Per a què serveix conèixer el perfil cerebral? El Factor Dominant.

13/06/2019

Per a què serveix conèixer el perfil cerebral? El Factor Dominant.

Treball i Empreses:

Basant-nos en les característiques dels perfils cerebrals s’han desenvolupat en els departaments de Recursos Humans de les empreses els perfils professionals per a un “treball determinat”.

Quan busquem feina ens poden dir:

Vostè s’ajusta (o no) al nostre perfil laboral o professional.

A les empreses els resulta més fàcil trobar la persona idònia per a un lloc en funció de quin sigui el seu perfil de funcionament cerebral.

Els perfils professionals formen part de noves formes d’aconseguir empleats idonis per a un “lloc de treball” específic. Cada vegada es fa més habitual detallar les característiques que es busquen per ocupar un lloc de treball en els requeriments que es publiquen per participar en el “càsting” dels “candidats”.

Exemple:

“Busquem a una persona d’edat compresa entre … i … .. anys.

Nivell d’estudis …………., que parli fluidament ……… .. …… (s’especifiquen llengües) i que conegui tecnologia informàtica a nivell d’usuari per ocupar un lloc de treball en una empresa de …………… .. …

Les persones interessades poden posar-se en contacte amb nosaltres a través de ………… .. o presentar-se en ………. … el dia ………… .. …. a les ……. hores “.

Coneixent el nostre perfil cerebral podem saber si aquest lloc de treball és adequat (o no) per a nosaltres, si serem capaços de respondre als requeriments de l’empresa de forma relaxada i si gaudirem fent el que ens demanen, guanyant un sou digne.

En poques paraules:

  • Serem feliços si aconseguim aquest lloc?
  • Aconseguirem el nostre somni?

Mètodes d’Ensenyament en Educació:

Un altre camp interessat en els perfils cerebrals és l’Educació. Aquesta informació resulta molt rellevant per a la didàctica i els diferents mètodes d’ensenyament, ja que cada persona té la seva forma particular d’aprendre i de comprendre la vida.

La forma d’ensenyament s’ha d’adaptar als diferents perfils dels alumnes de cada grup classe: tots els estudiants han de tenir les mateixes oportunitats d’aprenentatge.

Les diferents metodologies d’ensenyament-aprenentatge, han de considerar la necessitat de respondre als requisits personals específics de cada persona.

No existeixen mètodes millors o pitjors només mètodes més o menys adequats a tal o qual persona.

Intel·ligències múltiples

En aquest camp cal tenir en compte les aportacions de Howard Gardner sobre les intel·ligències múltiples.

Explica en la seva proposta que cada persona té unes capacitats diferents i que totes aquestes competències són mostra d’intel·ligència humana.

Les intel·ligències bàsiques que exposa són les següents:

  • Comunicativa o lingüístic-verbal
  • Numèrica o lògica-matemàtica
  • Geogràfica o espacial
  • Científica o naturalista
  • Artística o musical
  • Cinestèsica o de moviment corporal
  • De relacions:
        • Intel·ligència Social o interpersonal
        • Intel·ligència Personal o intrapersonal

Com podem observar, les habilitats innates dels nostres perfils són molt variades. Considerant aquesta realitat, en la mateixa mesura, hauríem adaptar les metodologies d’ensenyament i d’aprenentatge a cadascun dels perfils dels nostres alumnes per poder satisfer les necessitats bàsiques de tots els estudiants. Gairebé tots els mètodes són vàlids, el repte és ¿són els adequats per a aquestes persones ?.

Els nostres programes potencien el “Neurodesenvolupament” perquè es basen en la integració corporal mitjançant el moviment.

Els nostres programes es basen en tres branques reconegudes a nivell internacional que utilitzen la vessant educativa i la responsabilitat personal per la seva implementació:

  • BG® Brain Gym: Moviments senzills per aprendre amb tot el cervell i aconseguir l’excel·lència personal.
  • RMTi® Reflexes Primaris: Entrenament al Moviment Rítmic i Integració de Reflexes Primaris. Una porta per aconseguir ser nosaltres mateixos.
  • TFH® Toc per la Salut: La medicina tradicional xinesa a l’abast de tots per equilibrar la nostra vida.

Ajudem a resoldre dificultats de creixement i d’aprenentatge:

Els resultats de les nostres activitats han millorat la qualitat de vida de milers de persones que ens han fet arribar els seus comentaris, entre elles podem trobar les de: Nens hiper-actius, o hipo-actius, amb Dèficit d’atenció, amb diferents Síndromes (Asperger , Autisme, Down ….), amb retards o dificultats en el desenvolupament (paràlisi cerebral, NEE …), amb dificultats d’aprenentatge (parla, llenguatge, lectura, escriptura, matemàtiques ….), amb dificultats comportamentals (comportaments disruptius, agressivitat, impulsivitat ….).

Programes amb FUTUR:

Els nostres programes ofereixen formació personal i / o professional a totes aquelles persones interessades.

En els nostres cursos poden participar: Mares / Pares, Mestres-Professors-Educadors (NEE, internivells), Psicomotricistes, Esportistes, Dansa, Psicòlegs, Pedagogs, Neuròlegs, pediatres, Llevadores, Terapeutes Ocupacionales- Familiars-Salut mental, Treballadors Socials, Optometristes, PTs desenvolupament, Massatgistes, Fisioterapeutes, Osteòpates, kinesiólogos … qualsevol persona que treballi amb persones interessada en el “neurodesenvolupament” en el creixement personal

Amb els nostres cursos poden millorar la seva qualitat de vida i també completar les seves opcions professionals. Pots fer amb aquestes activitats teva nova professió:

Coach de Neurodesenvolupament “x” Moviment.

Isabel Compan, Juny 2019

Propers Cursos i Activitats® :

RMTi® 3 Cursos NOUS: Preparats per a l’Escola / Fent Connexions / Enfrontar-se a les Pors

  • *****RMT® Moviments Rítmics Preparats per a l’Escola: 11-12 Maig a la Vila Olímpica, Barcelona / 31 Agost- 1 Setembre a la Vila Olímpica, Barcelona 
  • ***RMT-MC® Fent Connexions 29-30 Juny a la Vila Olímpica, Barcelona / 26-27 Agost a la Vila Olímpica, Barcelona
  • RMT-1® Moviments Rítmics per a l’Enfoc, l’Organització i la Comprensió: 1-2 de Juliol a la Vila Olímpica, Barcelona / 28-29 Agost a la Vila Olímpica, Barcelona
  • RMT-2® Moviments Rítmics per a les Emocions, la Memòria i el Comportament:  2-3 de Juliol a la Vila Olímpica, Barcelona / 29-30 Agost a la Vila Olímpica, Barcelona 
  • RMT-3®: per a la Lectura i la Escriptura: 1-2 Juny a Vidakine, Montmeló, Barcelona / 4-5 de Juliol a la Vila Olímpica, Barcelona
  • *** RMT®:Enfrontar-se a les Pors 6-7 Juliol a la Vila Olímpica, Barcelona per Isabel Compan i Moira Dempsey Fundadora del curs
  • JULIOL: Intensiu RMT: RMT-MC; RMT-1; RMT-2; RMT-3 i Enfrontar-se a les Pors del 29 de Juny al 7 de Juliol a la Vila Olímpica, Barcelona per Isabel Compan

Brain Gym®

  • BG 106® Hands On-Mans a la Feina  Setembre 21-22, 2019 a la Vila Olímpica, Barcelona
  • BG 106® Hands On Teacher Training Setembre 27-28-29 2019 a la Vila Olímpica, Barcelona amb la Isabel Cohen Fundadora del curs
  • MBL® Blocs de Construcció de l’Aprenentatge per a NEE 14 Setembre a la Vila Olímpica, Barcelona
  • BG 105® Dibuix Emmirallat i la Pinça d’Escriptura 7 Setembre a la Vila Olímpica, Barcelona
  • BG 220® Cercles de Visió 8-9-10 de Juliol a la Vila Olímpica, Barcelona
  • BG 101® Intensiu Brain Gym 11-12-13-14 de Juliol a la Vila Olímpica, Barcelona
  • BG 201® OBO Organització Òptima del Cervell 15-16 de Juliol a la Vila Olímpica, Barcelona

TFH®

  • TFH-2® 15-16 Juny a la Vila Olímpica, Barcelona
  • TFH 1-2-3-4® Intensiu del 19 al 25 de Agost a la Vila Olímpica, Barcelona

Pots  consultar-los al calendari de la Web: www.kinemocions.com o apuntar-te a een@kinemocions.com

Per a trobar cursos o un instructor reconegut de Brain Gym®, RMT® o TFH®, feu clic als mateixos enllaços.