El Elefante completo

21/08/2014

 

Asistiendo a diversas conferencias de Kinesiología Educativa, Brain Gym y TFH he descubierto diferentes propuestas que han enriquecido mi trabajo.

La que hace Eve Kodiak de integrar los reflejos primitivos cantando resulta tan divertida como eficaz. Ella ha conseguido incorporar ritmos y canciones para lograr pasarlo bien integrando los reflejos primitivos. Una propuesta genial!!!

 

BG_KodiakEl Elefante completo

Eve Kodiak

Música

Los ciegos alrededor de las distintas partes del elefante no pueden creer que estan describiendo la misma bestia. Desde la perspectiva de nuestro entrenamiento y experiencia, a veces nos puede resultar difícil imaginar un elefante completo.

La conferencia se ha convertido en un taller en el que hemos escuchado voces, música, movimientos, tacto…. añadiendo elementos de la experiencia personal a cada categoría.

El sonido se forma con vibraciones y las vibraciones aportan energía.

La energía del sonido se puede resumir en los puntos siguientes:

  • Al escuchar estimulamos el oído a la vez que añadimos sonidos de alta frecuencia.

  • La voz, cuando entonamos (hummmmm) añade la posibilidad de abrir la boca a nuevos sonidos.

  • La música nos aporta un ritmo, un tempo, una frase, una melodía…

  • El movimiento y la propiocepción suman y construyen el campo medio, reforzando el cuerpo calloso.

  • Con Brain Gym, la integración de reflejos, el caminar o pretender lograr un objetivo construimos redes neuronales que potencian el campo medio.

  • El con”tacto” añade a la experiencia el hecho de tocar otros cuerpos. Cuando nos deslizamos, aplaudimos, hacemos juegos interactivos (push-pull) conseguimos un efecto similar.

Con las actividades musicales y la repetición de ritmos automatizamos patrones de movimientos. Por eso la música ayuda a la integración de reflejos primitivos.

Durante la sesión, hemos realizado algunos juegos como los que se comentan a continuación:

  • Tengo algo que hacer (To do to do… I’ve something to do…. Play cards).

  • Ritmos con interacciones sociales

  • Escuchar sonidos similares con distintas voces (t-d). Ampliación del vocabulario.

  • Integración del movimiento en las tres dimensiones (riggy jig jig)

  • Arriba-abajo (la canción del conejo)

  • El tren

  • Expandir obsesiones en una canción: la aspiradora

Además de pasarlo bien y divertirnos hemos aprendido una nueva forma de conseguir resultados eficaces en nuestro trabajo.

Para más información podeis consultar la web de Eve: www.evekodiak.com