Neurodesarrollo y aparición de habilidades

Gracias al movimiento continuado generamos experiencias que nos posibilitan la maduración de habilidades que nos hacen crecer y madurar en todos los sentidos.

A medida que nuestro neurodesarrollo motor avanza (recordemos que nuestras capacidades se conforman gracias a la herencia genética, la nutrición y el entorno), nuestras habilidades van progresando. Así, nuestro repertorio de destrezas se hace cada vez más amplio.

La conquista de la Autonomía motora

Los tres primeros años de vida son fundamentales para alcanzar el dominio de las habilidades motoras voluntarias.

El movimiento es tan importante que las células que lo regulan se distribuyen ampliamente por todo el sistema nervioso. Aproximadamente la mitad de las células de nuestro sistema nervioso en el cerebro desarrollado se dedica a planificar y coordinar los movimientos.

Un recién nacido sólo presenta capacidad de movimiento gracias a la activación de los reflejos primarios en el momento del parto. Estos reflejos básicos son vitales ya que en estos primeros días de vida le aseguran la supervivencia.

Necesitamos respirar, succionar para mamar, buscar y encontrar el pezón para alimentarnos, agarrarnos a él para poder nutrirnos, soltarlo cuando nos sentimos satisfechos.…

Así que para ello disponemos de un kit de reflejos primarios conocidos como succión, agarre, moro…

En estos primeros momentos los sentidos son muy precarios. Disponemos de todos ellos pero los más activos son el sistema vestibular, el oído, el olfato, el gusto y el tacto.

La vista es un sentido tan complejo que necesita tiempo para desarrollarse. Al principio el bebé no puede ver claramente, para ello necesita entrenamiento y movimiento. Para hacernos una idea, es a partir de las 6 semanas, cuando el bebé empieza a seguir objetos con la vista.

Sobre los 3 meses, el bebé ya puede sostener la cabeza. El control de la cabeza es uno de los grandes hitos de nuestro desarrollo motor.

Este hecho nos ayuda a controlar mejor otras acciones como el levantar la cabeza del suelo. Cuando conseguimos levantar la cabeza y mantenerla en posición erguida, también apoyamos nuestro desarrollo visual, ya que al levantar la cabeza del suelo ampliamos nuestro campo de visión y podemos aprender a mirar de cerca y de lejos.

Por esta razón, el desarrollo de nuestra visión está totalmente relacionado con nuestro desarrollo motor.

Además de mantener la cabeza también aprendemos a darnos la vuelta y más adelante empezamos a balbucear, nos arrastramos…. y así para poder llegar a hablar, sentarnos solos, gatear y coger-soltar objetos.

Antes de los 3 años, el niño camina solo, corre, salta, sube y baja escaleras… A esta edad, también es capaz de controlar los esfínteres y comunicarse con sus primeras palabras. Podemos observar la preferencia manual lo cual determinará en un futuro su lateralidad, es decir, si es diestro o zurdo.

A partir de los tres años el niño dispone de un amplio abanico de habilidades motoras que le permiten gestionar su cuerpo. También se ha desarrollado la contraposición del pulgar, conocida como “pinza” que es una habilidad crítica para conseguir lograr la motricidad fina. Esto hace que nuestra especie sea capaz de plantearse “afinar” estas habilidades y llegar a conquistar la capacidad de realizar con sus manos una alta tecnología.

El desarrollo motor es la base de nuestro desarrollo social y cultural. Un desarrollo motor adecuado nos permite lograr un desarrollo pleno de nuestras capacidades humanas. Es importantísimo permitir que el bebé realice todas las etapas que le permitan desarrollar plenamente todas sus habilidades motrices para conseguir ser la persona que su cuerpo le propone.

Nuestros programas potencian el “NEURODESARROLLO” porque se basan en la integración corporal mediante el movimiento.

Nuestros programas se basan en tres ramas reconocidas a nivel internacional que utilizan la vertiente educativa y la responsabilidad personal para su implementación:

  • BG® Brain Gym: Movimientos sencillos para aprender con todo el cerebro  y conseguir la excelencia personal.
  • RMTi® Reflejos Primarios: Entrenamiento en el Movimiento Rítmico e Integración de Reflejos Primarios. Una puerta para conseguir ser nosotros mismos.
  • TFH® Toque para la Salud: La Medicina Tradicional China al alcance de todos para equilibrar nuestra vida.

Ayudamos a resolver dificultades de crecimiento y de aprendizaje:

Los resultados de nuestras actividades han mejorado la calidad de vida de miles de personas que nos han hecho llegar sus comentarios, entre ellas podemos encontrar las de: Niños hiper-activos, o hipo-activos, con Déficit de atención, con distintos Síndromes (Asperger, Autismo, Down….), con retrasos o dificultades en el desarrollo (parálisis cerebral, NEE…), con dificultades de aprendizaje (habla, lenguaje, lectura, escritura, matemáticas….), con dificultades comportamentales (comportamientos disruptivos, agresividad, impulsividad….).

Programas con FUTURO:

Nuestros programas ofrecen formación personal y/o profesional a todas aquellas personas interesadas.

En nuestros cursos pueden participar: Madres/Padres, Maestros-Profesores-Educadores (NEE, interniveles), Psicomotricistas, Deportistas, Danza, Psicólogos, Pedagogos, Neurólogos, Pediatras, Comadronas, Terapeutas Ocupacionales- Familiares-Salud mental, Trabajadores Sociales, Optometristas, PTs desarrollo, Masajistas, Fisioterapeutas, Osteópatas, kinesiólogos… cualquier persona que trabaje con personas interesada en el “neurodesarrollo” en el crecimiento personal

Con nuestros cursos pueden mejorar su calidad de vida y tambien completar sus opciones profesionales. Incluso pueden hacer de ello su nueva profesión:

Coach de Neurodesarrollo “x” Movimiento.

Isabel Compan, Enero 2018

Brain Gym® es una marca registrada de Breakthroughs International de la Fundación Educativa Kinesiología Brain Gym® Internacional /. Hacer clic en www.braingym.org o  www.braingymspain.org o www.kinemocions.com para obtener el nombre de un instructor cerca de usted.

Próximos Cursos y Actividades ® :

  • RMTi-1® Movimientos Rítmicos para el Enfoque, la Organización y la Comprensión en Barcelona  (13-14 de Enero de 2018)
  • RMTi-1® Movimientos Rítmicos para el Enfoque, la Organización y la Comprensión en Brescia, Italia (20-21 de Enero de 2018)
  • RMTi-2®  Movimientos Rítmicos para las Emociones, la Memoria y el Comportamiento en Brescia, Italia (27-28 de Enero de 2018)
  • RMTi-2®  Movimientos Rítmicos para las Emociones, la Memoria y el Comportamiento en Vidakine, Barcelona (3-4 de Febrero de 2018)
  • RMTi- Enfrenta tus miedos®  Movimientos Rítmicos para la expresión y la comunicación en Vidakine, Barcelona (8-9 de Febrero de 2018)
  • RMTi-3®  Movimientos Rítmicos para la Lectura y la Escritura en Vidakine, Barcelona (10-11 de Febrero de 2018)
  • Hands On® Mans a la Obra en Bilbao (17-18 de febrero de 2018)
  • RMTi-1® Movimientos Rítmicos para el Enfoque, la Organización y la Comprensión en Zaragoza (24-25 de Febrero de 2018)
  • RMTi-2®  Movimientos Rítmicos para las Emociones, la Memoria y el Comportamiento en Zaragoza (10-11 de Marzo de 2018)
  • MBL® Bloques de Construcción del Aprendizaje en Vidakine, Barcelona (21-22 de Abril de 2018)
  • Brain Gym 170® para Necesidades Educativas Especiales en Vidakine, Barcelona (4-5-6-7 de Julio de 2018)
  • Curso de Instructores de MBL® Bloques de Construcción del Aprendizaje en Vidakine, Barcelona (8 e Julio de 2018)

Puedes  consultarlos en el calendario de la Web: www.kinemocions.com o apuntarte en een@kinemocions.com.

Para encontrar cursos o un instructor reconocido de Brain Gym®, RMTi® o TFH®, hacer clic en los mismos enlaces.

Artículos relacionados:

Neurodesenvolupament i aparició d’habilitats

Gràcies al moviment continuat generem experiències que ens possibiliten la maduració d’habilitats que ens fan créixer i madurar en tots els sentits.

A mesura que el nostre neurodesenvolupament motor avança (recordem que les nostres capacitats es conformen gràcies a l’herència genètica, la nutrició i l’entorn), les nostres habilitats van progressant. Així, el nostre repertori de destreses es fa cada vegada més ampli.

La conquesta de l’Autonomia motora

Els tres primers anys de vida són fonamentals per aconseguir el domini de les habilitats motores voluntàries.

El moviment és tan important que les cèl·lules que el regulen es distribueixen àmpliament per tot el sistema nerviós. Aproximadament la meitat de les cèl·lules del nostre sistema nerviós al cervell desenvolupat es dedica a planificar i coordinar els moviments.

Un nadó només presenta capacitat de moviment gràcies a l’activació dels reflexes primaris en el moment del part. Aquests reflexes bàsics són vitals doncs en aquests primers dies de vida li asseguren la supervivència.

Necessitem respirar, succionar per mamar, buscar i trobar el mugró per alimentar-nos, agafar-nos a ell per poder nodrir-nos, deixar-lo anar quan ens sentim satisfets. …

Així que per a això disposem d’un kit de reflexss primaris coneguts com succió, agafar, moro …

En aquests primers moments els sentits són molt precaris. Disposem de tots ells però els més actius són el sistema vestibular, l’oïda, l’olfacte, el gust i el tacte.

La vista és un sentit tan complex que necessita temps per desenvolupar-se. Al principi el nadó no pot veure clarament, per a això necessita entrenament i moviment. Per fer-nos una idea, és a partir de les 6 setmanes, quan el nadó comença a seguir objectes amb la vista.

Sobre els 3 mesos, el nadó ja pot aguantar el cap. El control del cap és un dels grans fites del nostre desenvolupament motor.

Aquest fet ens ajuda a controlar millor altres accions com el aixecar el cap de terra. Quan aconseguim aixecar el cap i mantenir-lo en posició dreta, també donem suport al nostre desenvolupament visual, doncs en aixecar el cap del sòl ampliem el nostre camp de visió i podem aprendre a mirar de prop i de lluny.

Per aquesta raó, el desenvolupament de la nostra visió està totalment relacionat amb el nostre desenvolupament motor.

A més de mantenir el cap també aprenem a donar-nos la volta i més endavant comencem a balbucejar, ens arrosseguem …. i així, més endavant, podem arribar a parlar, seure sols, gatejar i agafar-deixar anar objectes.

Abans dels 3 anys, el nen camina sol, corre, salta, puja i baixa escales … A aquesta edat, el nen també és capaç de controlar els esfínters i comunicar-se amb les seves primeres paraules. Podem observar la preferència manual la qual cosa determinarà en un futur la seva lateralitat, és a dir, si és dretà o esquerrà.

A partir dels tres anys el nen disposa d’un ampli ventall d’habilitats motores que li permeten gestionar el seu cos. També s’ha desenvolupat l’oposició del polze, coneguda com «pinça» que és una habilitat crítica per aconseguir establir la motricitat fina. Això fa que la nostra espècie sigui capaç de plantejar-se «afinar» aquestes habilitats i arribar a conquerir la capacitat de realitzar amb les mans una alta tecnologia.

El desenvolupament motor és la base del nostre desenvolupament social i cultural. Un desenvolupament motor adequat ens permet lograr un desenvolupament ple de les nostres capacitats humanes. És importantíssim permetre que el nadó realitzi totes les etapes que li permetin desenvolupar plenament todassus habilitats motrius per aconseguir ser la persona que el seu cos li proposa.

Els nostres programes potencien el «Neurodesenvolupament» perquè es basen en la integració corporal mitjançant el moviment.

Els nostres programes es basen en tres branques reconegudes a nivell internacional que utilitzen la vessant educativa i la responsabilitat personal per la seva implementació:

  • BG® Brain Gym: Moviments senzills per aprendre amb tot el cervell i aconseguir l’excel·lència personal.
  • RMTi® Reflexos Primaris: Entrenament al Moviment Rítmic i Integració de Reflexes Primaris. Una porta per aconseguir ser nosaltres mateixos.
  • TFH® Toc per la Salut: La medicina tradicional xinesa a l’abast de tots per equilibrar la nostra vida.

Ajudem a resoldre dificultats de creixement i d’aprenentatge:

Els resultats de les nostres activitats han millorat la qualitat de vida de milers de persones que ens han fet arribar els seus comentaris, entre elles podem trobar les de: Nens hiper-actius, o hipo-actius, amb Dèficit d’atenció, amb diferents Síndromes (Asperger , Autisme, Down ….), amb retards o dificultats en el desenvolupament (paràlisi cerebral, NEE …), amb dificultats d’aprenentatge (parla, llenguatge, lectura, escriptura, matemàtiques ….), amb dificultats comportamentals (comportaments disruptius, agressivitat, impulsivitat ….).

Programes amb FUTUR:

Els nostres programes ofereixen formació personal i / o professional a totes aquelles persones interessades.

Als nostres cursos hi poden participar: Mares / Pares, Mestres-Professors-Educadors (NEE, internivells), Psicomotricistes, Esportistes, Dansa, Psicòlegs, Pedagogs, Neuròlegs, pediatres, Llevadores, Terapeutes Ocupacionals- Familiars-Salut mental, Treballadors Socials, Optometristes, PTs desenvolupament, Massatgistes, Fisioterapeutes, Osteòpates, kinesiólegs … qualsevol persona que treballi amb persones interessada en el «neurodesenvolupament» i/o el creixement personal

Amb els nostres cursos poden millorar la seva qualitat de vida i també completar les seves opcions professionals. Fins i tot poden fer d’aquesta formació la seva nova professió:

Coach de Neurodesenvolupament per Moviment.

Isabel Compan, gener 2018

«Brain Gym ® és una marca registrada de Breakthroughs International a la Fundació Internacional de Kinesiologia Educativa Edu-K® Brain Gym ®. Feu clic a www.braingym.org o ww.braingymspain.org  o www.kinemocions.com  per obtenir el nom d’un instructor a prop vostre. «

Propers Cursos i Activitats® :

  • Hands On® Mans a la Feina, a Barcelona (3-4 de Gener de 2018)
  • Presentació Gratuïta del programa de moviment: BG® RMTi® y TFH® a la Vila Olímpica Barcelona (tarda 10 de Gener de 2018)
  • RMTi-1® Moviments Rítmics per a l’Enfoc, l’Organització i la Comprensió a la Vila Olímpica de Barcelona  (13-14 de Gener de 2018)
  • RMTi-1® Moviments Rítmics per a l’Enfoc, l’Organització i la Comprensió a Brescia, Italia (20-21 de Gener de 2018)
  • RMTi-2®  Moviments Rítmics per a les Emocions, la Memòria i el Comportament a Brescia, Italia (27-28 de Gener de 2018)
  • RMTi-2®  Moviments Rítmics per a les Emocions, la Memòria i el Comportament a Vidakine, Barcelona (3-4 de Febrer de 2018)
  • RMTi- Enfronta les teves Pors®  Moviments Rítmics per a l’expressió i la comunicació a Vidakine, Barcelona (8-9 de Febrer de 2018)
  • RMTi-3®  Moviments Rítmics per a la Lectura i l’Escriptura a Vidakine, Barcelona (10-11 de Febrer de 2018)
  • Hands On® Mans a la Feina a Bilbao (17-18 de febrer de 2018)
  • RMTi-1® Moviments Rítmics per a l’Enfoc, l’Organització i la Comprensió a Zaragoza (24-25 de Febrer de 2018)
  • RMTi-2®  Moviments Rítmics per a les Emocions, la Memòria i el Comportament a Zaragoza (10-11 de Març de 2018)
  • MBL® Blocs de Construcció de l’Aprenentatge  a Vidakine, Barcelona (21-22 d’Abril de 2018)
  • Brain Gym 170® per a Necessitats Educatives Especials a Vidakine, Barcelona (4-5-6-7 de Juliol de 2018)
  • Curs d’Instructors de MBL® Blocs de Construcció de l’Aprenentatge  a Vidakine, Barcelona (8 e Juliol de 2018)

Pots  consultar-los al calendari de la Web: www.kinemocions.com o apuntar-te a een@kinemocions.com.

Per a torbar cursos o un instructor reconegut de Brain Gym, TMR o TFH, feu clic als mateixos enllaços.

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