Los niños ¿cuándo tiempo libre tienen para ser niños?

A veces, cuando veo cómo viven los niños actuales, me pongo en su lugar y…. puedo decir que me alegro de haber nacido en una época en la que no había tanto control, tanto miedo, ni tanta tecnología.

Yo podía jugar en la calle libremente con mis amigos del barrio durante muchas horas. Como no disponíamos de juguetes, nos inventábamos un montón de juegos con materiales que encontrábamos por ahí, “la creatividad al poder”.

No quiero decir que esté bien ni mal, sólo lo propongo para que sirva de reflexión a todos aquellos que diseñan los planes familiares, sobre todo, de cara al futuro.

Las familias necesitan tiempo para compartir libremente con sus hijos y los niños tambien necesitan tiempo para compartirlo con su familia. Es lo que más desean. Se pasan el día pendientes de cuándo volverán a ver a sus padres.

¿Sabéis cuantas horas libres tienen los niños actualmente para hacer lo que les apetece?

Os invito a contar conmigo.

Por la mañana a las 8, muchos ya están en la escuela, aunque sea en el aula de “guardería” porque los padres trabajan. Eso significa que se tienen que levantar antes y, si la escuela está un poco lejos, tienen que utilizar algún medio de transporte, pongamos media hora de casa a la escuela y ?? cuánto tiempo necesita tu hijo para levantarse, desperezarse, vestirse y prepararse para marcharse a la escuela? Este tiempo no lo contamos pero seguro que casi una hora entre una cosa y otra.

Es su trabajo, y muy duro, por cierto!

La mañana es larga y la mayor parte de las materias de aprendizaje exigen un gran esfuerzo. Claro que disfrutan de un recreo en el que pueden “jugar libremente” dentro de un recinto que en muchos casos tiene un espacio limitado y un montón de “normas» porque todos los niños lo utilizan al mismo tiempo.

Después del patio, la escuela sigue hasta que se acaba la mañana. Por fin, se termina la mañana

De las 8 a las 13h ¿cuántas horas llevan fuera de casa? 5h

Muchos alumnos se quedan en el colegio a comer porque el horario de sus padres no les permite compartir la comida con sus hijos, así que siguen en el centro.

De las 13 a las 15h ¿cuántas horas más son? 2h 

(2+5=7h)

Por la tarde siguen en el centro hasta la hora de salir. Por fin se acaba el colegio. son las 5 de la tarde.

De las 15 a las 17h ¿cuántas horas más son? 2h 

(2+7=9h)

Si multiplicamos 9horas por 5 días, los niños, en muchísimos casos, hacen una jornada laboral de 40h sin contar los desplazamientos

AH!!! Se me olvidaba. Faltan los extras!

Las actividades extraescolares que son tan imprescindibles como las horas de clase para poder ayudar a los padres a completar su jornada laboral. Así que, en muchos casos, los niños siguen en el colegio al menos una hora más para hacer: futbol, inglés, danza, deberes o recuperación…. una gran oferta se abre para esta franja horaria de las 6 a las 8 de la tarde.

Hay que añadir una hora más a las 9 que ya habían empleado fuera de casa.

Son 10h ya!!!

Los que tienen suerte, son recogidos por los padres pero…. muchos de ellos tienen que pasar aun un cierto tiempo en otras casas: abuelos, amigos, actividades extras… con el fin de llegar a las 19 o las 20h que es el horario normal de muchos padres.

POR FIN llegan a casa!! son las 8 de la tarde o más ya.

En estos casos, de las 18h a las 20h hay que añadir 2h más a las 10 anteriores.

El niño ha realizado una jornada de 12 horas. Increíble!

Y esto ocurre desde que empiezan a ir a la guardería!

Los fines de semana, entre deberes, limpiezas de casa y compras para estar al día se consumen en un pis pas. Y eso cuando no existen otras obligaciones deportivas o familiares. Casi nada!!

Así que los niños, con una jornada laboral de 60h semanales (no retribuidas),

¿cuándo tiempo libre les queda para ser niños?

Durante las vacaciones, ya ni lo planteo, porque los horarios de los niños y los de los padres están tan alejados que los familiares, las actividades monitorizadas y las vacaciones de “colonias” ocupan el tiempo del que carecen las familias para compartir con los niños.

Para hacer cambios, se necesita “un cambio de mentalidad en la sociedad”

Así que os invito encarecidamente a que participéis en cualquiera de nuestros programas para que podáis comprender la importancia de cuidar a nuestros futuros ciudadanos.

Las propuestas las podéis ver a continuación:

Nuestros programas potencian el “NEURODESARROLLO” porque se basan en la integración corporal mediante el movimiento.

Nuestros programas se basan en tres ramas reconocidas a nivel internacional que utilizan la vertiente educativa y la responsabilidad personal para su implementación:

  • BG® Brain Gym: Movimientos sencillos para aprender con todo el cerebro  y conseguir la excelencia personal.
  • RMTi® Reflejos Primarios: Entrenamiento en el Movimiento Rítmico e Integración de Reflejos Primarios. Una puerta para conseguir ser nosotros mismos.
  • TFH® Toque para la Salud: La Medicina Tradicional China al alcance de todos para equilibrar nuestra vida.

Ayudamos a resolver dificultades de crecimiento y de aprendizaje:

Los resultados de nuestras actividades han mejorado la calidad de vida de miles de personas que nos han hecho llegar sus comentarios, entre ellas podemos encontrar las de: Niños hiper-activos, o hipo-activos, con Déficit de atención, con distintos Síndromes (Asperger, Autismo, Down….), con retrasos o dificultades en el desarrollo (parálisis cerebral, NEE…), con dificultades de aprendizaje (habla, lenguaje, lectura, escritura, matemáticas….), con dificultades comportamentales (comportamientos disruptivos, agresividad, impulsividad….).

Programas con FUTURO:

Nuestros programas ofrecen formación personal y/o profesional a todas aquellas personas interesadas.

En nuestros cursos pueden participar: Madres/Padres, Maestros-Profesores-Educadores (NEE, interniveles), Psicomotricistas, Deportistas, Danza, Psicólogos, Pedagogos, Neurólogos, Pediatras, Comadronas, Terapeutas Ocupacionales- Familiares-Salud mental, Trabajadores Sociales, Optometristas, PTs desarrollo, Masajistas, Fisioterapeutas, Osteópatas, kinesiólogos… cualquier persona que trabaje con personas interesada en el “neurodesarrollo” en el crecimiento personal

Con nuestros cursos pueden mejorar su calidad de vida y tambien completar sus opciones profesionales. Puedes hacer con estas actividades tu nueva profesión:

Coach de Neurodesarrollo “x” Movimiento.

Isabel Compan, Marzo 2018

Brain Gym® es una marca registrada de Breakthroughs International de la Fundación Educativa Kinesiología Brain Gym® Internacional /. Hacer clic en www.braingym.org o  www.braingymspain.org o www.kinemocions.com para obtener el nombre de un instructor cerca de usted.

Próximos Cursos y Actividades ® :

  • RMTi-1® Movimientos Rítmicos para el Enfoque, la Organización y la Comprensión en Zaragoza (24-25 de Febrero de 2018)
  • RMTi-2®  Movimientos Rítmicos para las Emociones, la Memoria y el Comportamiento en Zaragoza (10-11 de Marzo de 2018)
  • RMTi-1® Movimientos Rítmicos para el Enfoque, la Organización y la Comprensión en  Belgrado (17-18 de Marzo de 2018)
  • BG 101- Intensivo (24-25-26-27 de Marzo) en Barcelona
  • Actualización Instructores Brain Gym (4 abril) en Vila Olímpica -Barcelona-
  • TFH-1® (7-8 abril) en Barcelona
  • BG 106®: Hands On (14-15 abril) en Barcelona
  • TFH-2® (21-22 abril) en Barcelona
  • BG 104- 26 Movimientos (5-6 de Mayo) en Barcelona
  • RMTi-1® Movimientos Rítmicos para el Enfoque, la Organización y la Comprensión en Barcelona (12-13 de Mayo) 
  • RMTi-2®  Movimientos Rítmicos para las Emociones, la Memoria y el Comportamiento (19-20 de Mayo) en Barcelona
  • BG 201® OBO: Organización Óptima Cerebral (26-27 de Mayo) en Barcelona
  • Actualización Instructores Brain Gym (1 junio) en Vidakine
  • MBL® Bloques de Construcción del Aprendizaje en Vidakine, Barcelona (2-3 junio)
  • BG 105- Doble Garabato y pinza manual (9-10 de junio) en Barcelona
  • Estrella Emocional (16-17 de junio) en Barcelona
  • BG 220® Círculos de Visión (29-30 Junio 1 julio) en Barcelona
  • Brain Gym 170® para Necesidades Educativas Especiales en Vidakine, Barcelona (4-5-6-7 de Julio de 2018)
  • Curso de Instructores de MBL® Bloques de Construcción del Aprendizaje en Vidakine, Barcelona (8 e Julio de 2018)
  • RMT-1 Movimientos Rítmicos para el Enfoque, la Organización y la Comprensión Vidakine (16-17 julio)
  • RMT-2 Movimientos Rítmicos para las Emociones, la Memoria y el Comportamiento Vidakine (18-19 julio)
  • RMT-3 Movimientos Rítmicos para la Lectura y la Escritura Vidakine (20-21 julio)

Puedes  consultarlos en el calendario de la Web: www.kinemocions.com o apuntarte en een@kinemocions.com.

Para encontrar cursos o un instructor reconocido de Brain Gym®, RMTi® o TFH®, hacer clic en los mismos enlaces.

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Els nens, Quant temps lliure tenen per ser nens?

De vegades, quan veig com viuen els nens actuals, em poso al seu lloc i …. puc dir que m’alegro d’haver nascut en una època en què no hi havia tant control, tant por, ni tanta tecnologia. Jo podia jugar al carrer lliurement amb els meus amics del barri durant moltes hores. Com que no disposàvem de joguines, ens inventàvem un munt de jocs amb materials que trobàvem per aquí i per allà, «la creativitat al poder«.

No vull dir que estigui bé ni que estigui malament, només ho poso aquí perquè serveixi de reflexió a tots aquells que dissenyen els plans familiars, sobre tot, de cara al futur.

Les famílies necessiten temps per compartir lliurement amb els seus fills i els nens també necessiten temps per compartir-lo amb la seva família. És el que més desitgen. Es passen el dia pendents de quan tornaran a veure als seus pares.

Sabeu quantes hores lliures tenen els nens actualment per fer el que els plau?

Us convido a comptar amb mi.

Al matí a les 8, molts ja són a l’escola, encara que sigui a l’aula de «guarderia» perquè els pares treballen. Això vol dir que s’han d’aixecar abans i, si l’escola està una mica lluny, han d’emprar algun mitjà de transport, posem mitja hora de casa a l’escola i ?? quant de temps necessita el teu fill per aixecar-se, despertar, vestir-se i preparar-se per anar a l’escola? Aquest temps no el comptem però segur que gairebé una hora entre una cosa i l’altra.

És el seu treball, i molt dur, per cert!

El matí és llarg i la major part de les matèries d’aprenentatge exigeixen un gran esforç. És clar que gaudeixen d’un esbarjo en el que poden «jugar lliurement» dins d’un recinte que en molts casos té un espai limitat i un munt de “normes” perquè tots els nens l’utilitzen al mateix temps.

Després del pati, l’escola segueix fins que s’acaba el matí. Per fi, s’acaba el matí!

De les 8 a les 13h quantes hores porten fora de casa? 5h

Molts alumnes es queden a l’escola a dinar perquè l’horari dels seus pares no els permet compartir el menjar amb els seus fills, així que segueixen al centre.

De les 13 a les 15h quantes hores més són? 2h

(2 + 5 = 7 h)

A la tarda segueixen al centre fins a l’hora de sortir.

Per fi s’acaba el col·legi. són les 5 de la tarda!

De les 15 a les 17h quantes hores més són? 2h

(2 + 7 = 9 h)

Si multipliquem 9 hores per 5 dies, els nens, en moltíssims casos, fan una jornada laboral de 40h sense comptar els desplaçaments

AH !!! Oblidava que falten els extres!

Les activitats extraescolars són tan imprescindibles com les hores de classe per poder ajudar els pares a completar la seva jornada laboral. Així que, en molts casos, els nens segueixen al col·legi com a mínim una hora més per fer: futbol, ​​anglès, dansa, deures o recuperació …. una gran oferta s’obre per a aquesta franja horària de les 6 a les 8 de la tarda.

Cal afegir una hora més a les 9 que ja havien emprat fora de casa.

Són 10h ara !!!

Els que tenen sort, són recollits pels pares però …. molts d’ells han de passar àdhuc un cert temps en altres cases: avis, amics, activitats extres … per tal d’arribar a les 19 o les 20h que és l’horari normal de molts pares.

PER FI arriben a casa !! són les 8 del vespre o més ja.

En aquests casos, de les 18h a les 20h cal afegir 2h més a les 10 anteriors.

El nen ha fet una jornada de 12 hores. Increïble!

I això passa des que comencen a anar a la guarderia!

Els caps de setmana, entre deures, neteges de casa i compres per estar al dia es consumeixen en un tres i no res. I això quan no hi ha altres obligacions esportives o familiars. Gairebé res !!

Així que els nens, amb una jornada laboral de 60h setmanals (no retribuïdes),

¿Quan temps lliure els queda per ser nens?

Durant les vacances, ja ni ho plantejo, perquè els horaris dels nens i els dels pares estan tan allunyats que els familiars, les activitats monitoritzades i les vacances de «colònies» ocupen el temps del qual no disposen les famílies per compartir amb els nens .

Per fer canvis, es necessita «un canvi de mentalitat en la societat»

Així que us convido encaridament a que participeu en qualsevol dels nostres programes perquè pugueu comprendre la importància de tenir cura als nostres futurs ciutadans.

Les propostes les podeu veure a continuació:

Els nostres programes potencien el «Neurodesenvolupament» perquè es basen en la integració corporal mitjançant el moviment.

Els nostres programes es basen en tres branques reconegudes a nivell internacional que utilitzen la vessant educativa i la responsabilitat personal per la seva implementació:

  • BG® Brain Gym: Moviments senzills per aprendre amb tot el cervell i aconseguir l’excel·lència personal.
  • RMTi® Reflexes Primaris: Entrenament al Moviment Rítmic i Integració de Reflexes Primaris. Una porta per aconseguir ser nosaltres mateixos.
  • TFH® Toc per la Salut: La medicina tradicional xinesa a l’abast de tots per equilibrar la nostra vida.

Ajudem a resoldre dificultats de creixement i d’aprenentatge:

Els resultats de les nostres activitats han millorat la qualitat de vida de milers de persones que ens han fet arribar els seus comentaris, entre elles podem trobar les de: Nens hiper-actius, o hipo-actius, amb Dèficit d’atenció, amb diferents Síndromes (Asperger , Autisme, Down ….), amb retards o dificultats en el desenvolupament (paràlisi cerebral, NEE …), amb dificultats d’aprenentatge (parla, llenguatge, lectura, escriptura, matemàtiques ….), amb dificultats comportamentals (comportaments disruptius, agressivitat, impulsivitat ….).

Programes amb FUTUR:

Els nostres programes ofereixen formació personal i / o professional a totes aquelles persones interessades.

En els nostres cursos poden participar: Mares / Pares, Mestres-Professors-Educadors (NEE, internivells), Psicomotricistes, Esportistes, Dansa, Psicòlegs, Pedagogs, Neuròlegs, pediatres, Llevadores, Terapeutes Ocupacionales- Familiars-Salut mental, Treballadors Socials, Optometristes, PTs desenvolupament, Massatgistes, Fisioterapeutes, Osteòpates, kinesiólogos … qualsevol persona que treballi amb persones interessada en el «neurodesenvolupament» en el creixement personal

Amb els nostres cursos poden millorar la seva qualitat de vida i també completar les seves opcions professionals. Pots fer amb aquestes activitats teva nova professió:

Coach de Neurodesenvolupament «x» Moviment.

Isabel Compan, març 2018

«Brain Gym ® és una marca registrada de Breakthroughs International a la Fundació Internacional de Kinesiologia Educativa Edu-K® Brain Gym ®. Feu clic a www.braingym.org o ww.braingymspain.org  o www.kinemocions.com  per obtenir el nom d’un instructor a prop vostre. «

Propers Cursos i Activitats® :

  • RMTi-1® Moviments Rítmics per a l’Enfoc, l’Organització i la Comprensió a Zaragoza (24-25 de Febrer de 2018)
  • RMTi-2®  Moviments Rítmics per a les Emocions, la Memòria i el Comportament a Zaragoza (10-11 de Març de 2018)
  • BG 101- Intensiu (24-25-26-27 de Marzo) en Barcelona
  • Actualització Instructors Brain Gym® (4 abril) en Vila Olímpica -Barcelona-
  • TFH-1® (7-8 abril) en Barcelona
  • BG 106®: Hands On (14-15 abril) en Barcelona
  • TFH-2® (21-22 abril) en Barcelona
  • BG 104- 26 Movimientos (5-6 de Mayo) a Barcelona
  • RMTi-1® Moviments Rítmics per a l’Enfoc, l’Organització i la Comprensió a Barcelona (12-13 de Mayo) 
  • RMTi-2® Moviments Rítmics per a les Emocions, la Memòria i el Comportament (19-20 de Mayo) en Barcelona
  • BG 201® OBO: Organització Òptima Cerebral (26-27 de Mayo) a Barcelona
  • Actualització Instructors Brain Gym® (1 juny) en Barcelona
  • MBL® Blocs de Construcció de l’Aprenentatge  a Vidakine, Barcelona (2-3 juny de 2018)
  • BG 105- Dibuix Emmirallat i pinça manual (9-10 de juny) a Barcelona
  • Estrella Emocional (16-17 de junio) en Barcelona
  • BG 220® Cercles de Visió (29-30 Juny 1 juliol) a Barcelona
  • Brain Gym 170® per a Necessitats Educatives Especials a Vidakine, Barcelona (4-5-6-7 de Juliol de 2018)
  • Curs d’Instructors de MBL® Blocs de Construcció de l’Aprenentatge  a Vidakine, Barcelona (8 de Juliol de 2018)
  • RMT-1 Moviments Rítmics per a l’Enfoc, l’Organització i la Comprensió Vidakine (16-17 juliol)
  • RMT-2 Moviments Rítmics per a les Emocions, la Memòria i el Comportament Vidakine (18-19 juliol)
  • RMT-3 Moviments Rítmics per a la Lectura i la Escriptura Vidakine (20-21 juliol)

Pots  consultar-los al calendari de la Web: www.kinemocions.com o apuntar-te a een@kinemocions.com.

Per a torbar cursos o un instructor reconegut de Brain Gym, TMR o TFH, feu clic als mateixos enllaços.

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