El carro delante de los bueyes!

15/03/2018

El carro delante de los bueyes!

Cuando llevamos a nuestros hijos a la escuela, nuestro mayor deseo es: que sea un niño que vaya bien en el colegio, que tenga buenas notas, que tenga amigos…. un alumno perfecto y un hijo estupendo.

Nuestro hijo seguro que “es estupendo” no os quepa la menor duda!

Sin embargo, pre-suponemos que todas estos requisitos vienen de la mano con el hecho de “ser niño” y que para “todos los niños” es igual.

Al llegar a la escuela pensamos que “todos los alumnos” son capaces de sentarse y estar quietos mientras escuchan y siguen las propuestas del “maestro”.

Yo soy el niño.

Cuando me pongo en el lugar del niño esto es lo que pienso y siento:

Mi mayor deseo es que mis padres me quieran mucho.

Quiero darles muchas satisfacciones como hijo.

Yo deseo ser un buen estudiante.

Quiero tener las mejores notas.

Quiero ser capaz de estar sentado todo el tiempo que el profesor me proponga y seguir sus instrucciones perfectamente.

Pero…. no sé qué me pasa…

  • El profesor no hace más que reñirme y pedirme que esté quieto.
        • Yo estoy todo lo quieto que puedo estar pero parece que no es suficiente.
  • Todo el tiempo me repite que me siente bien.
        • Yo estoy bien sentado, no sé porqué me dice que me siente bien.
  • Me dice que sea más rápido para hacer las cosas.
        • Yo lo hago lo más de prisa que puedo.
  • Me dice que no tire las cosas al suelo.
        • Yo no hago nada, las cosas se caen solas….

El cuerpo es nuestro vehículo para experimentar y aprender.

En los primeros tiempos de colegio, el cuerpo ha de ser el protagonista de todas nuestras actividades.

Tener conciencia corporal significa ser capaz de manejar nuestro cuerpo voluntariamente.

Sólo podemos hacer aprendizajes de “estudiar, leer, escribir…” cuando la base corporal se ha establecido.

La base corporal son los patrones básicos de movimiento, la gestión de los estímulos corporales y la integración de los reflejos primarios.

Si esto no está maduro, el resto se tambalea.

No podemos subir al ático si no hemos puesto las escaleras del primer y del segundo piso.

Sin embargo, parece que tenemos prisa y que nosotros ”los mayores necesitamos” que el niño empiece a leer y a escribir en la educación Infantil.

Craso error.

La visión del niño no ha madurado todavía. Los reflejos primarios en general estan activos y no permiten hacer actividades conceptuales porque el vehículo corporal no está “a punto”

Somos tan impacientes con nuestros hijos que les exigimos más de lo que pueden hacer.

Así que, en la etapa de Educación Infantil, os propongo trabajar mucho más el cuerpo para hacer una buena integración de los patrones de movimiento básicos y poder así avanzar sobre una base segura.

Es decir poner el carro detrás de los bueyes, como corresponde.

Nuestros programas potencian el “NEURODESARROLLO” porque se basan en la integración corporal mediante el movimiento.

Nuestros programas se basan en tres ramas reconocidas a nivel internacional que utilizan la vertiente educativa y la responsabilidad personal para su implementación:

  • BG® Brain Gym: Movimientos sencillos para aprender con todo el cerebro  y conseguir la excelencia personal.
  • RMTi® Reflejos Primarios: Entrenamiento en el Movimiento Rítmico e Integración de Reflejos Primarios. Una puerta para conseguir ser nosotros mismos.
  • TFH® Toque para la Salud: La Medicina Tradicional China al alcance de todos para equilibrar nuestra vida.

Ayudamos a resolver dificultades de crecimiento y de aprendizaje:

Los resultados de nuestras actividades han mejorado la calidad de vida de miles de personas que nos han hecho llegar sus comentarios, entre ellas podemos encontrar las de: Niños hiper-activos, o hipo-activos, con Déficit de atención, con distintos Síndromes (Asperger, Autismo, Down….), con retrasos o dificultades en el desarrollo (parálisis cerebral, NEE…), con dificultades de aprendizaje (habla, lenguaje, lectura, escritura, matemáticas….), con dificultades comportamentales (comportamientos disruptivos, agresividad, impulsividad….).

Programas con FUTURO:

Nuestros programas ofrecen formación personal y/o profesional a todas aquellas personas interesadas.

En nuestros cursos pueden participar: Madres/Padres, Maestros-Profesores-Educadores (NEE, interniveles), Psicomotricistas, Deportistas, Danza, Psicólogos, Pedagogos, Neurólogos, Pediatras, Comadronas, Terapeutas Ocupacionales- Familiares-Salud mental, Trabajadores Sociales, Optometristas, PTs desarrollo, Masajistas, Fisioterapeutas, Osteópatas, kinesiólogos… cualquier persona que trabaje con personas interesada en el “neurodesarrollo” en el crecimiento personal

Con nuestros cursos pueden mejorar su calidad de vida y tambien completar sus opciones profesionales. Puedes hacer con estas actividades tu nueva profesión:

Coach de Neurodesarrollo “x” Movimiento.

Isabel Compan, Marzo 2018

Brain Gym® es una marca registrada de Breakthroughs International de la Fundación Educativa Kinesiología Brain Gym® Internacional /. Hacer clic en www.braingym.org o  www.braingymspain.org o www.kinemocions.com para obtener el nombre de un instructor cerca de usted.

Próximos Cursos y Actividades ® :

  • RMTi-1® Movimientos Rítmicos para el Enfoque, la Organización y la Comprensión en  Belgrado (17-18 de Marzo de 2018)
  • BG 101- Intensivo (24-25-26-27 de Marzo) en Barcelona
  • Actualización Instructores Brain Gym (4 abril) en Vila Olímpica -Barcelona-
  • TFH-1® (7-8 abril) en Barcelona
  • BG 106®: Hands On (14-15 abril) en Barcelona
  • TFH-2® (21-22 abril) en Barcelona
  • BIOCULTURA: Conferencias:
      • 11h La Estrella Emocional
      • 15h RMTI Como disfrutar de los Movimientos Rítmicos
      • 18h Hablemos de Brain Gym y sus Nuevas posibilidades
  • BG 104- 26 Movimientos (5-6 de Mayo) en Barcelona
  • RMTi-1® Movimientos Rítmicos para el Enfoque, la Organización y la Comprensión en Barcelona (12-13 de Mayo) 
  • RMTi-2®  Movimientos Rítmicos para las Emociones, la Memoria y el Comportamiento (19-20 de Mayo) en Barcelona
  • BG 201® OBO: Organización Óptima Cerebral (26-27 de Mayo) en Barcelona
  • Actualización Instructores Brain Gym (1 junio) en Vidakine
  • MBL® Bloques de Construcción del Aprendizaje en Vidakine, Barcelona (2-3 junio)
  • BG 105- Doble Garabato y pinza manual (9-10 de junio) en Barcelona
  • Estrella Emocional (16-17 de junio) en Barcelona
  • BG 220® Círculos de Visión (29-30 Junio 1 julio) en Barcelona
  • Brain Gym 170® para Necesidades Educativas Especiales en Vidakine, Barcelona (4-5-6-7 de Julio de 2018)
  • Curso de Instructores de MBL® Bloques de Construcción del Aprendizaje en Vidakine, Barcelona (8 e Julio de 2018)
  • RMT-1 Movimientos Rítmicos para el Enfoque, la Organización y la Comprensión Vidakine (16-17 julio)
  • RMT-2 Movimientos Rítmicos para las Emociones, la Memoria y el Comportamiento Vidakine (18-19 julio)
  • RMT-3 Movimientos Rítmicos para la Lectura y la Escritura Vidakine (20-21 julio)

Puedes  consultarlos en el calendario de la Web: www.kinemocions.com o apuntarte en een@kinemocions.com.

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