiologia-del-desarrollo-1/, http://kinemocions.com/kinesiologia-del-desarrollo-2/, http: // kinemocions. com / kinesiologia-del-desenvolupament-3 /
  • MBL® Blocs de Construcció per a Nens amb Necessitats Educatives Especials: http://kinemocions.com/brain-gym/mbl-bloques-de-construccion-del-aprendizaje-para-ninos-con-necesidades-educativas-especiales/
  • Relaxar el Reflex Tònic Simètric del Coll -RTSC- i incrementar l’enfocament visual: http://kinemocions.com/relajar-el-reflejo-tonico-simetrico-del-cuello-rtsc-e-incrementar-el-enfoque-visual/
  • HURRA per les MARES CORATGE !!!: http://kinemocions.com/hurra-por-las-madres-coraje/
  • Accu & MTC per integrar Reflexos Primitius: http://kinemocions.com/accu-mtc-para-integrar-reflejos-primitivos/
  • L’Elefant complet: http://kinemocions.com/el-elefante-completo/
  • El meu fill «té» un problema. Solucions efectives per a pares, fills i …: http://kinemocions.com/mi-hijo-tiene-un-problema-soluciones-efectivas-para-padres-hijos-y/
  • Llibres: Moviment i aprenentatge: Wombat & his mates song book / The children ‘s song book de Brendan O’Hara: http://kinemocions.com/libros-movimiento-y-aprendizaje-wombathis-mates-song-book-the-childrens-song-book-de-brendan-ohara/
  • Divertir seriosament amb els Reflexos Primitius … calmar-se i centrar-se amb ADHD: http://kinemocions.com/divertirse-seriamente-con-los-reflejos-primitivos-calmarse-y-centrarse-con-adhd/
  • Brain Gym & Teràpia del Moviment Rítmic: http://kinemocions.com/brain-gym-b-terapia-del-movimiento-ritmico/

Uso de cookies

Este sitio web utiliza cookies para que usted tenga la mejor experiencia de usuario. Si continúa navegando está dando su consentimiento para la aceptación de las mencionadas cookies y la aceptación de nuestra política de cookies, pinche el enlace para mayor información.plugin cookies

ACEPTAR
Aviso de cookies