Calendari

 La teva professió de futur. Assegurem la qualitat i professionalitat amb una marca enregistrada.

Tallers, Conferèncias, Meetings i… Cursos.

Reconeixements Oficials:

des.
5
ds.
2015
7 Dimensiones de la Inteligencia® Intensivo en Montmeló -Barcelona- @ Vidakine
des. 5 – des. 8 tot el dia

7DCada una de las 7 dimensiones tiene unas repercusiones específicas que afectan a todos los niveles de la existencia. Con las 7 dimensiones podemos actuar directamente en el aspecto más importante para tí! El equilibrio te garantiza una mejoría en tu calidad de vida. Descúbrelo!

En este curso experimentamos los movimientos y actividades aprendidos en cursos anteriores (Brain Gym® OBO®, Círculos de Visión®) y con movimientos corporales específicos de las Siete Dimensiones de la Inteligencia.  

Programa:

Descubrimos cómo afecta al aprendizaje cada dimensión y cómo podemos integrar aprendizajes siendo conscientes. 

  1. Dimensión Lateralidad Aspecto relacionado: Comunicación
  2. Dimensión Motivación Aspecto relacionado: Actitud
  3. Dimensión Centraje Aspecto relacionado: Organización
  4. Dimensión Enfoque Aspectos relacionados: Comprensión. Atención. Perspectiva
  5. Dimensión Movimientos Craneales Aspecto relacionado: Ritmo
  6. Dimensión Respiración Aspecto relacionado: Poder
  7. Dimensión Reguladores Corporales Aspecto relacionado: Autogestión

En el curso también aprendemos a equilibrar los procesos de aprendizaje de las 7D con los cuatro reinos:

El dominio ESTRUCTURA-MOVIMIENTO: los remodelajes, los movimientos de re-educación y los procedimientos de entrenamiento de la visión restauran los movimientos del cuerpo, la postura y las competencias visuales a un nivel pre-funcional.

  1. El dominio ECOLÓGICO: ayuda a restablecer los movimientos adecuados en lo referente a las relaciones entre el entorno externo y el ecosistema interno del cuerpo.
  2. El dominio EMOCIONAL restablece los esquemas de comportamiento subyacentes bajo las respuestas habituales.
  3. El dominio ENERGÉTICO/ACUPUNTURAL presenta procedimientos que nos revitalizan restableciendo la energia electro-magnética o de los meridianos. 

Horas: 32 horas

Requisitos: Cursos BG101®, Repetición de BG101® o BG® en Profundidad, OBO®, Círculos de Visión® TFH-1®, TFH-2® y Casos de Estudio

Nivel 3: Tercer curso de Brain Gym en el Itinerario para ser Instructor / Consultante de Brain Gym

Profesora: Isabel Compan, Facultada Internacional de Brain Gym®

 

Reconocimientos Oficiales:

  • Todos nuestros cursos están reconocidos por La Fundación Internacional de Brain Gym® y Kinesiología Educativa, Edu-K® de USA.
  • Todos nuestros cursos están supeditados a ser reconocidos anualmente como Formación Permanente del Profesorado por la Generalitat de Catalunya 

 

des.
21
dl.
2015
Círculos de Visión® Intensivo en Barcelona @ Barcelona - Vila Olímpica
des. 21 @ 9:00 am – des. 23 @ 3:00 pm

Un viaje para descubrir nuestros sentidos!!!!

Con él puedes integrar todos los conocimientos aportados por tu experiencia vital y mejorar tu eficacia, seguridad, autoestima, confianza, autoimagen …. a todos los niveles!!!

Circulos de visión

El curso ofrece una experiencia vivencial para descubrir de forma consciente el desarrollo y las características especiales de cada uno de los sentidos desde el momento del nacimiento.

  • Vista: experiencias singulares con diferentes formas de ver y de mirar: vemos lo que miramos!!!
  • Oído: experiencias sorprendentes de como desarrollamos nuestra forma de escuchar y como seleccionamos lo que oímos.
  • Cinestesia, propiocepción, equilibrio: nuestra forma de aprender y coordinar los movimientos mediante la integración de los reflejos arcaicos.
  • Integración holística: cómo procesamos la experiencia para acumular y gestionar todo lo que hacemos, compartimos y nos proponemos conseguir. Descubrimos los diferentes mecanismos de gestión, adaptación y comunicación tanto interna como externa.
 Objetivos:
  • Buscar nuestro “SPACE” personal para profundizar en cada círculo.
  • El menú específico de los círculos de visión
  • Planteamiento de objetivos
  • Descubrimiento de pre/post actividades concretas.
  • Un paseo por los sentidos a través de la profundización en cada uno de los círculos

 

Programa:

  1. Encontrar nuestro SPACE
  2. El Observador: aprender a mirar mientras interactuamos con el entorno
  3. El Animador: la inteligencia visceral de los músculos moviéndose en el espacio posibilitando el dominio del espacio corporal.
  4. El Resonador: el círculo del sonido expande la periferia individual de forma receptiva y expresiva.
  5. El Nutridor: mirar con los ojos de un niño para captar la globalidad y desarrollar la capacidad asociativa.
  6. El Constructor: nuestras manos son activas y capaces de jugar y crear estableciendo un vínculo entre nuestra realidad interna y externa.
  7. El Internalizador: sueños, imágenes, motivaciones… nos enriquecen con un significado interno que potencia el crecimiento personal.
  8. El Comunicador: compartir con los demás es un reto y una recompensa final. Somos seres sociales que interactuamos entre nosotros.
  9. El Sinergista: el todo es mucho más que la suma de las partes individuales. Es la habilidad de integrar “todo” y adaptarse a cada situación.

* Las actividades específicas de los círculos de visión.

Horas: 24 horas

Requisitos: SIN REQUISITOS PREVIOS SI LO HACES CON UN IF COMO YO!!!

Nivel 2: Curso 2º nivel para ser Instructor / Consultante de Brain Gym

Profesora: Isabel Compan, Facultada Internacional de Brain Gym®

 

Reconocimientos Oficiales:

  • Todos nuestros cursos están reconocidos por La Fundación Internacional de Brain Gym® y Kinesiología Educativa, Edu-K® de USA.
  • Todos nuestros cursos están supeditados a ser reconocidos anualmente como Formación Permanente del Profesorado por la Generalitat de Catalunya

 

gen.
23
ds.
2016
MBL® Bloques de Construcción para Niños con Necesidades Educativas Especiales en Montmeló -BCN- @ EEN
gen. 23 tot el dia

MBCecilia2014L® Bloques de Construcción del Aprendizaje para Niños con Necesidades Educativas Especiales

BRAIN GYM PARA EDUCACIÓN ESPECIAL Y NIÑ@S DE TODAS LAS HABILIDADES

Aprendizaje Basado en el Movimiento

Creando los cimientos del desarrollo

Cecilia Koester es la creadora del método MBL® – Movement Based Learning (Aprendizaje basado en el Movimiento), y es conocida internacionalmente por su trabajado durante más de 40 años con niñ@s y adultos con grandes desafíos en su desarrollo: autismo, parálisis cerebral, Síndrome de Down, Asperger, niños con necesidades educativas especiales, lesiones cerebrales, etc. Con ellos descubrió cómo desarrollar las bases más importantes del sistema nervioso.

Tomando como referencia Brain Gym y la integración de Reflejos Primitivos, Cecilia descubrió una capa más profunda de patrones de movimientos imprescindibles para el desarrollo sano del sistema nervioso central.

¿A quién va dirigido?

A maestros, profesores, P.T., A.L., especialistas en N.E.E., D.E.A., T.O., terapeutas artísticos, padres y madres, niños, adolescentes, seniors y cualquier otra persona que desea descubrir su habilidad innata creativa.

MISION Y OBJETIVO DE MBL

El objetivo de MBL es ayudar a los niñ@s de todas habilidades a sentirse a gusto en su cuerpo y en su entorno, usando movimientos especializados desarrollados por Cecilia Koester. TODOS LOS NIÑOS PUEDEN ALCANZAR SU POTENCIAL MÁXIMO EN EL APRENDIZAJE Y EN LA VIDA.

  • Aprenderemos a observar, reconocer y desarrollar las habilidades del niñ@ trabajando mano a mano con la familia.

Los conceptos más importantes de la técnica MBL:

  • Trabajar con niñ@s y familias de todas las habilidades, incluyendo Síndrome de Down, autismo, TGD, parálisis cerebral, problemas del habla, lesiones cerebrales, ceguera, sordera y dificultades de aprendizaje (dislexia, discalculia, TDA, TDAH, matemáticas, comportamiento,etc)
  • Conocer en profundidad las 3 Dimensiones del aprendizaje y las 3 Líneas Medias del cuerpo, y cómo reconocer el desequilibrio de éstas en tí mism@ y en los niñ@s. Identificar las principales áreas de dificultadas y cómo sustentar las necesidades básicas de un sistema en desarrollo, reconociendo en qué lugar del desarrollo se encuentra.
  • Descubrir los beneficios del lenguaje con intención y trabajar con él.
  • 7 Actividades de Bloques de Construcción que trabajan en la integración y desarrollo del sistema nervioso central.
  • Observar los comportamientos y necesidades del niñ@ desde el enfoque de MBL y Brain Gym.
  • La alegría y el disfrute de despertar el cuerpo y poder utilizarlo.
febr.
12
dv.
2016
Practicum de Brain Gym® en Montmeló -Barcelona- @ Vidakine
febr. 12 – febr. 16 tot el dia

PracticumEl Modelo Co-Creativo para vivir, aprender y crecer

En este modelo, las personas aprenden unas de otras mediante la cooperación, el juego, la creatividad, la sinergia, el reconocimiento, el respeto, la aceptación y la celebración de los dones de unos y otros.

 

Programa:

1. El poder individual

  • Objetivos Personales y Profesionales

2. El Instructor Competente

  • Brain Gym ® Preguntas y Respuestas

3. El Consultante e Instructor Co-Creativo 

  • Facilitar el diálogo en los cursos y actividades Brain Gym ® 
  • Esquema del curso Brain Gym ® 
  • Logística del curso Brain Gym ®

4. El poder de la red de trabajo 

  • El Profesional de la Kinesiología Educativa, Edu-K®
  • Profesionalización 
  • El Modelo: ¿educativo o médico?

Horas: 32 h

Requisitos: 3r Nivel: Brain Gym en Profundidad: Las Siete Dimensiones de la Inteligencia®

Nivel 4: Cuarto curso de Brain Gym en el Itinerario para ser Instructor / Consultante de Brain Gym

Profesora: Isabel Compan, Facultada Internacional de Brain Gym®

 

Reconocimientos Oficiales:

  • Todos nuestros cursos están reconocidos por La Fundación Internacional de Brain Gym® y Kinesiología Educativa, Edu-K® de USA.
  • Todos nuestros cursos están supeditados a ser reconocidos anualmente como Formación Permanente del Profesorado por la Generalitat de Catalunya 

 

abr.
15
dv.
2016
Círculos de Visión® en BCN @ Barcelona - Vila Olímpica
abr. 15 @ 9:00 am – abr. 17 @ 3:00 pm

Un viaje para descubrir nuestros sentidos!!!!

Con él puedes integrar todos los conocimientos aportados por tu experiencia vital y mejorar tu eficacia, seguridad, autoestima, confianza, autoimagen …. a todos los niveles!!!

Circulos de visión

El curso ofrece una experiencia vivencial para descubrir de forma consciente el desarrollo y las características especiales de cada uno de los sentidos desde el momento del nacimiento.

  • Vista: experiencias singulares con diferentes formas de ver y de mirar: vemos lo que miramos!!!
  • Oído: experiencias sorprendentes de como desarrollamos nuestra forma de escuchar y como seleccionamos lo que oímos.
  • Cinestesia, propiocepción, equilibrio: nuestra forma de aprender y coordinar los movimientos mediante la integración de los reflejos arcaicos.
  • Integración holística: cómo procesamos la experiencia para acumular y gestionar todo lo que hacemos, compartimos y nos proponemos conseguir. Descubrimos los diferentes mecanismos de gestión, adaptación y comunicación tanto interna como externa.
 Objetivos:
  • Buscar nuestro “SPACE” personal para profundizar en cada círculo.
  • El menú específico de los círculos de visión
  • Planteamiento de objetivos
  • Descubrimiento de pre/post actividades concretas.
  • Un paseo por los sentidos a través de la profundización en cada uno de los círculos

 

Programa:

  1. Encontrar nuestro SPACE
  2. El Observador: aprender a mirar mientras interactuamos con el entorno
  3. El Animador: la inteligencia visceral de los músculos moviéndose en el espacio posibilitando el dominio del espacio corporal.
  4. El Resonador: el círculo del sonido expande la periferia individual de forma receptiva y expresiva.
  5. El Nutridor: mirar con los ojos de un niño para captar la globalidad y desarrollar la capacidad asociativa.
  6. El Constructor: nuestras manos son activas y capaces de jugar y crear estableciendo un vínculo entre nuestra realidad interna y externa.
  7. El Internalizador: sueños, imágenes, motivaciones… nos enriquecen con un significado interno que potencia el crecimiento personal.
  8. El Comunicador: compartir con los demás es un reto y una recompensa final. Somos seres sociales que interactuamos entre nosotros.
  9. El Sinergista: el todo es mucho más que la suma de las partes individuales. Es la habilidad de integrar “todo” y adaptarse a cada situación.

* Las actividades específicas de los círculos de visión.

Horas: 24 horas

Requisitos: SIN REQUISITOS PREVIOS SI LO HACES CON UN IF COMO YO!!!

Nivel 2: Curso 2º nivel para ser Instructor / Consultante de Brain Gym

Profesora: Isabel Compan, Facultada Internacional de Brain Gym®

 

Reconocimientos Oficiales:

  • Todos nuestros cursos están reconocidos por La Fundación Internacional de Brain Gym® y Kinesiología Educativa, Edu-K® de USA.
  • Todos nuestros cursos están supeditados a ser reconocidos anualmente como Formación Permanente del Profesorado por la Generalitat de Catalunya

 

maig
7
ds.
2016
TFH-2® Toque para la Salud 2 en Barcelona @ Barcelona - Vila Olímpica
maig 7 – maig 8 tot el dia

TFH_2En este nivel profundizamos en la teoría y la práctica del TFH basándonos en las habilidades aprendidas en el nivel 1.

 

Programa:

  • Localización del circuito: desafío del músculo
  • Los 14 meridianos: puntos de inicio y final
  • Sentido de circulación energético
  • Puntos de Alarma
  • Puntos de estimulación de la Medicina Tradicional China
  • Tratamiento del defecto de energía
  • Círculo Circadiano.
  • Tratamientos según las horas: dique, triángulos, cuadrado…
  • Los Cinco Elementos:
    • Ciclo Shen 
    • Ciclo Ko
  • Tratamientos con los 5 elementos
  • Nuevas técnicas de equilibrio
  • Liberación del Estrés Emocional para el Futuro
  • Aprendemos 13 músculos más
  • Equilibrio de la nutrición
  • Técnicas simples para el tratamiento del dolor
  • Equilibrios completos del 2º nivel siguiendo las leyes de la Medicina Tradicional China

 

Formación:

  • Este curso forma parte de la Formación para ser Instructor o Terapeuta del TFH®, es el 2º nivel introductorio al TFH® Nivel 2 TFH
  • Este curso forma parte del itinerario formativo para ser Instructor de Brain Gym® como un curso del 2 nivel Nivel 2 Brain Gym

Horas: 15 h

Requisitos: TFH 1®

Profesora: 

Isabel Compan, Facultada Internacional de Brain Gym®

Instructora TFH®

 

Reconocimientos Oficiales:

  • Todos nuestros cursos están reconocidos por La Fundación Internacional de Brain Gym® y Kinesiología Educativa, Edu-K® de USA.
  • Este curso está reconocido por la Asociación Española de Kinesiología Educativa
  • Este curso está reconocido por el Colegio Internacional de Kinesiologia IKC®
  • Reconocido por la Generalitat de Catalunya como Formación Permanente del Profesorado (pendiente)

 

maig
14
ds.
2016
OBO® Organización Óptima Cerebral en Barcelona @ Vila Olímpica
maig 14 – maig 15 tot el dia

OBOUn curso para conocer los perfiles cerebrales propios y de los demás.

Un curso para mejorar nuestra metodología de enseñanza y de aprendizaje.

Programa:

  • Concepto de dominancia. Modelo Edu-K®
  • Especialización y lateralización de funciones.
  • Procesamiento de la información visual, auditivo, cinestésico, hemisférico
  • El cerebro dinámico
  • Elaboración de Perfiles cerebrales
  • Protocolos para los perfiles cerebrales
  • Estilos de aprendizaje
  • Liderazgo hemisférico: cooperación o dominancia
  • Campo medio, movimientos y cruce de la línea media
  • Organización sensorial consciente de las tres dimensiones
  • Protocolos para la utilización del Pleno potencial
  • Actividades específicas OBO

Horas: 16 h

Requisitos: Brain Gym 101®

Nivel 2: Curso 2º nivel para ser Instructor / Consultante de Brain Gym

Profesora: Isabel Compan, Facultada Internacional de Brain Gym®

Reconocimientos Oficiales:

  • Todos nuestros cursos están reconocidos por La Fundación Internacional de Brain Gym® y Kinesiología Educativa, Edu-K® de USA.
  • Todos nuestros cursos están supeditados a ser reconocidos anualmente como Formación Permanente del Profesorado por la Generalitat de Catalunya 
jul.
9
ds.
2016
OBO® Organización Óptima Cerebral en Barcelona @ Vila Olímpica
jul. 9 – jul. 10 tot el dia

OBOUn curso para conocer los perfiles cerebrales propios y de los demás.

Un curso para mejorar nuestra metodología de enseñanza y de aprendizaje.

Programa:

  • Concepto de dominancia. Modelo Edu-K®
  • Especialización y lateralización de funciones.
  • Procesamiento de la información visual, auditivo, cinestésico, hemisférico
  • El cerebro dinámico
  • Elaboración de Perfiles cerebrales
  • Protocolos para los perfiles cerebrales
  • Estilos de aprendizaje
  • Liderazgo hemisférico: cooperación o dominancia
  • Campo medio, movimientos y cruce de la línea media
  • Organización sensorial consciente de las tres dimensiones
  • Protocolos para la utilización del Pleno potencial
  • Actividades específicas OBO

Horas: 16 h

Requisitos: Brain Gym 101®

Nivel 2: Curso 2º nivel para ser Instructor / Consultante de Brain Gym

Profesora: Isabel Compan, Facultada Internacional de Brain Gym®

Reconocimientos Oficiales:

  • Todos nuestros cursos están reconocidos por La Fundación Internacional de Brain Gym® y Kinesiología Educativa, Edu-K® de USA.
  • Todos nuestros cursos están supeditados a ser reconocidos anualmente como Formación Permanente del Profesorado por la Generalitat de Catalunya 
jul.
11
dl.
2016
TFH-1® Toque para la Salud 1er Nivel en Barcelona @ Barcelona-Vila Olímpica
jul. 11 @ 7:00 am – jul. 12 @ 4:00 pm

TFH_1En este nivel aprendemos a hacer practicando el Test Muscular -TM-, utilizándolo como herramienta educativa y de biofeedback.

En el curso hacemos el equilibrio muscular con los 14 músculos utilizando los puntos neuro-linfáticos, neurovasculares, los reflejos espinales, los meridianos de acupuntura, los músculos y la nutrición. También aprendemos a liberar el estrés emocional y ayudamos a reducir el dolor.

 

Programa:

  • Test kinesiológico, Test Muscular -TM-
  • Puntos Neurolinfáticos
  • Puntos Neurovasculares
  • Puntos neuroespinales
  • Principios Básicos de la Medicina China
  • Los 14 meridianos
  • Los 14 músculos
  • Equilibrio y alimentos correspondientes a los 14 músculos y meridianos
  • Técnicas simples para el tratamiento del dolor
  • Liberación del estrés emocional
  • Equilibrio visual
  • Equilibrio auricular
  • Equilibrio con las marchas
  • Equilibrio completo de los 14 músculos sobre la marcha

 

Formación:

  • Este curso forma parte de la Formación para ser Instructor o Terapeuta del TFH®, es el primer nivel introductorio al TFH® Nivel 1 TFH
  • Este curso forma parte del itinerario formativo para ser Instructor de Brain Gym® como un curso de Nivel 2 Brain Gym

Horas: 15 h

Requisitos: Sin requisitos previos

Profesora: 

Isabel Compan, Facultada Internacional de Brain Gym®

Instructora TFH®

 

Reconocimientos Oficiales:

  • Todos nuestros cursos están reconocidos por La Fundación Internacional de Brain Gym® y Kinesiología Educativa, Edu-K® de USA.
  • Este curso está reconocido por la Asociación Española de Kinesiología Educativa
  • Este curso está reconocido por el Colegio Internacional de Kinesiologia IKC
  • Curso reconocido por la Generalitat de Catalunya como Formación Permanente del Profesorado (pendiente)

 

jul.
22
dv.
2016
MBL® Bloques de Construcción para Niños con Necesidades Educativas Especiales en Barcelona @ Vila Olimpica
jul. 22 tot el dia

MBCecilia2014L® Bloques de Construcción del Aprendizaje para Niños con Necesidades Educativas Especiales

BRAIN GYM PARA EDUCACIÓN ESPECIAL Y NIÑ@S DE TODAS LAS HABILIDADES

Aprendizaje Basado en el Movimiento

Creando los cimientos del desarrollo

Cecilia Koester es la creadora del método MBL® – Movement Based Learning (Aprendizaje basado en el Movimiento), y es conocida internacionalmente por su trabajado durante más de 40 años con niñ@s y adultos con grandes desafíos en su desarrollo: autismo, parálisis cerebral, Síndrome de Down, Asperger, niños con necesidades educativas especiales, lesiones cerebrales, etc. Con ellos descubrió cómo desarrollar las bases más importantes del sistema nervioso.

Tomando como referencia Brain Gym y la integración de Reflejos Primitivos, Cecilia descubrió una capa más profunda de patrones de movimientos imprescindibles para el desarrollo sano del sistema nervioso central.

¿A quién va dirigido?

A maestros, profesores, P.T., A.L., especialistas en N.E.E., D.E.A., T.O., terapeutas artísticos, padres y madres, niños, adolescentes, seniors y cualquier otra persona que desea descubrir su habilidad innata creativa.

MISION Y OBJETIVO DE MBL

El objetivo de MBL es ayudar a los niñ@s de todas habilidades a sentirse a gusto en su cuerpo y en su entorno, usando movimientos especializados desarrollados por Cecilia Koester. TODOS LOS NIÑOS PUEDEN ALCANZAR SU POTENCIAL MÁXIMO EN EL APRENDIZAJE Y EN LA VIDA.

  • Aprenderemos a observar, reconocer y desarrollar las habilidades del niñ@ trabajando mano a mano con la familia.

Los conceptos más importantes de la técnica MBL:

  • Trabajar con niñ@s y familias de todas las habilidades, incluyendo Síndrome de Down, autismo, TGD, parálisis cerebral, problemas del habla, lesiones cerebrales, ceguera, sordera y dificultades de aprendizaje (dislexia, discalculia, TDA, TDAH, matemáticas, comportamiento,etc)
  • Conocer en profundidad las 3 Dimensiones del aprendizaje y las 3 Líneas Medias del cuerpo, y cómo reconocer el desequilibrio de éstas en tí mism@ y en los niñ@s. Identificar las principales áreas de dificultadas y cómo sustentar las necesidades básicas de un sistema en desarrollo, reconociendo en qué lugar del desarrollo se encuentra.
  • Descubrir los beneficios del lenguaje con intención y trabajar con él.
  • 7 Actividades de Bloques de Construcción que trabajan en la integración y desarrollo del sistema nervioso central.
  • Observar los comportamientos y necesidades del niñ@ desde el enfoque de MBL y Brain Gym.
  • La alegría y el disfrute de despertar el cuerpo y poder utilizarlo.
set.
9
dv.
2016
MBL® Bloques de Construcción para Niños con Necesidades Educativas Especiales en Barcelona @ Herbolario San Pablo
set. 9 @ 4:30 pm – set. 10 @ 1:30 pm

MBCecilia2014L® Bloques de Construcción del Aprendizaje para Niños con Necesidades Educativas Especiales

BRAIN GYM PARA EDUCACIÓN ESPECIAL Y NIÑ@S DE TODAS LAS HABILIDADES

Aprendizaje Basado en el Movimiento

Creando los cimientos del desarrollo

Cecilia Koester es la creadora del método MBL® – Movement Based Learning (Aprendizaje basado en el Movimiento), y es conocida internacionalmente por su trabajado durante más de 40 años con niñ@s y adultos con grandes desafíos en su desarrollo: autismo, parálisis cerebral, Síndrome de Down, Asperger, niños con necesidades educativas especiales, lesiones cerebrales, etc. Con ellos descubrió cómo desarrollar las bases más importantes del sistema nervioso.

Tomando como referencia Brain Gym y la integración de Reflejos Primitivos, Cecilia descubrió una capa más profunda de patrones de movimientos imprescindibles para el desarrollo sano del sistema nervioso central.

¿A quién va dirigido?

A maestros, profesores, P.T., A.L., especialistas en N.E.E., D.E.A., T.O., terapeutas artísticos, padres y madres, niños, adolescentes, seniors y cualquier otra persona que desea descubrir su habilidad innata creativa.

MISION Y OBJETIVO DE MBL

El objetivo de MBL es ayudar a los niñ@s de todas habilidades a sentirse a gusto en su cuerpo y en su entorno, usando movimientos especializados desarrollados por Cecilia Koester. TODOS LOS NIÑOS PUEDEN ALCANZAR SU POTENCIAL MÁXIMO EN EL APRENDIZAJE Y EN LA VIDA.

  • Aprenderemos a observar, reconocer y desarrollar las habilidades del niñ@ trabajando mano a mano con la familia.

Los conceptos más importantes de la técnica MBL:

  • Trabajar con niñ@s y familias de todas las habilidades, incluyendo Síndrome de Down, autismo, TGD, parálisis cerebral, problemas del habla, lesiones cerebrales, ceguera, sordera y dificultades de aprendizaje (dislexia, discalculia, TDA, TDAH, matemáticas, comportamiento,etc)
  • Conocer en profundidad las 3 Dimensiones del aprendizaje y las 3 Líneas Medias del cuerpo, y cómo reconocer el desequilibrio de éstas en tí mism@ y en los niñ@s. Identificar las principales áreas de dificultadas y cómo sustentar las necesidades básicas de un sistema en desarrollo, reconociendo en qué lugar del desarrollo se encuentra.
  • Descubrir los beneficios del lenguaje con intención y trabajar con él.
  • 7 Actividades de Bloques de Construcción que trabajan en la integración y desarrollo del sistema nervioso central.
  • Observar los comportamientos y necesidades del niñ@ desde el enfoque de MBL y Brain Gym.
  • La alegría y el disfrute de despertar el cuerpo y poder utilizarlo.
oct.
13
dj.
2016
OBO® Organización Óptima Cerebral en Zaragoza @ Herbolario San Pablo
oct. 13 – oct. 14 tot el dia

OBO

OBO® Organización Cerebral Óptima

Un curso para conocer los perfiles cerebrales propios y de los demás.

Un curso para mejorar nuestra metodología de enseñanza y de aprendizaje.

Programa:

  • Concepto de dominancia. Modelo Edu-K®
  • Especialización y lateralización de funciones.
  • Procesamiento de la información visual, auditivo, cinestésico, hemisférico
  • El cerebro dinámico
  • Elaboración de Perfiles cerebrales
  • Protocolos para los perfiles cerebrales
  • Estilos de aprendizaje
  • Liderazgo hemisférico: cooperación o dominancia
  • Campo medio, movimientos y cruce de la línea media
  • Organización sensorial consciente de las tres dimensiones
  • Protocolos para la utilización del Pleno potencial
  • Actividades específicas OBO

Horas: 16 h

Requisitos: Brain Gym 101®

Nivel 2: Curso 2º nivel para ser Instructor / Consultante de Brain Gym

Profesora: Isabel Compan, Facultada Internacional de Brain Gym®

Reconocimientos Oficiales:

  • Todos nuestros cursos están reconocidos por La Fundación Internacional de Brain Gym® y Kinesiología Educativa, Edu-K® de USA.
  • Todos nuestros cursos están supeditados a ser reconocidos anualmente como Formación Permanente del Profesorado por la Generalitat de Catalunya 
des.
9
dv.
2016
Círculos de Visión® Intensivo en Barcelona @ Barcelona - Vila Olímpica
des. 9 @ 9:00 am – des. 11 @ 3:00 pm

Un viaje para descubrir nuestros sentidos!!!!

Con él puedes integrar todos los conocimientos aportados por tu experiencia vital y mejorar tu eficacia, seguridad, autoestima, confianza, autoimagen …. a todos los niveles!!!

Circulos de visión

El curso ofrece una experiencia vivencial para descubrir de forma consciente el desarrollo y las características especiales de cada uno de los sentidos desde el momento del nacimiento.

  • Vista: experiencias singulares con diferentes formas de ver y de mirar: vemos lo que miramos!!!
  • Oído: experiencias sorprendentes de como desarrollamos nuestra forma de escuchar y como seleccionamos lo que oímos.
  • Cinestesia, propiocepción, equilibrio: nuestra forma de aprender y coordinar los movimientos mediante la integración de los reflejos arcaicos.
  • Integración holística: cómo procesamos la experiencia para acumular y gestionar todo lo que hacemos, compartimos y nos proponemos conseguir. Descubrimos los diferentes mecanismos de gestión, adaptación y comunicación tanto interna como externa.
 Objetivos:
  • Buscar nuestro “SPACE” personal para profundizar en cada círculo.
  • El menú específico de los círculos de visión
  • Planteamiento de objetivos
  • Descubrimiento de pre/post actividades concretas.
  • Un paseo por los sentidos a través de la profundización en cada uno de los círculos

 

Programa:

  1. Encontrar nuestro SPACE
  2. El Observador: aprender a mirar mientras interactuamos con el entorno
  3. El Animador: la inteligencia visceral de los músculos moviéndose en el espacio posibilitando el dominio del espacio corporal.
  4. El Resonador: el círculo del sonido expande la periferia individual de forma receptiva y expresiva.
  5. El Nutridor: mirar con los ojos de un niño para captar la globalidad y desarrollar la capacidad asociativa.
  6. El Constructor: nuestras manos son activas y capaces de jugar y crear estableciendo un vínculo entre nuestra realidad interna y externa.
  7. El Internalizador: sueños, imágenes, motivaciones… nos enriquecen con un significado interno que potencia el crecimiento personal.
  8. El Comunicador: compartir con los demás es un reto y una recompensa final. Somos seres sociales que interactuamos entre nosotros.
  9. El Sinergista: el todo es mucho más que la suma de las partes individuales. Es la habilidad de integrar “todo” y adaptarse a cada situación.

* Las actividades específicas de los círculos de visión.

Horas: 24 horas

Requisitos: SIN REQUISITOS PREVIOS SI LO HACES CON UN IF COMO YO!!!

Nivel 2: Curso 2º nivel para ser Instructor / Consultante de Brain Gym

Profesora: Isabel Compan, Facultada Internacional de Brain Gym®

 

Reconocimientos Oficiales:

  • Todos nuestros cursos están reconocidos por La Fundación Internacional de Brain Gym® y Kinesiología Educativa, Edu-K® de USA.
  • Todos nuestros cursos están supeditados a ser reconocidos anualmente como Formación Permanente del Profesorado por la Generalitat de Catalunya

 

març
23
dj.
2017
7 Dimensiones de la Inteligencia® Intensivo en Buenos Aires, Argentina @ Buenos Aires Argentina
març 23 – març 26 tot el dia

7DCada una de las 7 dimensiones tiene unas repercusiones específicas que afectan a todos los niveles de la existencia. Con las 7 dimensiones podemos actuar directamente en el aspecto más importante para tí! El equilibrio te garantiza una mejoría en tu calidad de vida. Descúbrelo!

En este curso experimentamos los movimientos y actividades aprendidos en cursos anteriores (Brain Gym® OBO®, Círculos de Visión®) y con movimientos corporales específicos de las Siete Dimensiones de la Inteligencia.  

Programa:

Descubrimos cómo afecta al aprendizaje cada dimensión y cómo podemos integrar aprendizajes siendo conscientes. 

  1. Dimensión Lateralidad Aspecto relacionado: Comunicación
  2. Dimensión Motivación Aspecto relacionado: Actitud
  3. Dimensión Centraje Aspecto relacionado: Organización
  4. Dimensión Enfoque Aspectos relacionados: Comprensión. Atención. Perspectiva
  5. Dimensión Movimientos Craneales Aspecto relacionado: Ritmo
  6. Dimensión Respiración Aspecto relacionado: Poder
  7. Dimensión Reguladores Corporales Aspecto relacionado: Autogestión

En el curso también aprendemos a equilibrar los procesos de aprendizaje de las 7D con los cuatro reinos:

El dominio ESTRUCTURA-MOVIMIENTO: los remodelajes, los movimientos de re-educación y los procedimientos de entrenamiento de la visión restauran los movimientos del cuerpo, la postura y las competencias visuales a un nivel pre-funcional.

  1. El dominio ECOLÓGICO: ayuda a restablecer los movimientos adecuados en lo referente a las relaciones entre el entorno externo y el ecosistema interno del cuerpo.
  2. El dominio EMOCIONAL restablece los esquemas de comportamiento subyacentes bajo las respuestas habituales.
  3. El dominio ENERGÉTICO/ACUPUNTURAL presenta procedimientos que nos revitalizan restableciendo la energia electro-magnética o de los meridianos. 

Horas: 32 horas

Requisitos: Cursos BG101®, Repetición de BG101® o BG® en Profundidad, OBO®, Círculos de Visión® TFH-1®, TFH-2® y Casos de Estudio

Nivel 3: Tercer curso de Brain Gym en el Itinerario para ser Instructor / Consultante de Brain Gym

Profesora: Isabel Compan, Facultada Internacional de Brain Gym®

 

Reconocimientos Oficiales:

  • Todos nuestros cursos están reconocidos por La Fundación Internacional de Brain Gym® y Kinesiología Educativa, Edu-K® de USA.
  • Todos nuestros cursos están supeditados a ser reconocidos anualmente como Formación Permanente del Profesorado por la Generalitat de Catalunya 

 

març
27
dl.
2017
Practicum de Brain Gym® Intensivo en Buenos Aires, Argentina @ Buenos Aires, Argenitna
març 27 – març 31 tot el dia

PracticumEl Modelo Co-Creativo para vivir, aprender y crecer

En este modelo, las personas aprenden unas de otras mediante la cooperación, el juego, la creatividad, la sinergia, el reconocimiento, el respeto, la aceptación y la celebración de los dones de unos y otros.

 

Programa:

1. El poder individual

  • Objetivos Personales y Profesionales

2. El Instructor Competente

  • Brain Gym ® Preguntas y Respuestas

3. El Consultante e Instructor Co-Creativo 

  • Facilitar el diálogo en los cursos y actividades Brain Gym ® 
  • Esquema del curso Brain Gym ® 
  • Logística del curso Brain Gym ®

4. El poder de la red de trabajo 

  • El Profesional de la Kinesiología Educativa, Edu-K®
  • Profesionalización 
  • El Modelo: ¿educativo o médico?

Horas: 32 h

Requisitos: 3r Nivel: Brain Gym en Profundidad: Las Siete Dimensiones de la Inteligencia®

Nivel 4: Cuarto curso de Brain Gym en el Itinerario para ser Instructor / Consultante de Brain Gym

Profesora: Isabel Compan, Facultada Internacional de Brain Gym®

 

Reconocimientos Oficiales:

  • Todos nuestros cursos están reconocidos por La Fundación Internacional de Brain Gym® y Kinesiología Educativa, Edu-K® de USA.
  • Todos nuestros cursos están supeditados a ser reconocidos anualmente como Formación Permanente del Profesorado por la Generalitat de Catalunya 

 

maig
27
ds.
2017
7 Dimensiones de la Inteligencia® 2ª parte en Barcelona @ Barcelona - Vila Olímpica
maig 27 – maig 28 tot el dia

7DCada una de las 7 dimensiones tiene unas repercusiones específicas que afectan a todos los niveles de la existencia. Con las 7 dimensiones podemos actuar directamente en el aspecto más importante para tí! El equilibrio te garantiza una mejoría en tu calidad de vida. Descúbrelo!

En este curso experimentamos los movimientos y actividades aprendidos en cursos anteriores (Brain Gym® OBO®, Círculos de Visión®) y con movimientos corporales específicos de las Siete Dimensiones de la Inteligencia.  

Programa:

Descubrimos cómo afecta al aprendizaje cada dimensión y cómo podemos integrar aprendizajes siendo conscientes. 

  1. Dimensión Lateralidad Aspecto relacionado: Comunicación
  2. Dimensión Motivación Aspecto relacionado: Actitud
  3. Dimensión Centraje Aspecto relacionado: Organización
  4. Dimensión Enfoque Aspectos relacionados: Comprensión. Atención. Perspectiva
  5. Dimensión Movimientos Craneales Aspecto relacionado: Ritmo
  6. Dimensión Respiración Aspecto relacionado: Poder
  7. Dimensión Reguladores Corporales Aspecto relacionado: Autogestión

En el curso también aprendemos a equilibrar los procesos de aprendizaje de las 7D con los cuatro reinos:

El dominio ESTRUCTURA-MOVIMIENTO: los remodelajes, los movimientos de re-educación y los procedimientos de entrenamiento de la visión restauran los movimientos del cuerpo, la postura y las competencias visuales a un nivel pre-funcional.

  1. El dominio ECOLÓGICO: ayuda a restablecer los movimientos adecuados en lo referente a las relaciones entre el entorno externo y el ecosistema interno del cuerpo.
  2. El dominio EMOCIONAL restablece los esquemas de comportamiento subyacentes bajo las respuestas habituales.
  3. El dominio ENERGÉTICO/ACUPUNTURAL presenta procedimientos que nos revitalizan restableciendo la energia electro-magnética o de los meridianos. 

Horas: 32 horas

Requisitos: Cursos BG101®, Repetición de BG101® o BG® en Profundidad, OBO®, Círculos de Visión® TFH-1®, TFH-2® y Casos de Estudio

Nivel 3: Tercer curso de Brain Gym en el Itinerario para ser Instructor / Consultante de Brain Gym

Profesora: Isabel Compan, Facultada Internacional de Brain Gym®

 

Reconocimientos Oficiales:

  • Todos nuestros cursos están reconocidos por La Fundación Internacional de Brain Gym® y Kinesiología Educativa, Edu-K® de USA.
  • Todos nuestros cursos están supeditados a ser reconocidos anualmente como Formación Permanente del Profesorado por la Generalitat de Catalunya 

 

ag.
31
dj.
2017
RMTi 1® Enfoc, Organització i Comprensió a Barcelona @ Vila Olímpica
ag. 31 @ 9:00 am – set. 1 @ 2:00 pm

TMR1

Bases de l’entrenament en el moviment rítmic:

Ideal per als Terapeutes Ocupacionals, TOA, NEE, pares, treballadors socials, terapeutes familiars i de salut mental, optometristes i TTs de desenvolupament, terapeutes, mestres de ioga; mestres d’educació especial; professionals que treballen amb nadons, llevadores i mestres de pre-escolars, professionals de la salut; massatgistes, especialistes en trauma i cuidadors; kinesiólogos, instructors de Brain Gym.

Durant el curs es demostren i practiquen els moviments rítmics i com aquests moviments promouen el desenvolupament del cervell, l’aprenentatge efectiu, el desenvolupament de la parla, l’equilibri emocional, l’alliberament de la tensió, la resistència i la força postural. Es mostren els reflexos relacionats amb el desenvolupament del control postural i la seva importància per a la comprensió de les bases sensori-motriu, emocional i la funció cognitiva.

Programa:

  • Com RMT construeix les bases neuronals-sensorials-motores d’enfocament i habilitats d’aprenentatge d’alt nivell
    Conceptes bàsics en el desenvolupament del cervell per a l’aprenentatge, l’atenció i la comprensió
    Maneres d’identificar els desequilibris de desenvolupament
    La informació sobre una selecció dels reflexos que participen en la col·locació dels fonaments d’enfocament i comprensió – tònic laberíntic (TLR); landó; Tònic Simètric del Coll (STNR); Galant espinal; amfibi; Babinski
    Els mètodes per a la integració de reflexos primitius
    Els 17 moviments passius i actius RMT fonamentals

    Podrem veure i percebre com els moviments rítmics ajuden a la integració de reflexos.
    Importància de la integració dels reflexos i del desenvolupament complet del programa motor.
    Saber què fer per estimular les connexions del cervell per augmentar el control dels impulsos, l’atenció, l’equilibri, la coordinació, la resistència i l’aprenentatge.
    Hores: 15h

Hores: 15h

Requisits: no es necessiten requisits previs

Reconeixements oficials:

  • Tots els nostres cursos estan reconeguts per RMTi®
des.
6
dc.
2017
RMTi 1&2® Intensiu: Enfoc, Organització, Comprensió/Emocions, Memòria, Comportament a BCN @ Vila Olímpica
des. 6 @ 9:00 am – des. 8 @ 7:00 pm

TMR1

RMTi 1&2 Intensiu

Bases de l’entrenament en el moviment rítmic:

Ideal per als Terapeutes Ocupacionals, TOA, NEE, pares, treballadors socials, terapeutes familiars i de salut mental, optometristes i TTs de desenvolupament, terapeutes, mestres de ioga; mestres d’educació especial; professionals que treballen amb nadons, llevadores i mestres de pre-escolars, professionals de la salut; massatgistes, especialistes en trauma i cuidadors; kinesiólogos, instructors de Brain Gym.

RMTi-1® Enfoc, Organització i Comprensió 

Durant el curs es demostren i practiquen els moviments rítmics i com aquests moviments promouen el desenvolupament del cervell, l’aprenentatge efectiu, el desenvolupament de la parla, l’equilibri emocional, l’alliberament de la tensió, la resistència i la força postural. Es mostren els reflexos relacionats amb el desenvolupament del control postural i la seva importància per a la comprensió de les bases sensori-motriu, emocional i la funció cognitiva.

RMTi-2® Emocions, Memòria i Comportament

TMR_2_01

Aquest curs aborda com l’entrenament en els moviments rítmics afecta les nostres emocions, com posar-se en contacte amb les nostres emocions per estabilitzar-les. També observem com l’estrès i la vida diària afecten el nostre cos i com els moviments rítmics poden ajudar a relaxar-nos i alleujar la tensió muscular. És un complement necessari per a qualsevol persona que vulgui treballar amb exercicis de moviment rítmic.

Programa RMT-1:

  • Com RMT construeix les bases neuronals-sensorials-motores d’enfocament i habilitats d’aprenentatge d’alt nivell
    Conceptes bàsics en el desenvolupament del cervell per a l’aprenentatge, l’atenció i la comprensió
    Maneres d’identificar els desequilibris de desenvolupament
    La informació sobre una selecció dels reflexos que participen en la col·locació dels fonaments d’enfocament i comprensió – tònic laberíntic (TLR); landó; Tònic Simètric del Coll (STNR); Galant espinal; amfibi; Babinski
    Els mètodes per a la integració de reflexos primitius
    Els 17 moviments passius i actius RMT fonamentals

Hores: 15h Requisits: no es necessiten requisits previs

Programa RMT-2:

  1. Demostrar 17 moviments rítmics més moviments addicionals per a la integració del sistema límbic i la coordinació de cos superior i inferior. Reconèixer què i com utilitzar 17 moviments rítmics per a totes les edats, nen a l’adult.
    Avaluar el reflex intrauterí – Por paralitzador, el reflex de Moro i el reflex de protecció del tendó Guardià.
    Identificar si el comportament d’un individu indica un desequilibri del sistema límbic.
    Demostrar els patrons de moviment i protocols per a la integració dels reflexos clau – Por Paràlisi, reflex de Moro, reflex de protecció, reflex del tendó Guardià.
    Identificar els protocols per alliberar la tensió de les zones afectades pel reflex tendó Guardià a cames, malucs, esquena, coll i espatlles.

Hores: 15h

Requisits: RMT-1® Entrenament en el Moviment Rítmic Primer Nivell

Reconeixements oficials:

Tots els nostres cursos estan reconeguts per RMTi®

febr.
24
ds.
2018
RMTi 1® Enfoc, Organització i Comprensió a Zaragoza @ Zaragoza
febr. 24 @ 9:00 am – febr. 25 @ 2:00 pm

TMR1

RMTi 1® Enfoc, Organització i Comprensió a Barcelona

Bases de l’entrenament en el moviment rítmic:

Ideal per als Terapeutes Ocupacionals, TOA, NEE, pares, treballadors socials, terapeutes familiars i de salut mental, optometristes i TTs de desenvolupament, terapeutes, mestres de ioga; mestres d’educació especial; professionals que treballen amb nadons, llevadores i mestres de pre-escolars, professionals de la salut; massatgistes, especialistes en trauma i cuidadors; kinesiólogos, instructors de Brain Gym.

Durant el curs es demostren i practiquen els moviments rítmics i com aquests moviments promouen el desenvolupament del cervell, l’aprenentatge efectiu, el desenvolupament de la parla, l’equilibri emocional, l’alliberament de la tensió, la resistència i la força postural. Es mostren els reflexos relacionats amb el desenvolupament del control postural i la seva importància per a la comprensió de les bases sensori-motriu, emocional i la funció cognitiva.

Programa:

  • Com RMT construeix les bases neuronals-sensorials-motores d’enfocament i habilitats d’aprenentatge d’alt nivell
    Conceptes bàsics en el desenvolupament del cervell per a l’aprenentatge, l’atenció i la comprensió
    Maneres d’identificar els desequilibris de desenvolupament
    La informació sobre una selecció dels reflexos que participen en la col·locació dels fonaments d’enfocament i comprensió – tònic laberíntic (TLR); landó; Tònic Simètric del Coll (STNR); Galant espinal; amfibi; Babinski
    Els mètodes per a la integració de reflexos primitius
    Els 17 moviments passius i actius RMT fonamentalsPodrem veure i percebre com els moviments rítmics ajuden a la integració de reflexos.
    Importància de la integració dels reflexos i del desenvolupament complet del programa motor.
    Saber què fer per estimular les connexions del cervell per augmentar el control dels impulsos, l’atenció, l’equilibri, la coordinació, la resistència i l’aprenentatge.
    Hores: 15h

Hores: 15h

Requisits: no es necessiten requisits previs

Reconeixements oficials:

  • Tots els nostres cursos estan reconeguts per RMTi®
març
10
ds.
2018
RMTi 2® Emocions, Memòria i Comportament a Zaragoza @ Zaragoza
març 10 @ 9:00 am – març 11 @ 2:00 pm

TMR_2_01

El curs ens aporta informació sobre:El paper que exerceixen el moviment i els reflexos en el creixement del cervell, l’aprenentatge, el desenvolupament emocional i el comportament, i la investigació.El per què el fet de no tenir integrats els reflexos són un factor important en desafiaments com ara ADD / ADHD, dislèxia, retard del desenvolupament, trastorn del processament sensorial, l’autisme, l’estrès crònic, l’aprenentatge, la regulació emocional i el desenvolupament social del comportament.Com utilitzar rítmics moviments de gent de totes les edats.programaDemostrar 17 moviments rítmics més moviments addicionals per a la integració del sistema límbic i la coordinació de cos superior i inferior. Reconèixer què i com utilitzar 17 moviments rítmics per a totes les edats, nen a l’adult.
Avaluar el reflex intrauterí – Por paralitzador, el reflex de Moro i el reflex de protecció del tendó Guardian.
Identificar si el comportament d’un individu indica un desequilibri del sistema límbic.
Demostrar els patrons de moviment i protocols per a la integració dels reflexos clau – Por Paràlisi, reflex de Moro, reflex de protecció, reflex del tendó Guardian.
Identificar els protocols per alliberar la tensió de les zones afectades pel reflex tendó Guardian a cames, malucs, esquena, coll i espatlles.
Hores: 15h

Requisits: RMTi-1® Entrenament al Moviment Rítmic Primer Nivell

Reconeixements oficials:

Tots els nostres cursos estan reconeguts per RMTi®

març
17
ds.
2018
RMTi 1® per a l’Organització, l’Enfoc i la Comprensió a Belgrado @ Belgrado
març 17 @ 9:00 am – març 18 @ 2:00 pm

TMR1

RMTi 1® per a l’Organització, l’Enfoc i la Comprensió a Belgrado

En aquests 2 dies els participants en el curs aprenen les bases de l’entrenament en el moviment rítmic: com usar-los per ajudar en el to muscular; l’estimulació de les connexions entre el cerebel i l’escorça cerebral, especialment els lòbuls frontals per tal de millorar l’atenció i el control d’impulsos. El curs també inclou examinar el paper dels reflexos primitius en el desenvolupament, i com integrar-los amb moviments rítmics i pressions isomètriques.

Ideal per als Terapeutes Ocupacionals, TOA, NEE, pares, treballadors socials, terapeutes familiars i de salut mental, optometristes i TTs de desenvolupament, terapeutes, mestres de ioga; mestres d’educació especial; professionals que treballen amb nadons, llevadores i mestres de pre-escolars, professionals de la salut; massatgistes, especialistes en trauma i cuidadors; kinesiólogos, instructors de Brain Gym.

Durant el curs es demostren i practiquen els moviments rítmics i com aquests moviments promouen el desenvolupament del cervell, l’aprenentatge efectiu, el desenvolupament de la parla, l’equilibri emocional, l’alliberament de la tensió, la resistència i la força postural. Es mostren els reflexos relacionats amb el desenvolupament del control postural i la seva importància per a la comprensió de les bases sensori-motriu, emocional i la funció cognitiva.

Programa:

  1. Com RMT construeix les bases neuronals-sensorials-motores d’enfocament i habilitats d’aprenentatge d’alt nivell
    Conceptes bàsics en el desenvolupament del cervell per a l’aprenentatge, l’atenció i la comprensió
    Maneres d’identificar els desequilibris de desenvolupament
    La informació sobre una selecció dels reflexos que participen en la col·locació dels fonaments d’enfocament i comprensió – tònic laberíntic (TLR); landó; Tònic Simètric del Coll (STNR); Galant espinal; amfibi; Babinski
    Els mètodes per a la integració de reflexos primitius
    Els 17 moviments passius i actius RMT fonamentals
    Els mètodes d’ensenyament inclouen una barreja de la teoria i les aplicacions pràctiques i experimentals, presentada a través d’una combinació de Powerpoints, vídeos, demostracions; discussions i sessions de pràctica.

Resultats de l’aprenentatge:

Podrem veure i percebre com els moviments rítmics ajuden a la integració de reflexos.
Importància de la integració dels reflexos i del desenvolupament complet del programa motor.
Saber què fer per estimular les connexions del cervell per augmentar el control dels impulsos, l’atenció, l’equilibri, la coordinació, la resistència i l’aprenentatge.
Hores: 15h

Requisits: no es necessiten requisits previs

Reconeixements oficials:

Tots els nostres cursos estan reconeguts per RMTi®
Tots els nostres cursos estan reconeguts com a Formació Permanent d’Instructors de Brain Gym®

abr.
17
dt.
2018
Biocultura: RMTi® Moviments Rítmics / Reflexes Primaris® a Barcelona
abr. 17 @ 4:14 pm – 5:14 pm

RMTi® Moviments Rítmics / Reflexes Primarios

COACH en Neurodesenvolupament: BG®, TFH®, RMTi®

L’Entrenament en els Moviments Rítmics (RMTi®) ajuda en el desenvolupament motor i la integració dels Reflexes Primaris mitjançant el ritme i els moviments adequats.

Reflexes Primaris

Els Reflexes Primaris són responsables de la nostra supervivència en els primers mesos de la vida. Inicien el seu desenvolupament en el moment de la concepció i segueixen una seqüència regular i comú per a tots els éssers humans, malgrat les diferències culturals. S’identifiquen patrons de moviment que es coneixen com Reflexes Primaris. Cadascun d’ells té un paper necessari en el creixement del fetus o del nen i prepara el camí per a un nou estadi.

Si us acosteu al Divendres 4 de maig a les 15h a BIOCULTURA a Barcelona podreu gaudir de la presentació d’aquesta tècnica de Moviments Rítmics per a la integració dels Reflexes Primitius.

Us espero amb molta il·lusió!

Isabel

maig
12
ds.
2018
RMTi 1® Enfoc, Organització i Comprensió a Barcelona @ Vila Olímpica
maig 12 @ 9:00 am – maig 13 @ 2:00 pm

TMR1

RMTi 1® Enfoc, Organització i Comprensió a Barcelona

Bases de l’entrenament en el moviment rítmic:

Ideal per als Terapeutes Ocupacionals, TOA, NEE, pares, treballadors socials, terapeutes familiars i de salut mental, optometristes i TTs de desenvolupament, terapeutes, mestres de ioga; mestres d’educació especial; professionals que treballen amb nadons, llevadores i mestres de pre-escolars, professionals de la salut; massatgistes, especialistes en trauma i cuidadors; kinesiólogos, instructors de Brain Gym.

Durant el curs es demostren i practiquen els moviments rítmics i com aquests moviments promouen el desenvolupament del cervell, l’aprenentatge efectiu, el desenvolupament de la parla, l’equilibri emocional, l’alliberament de la tensió, la resistència i la força postural. Es mostren els reflexos relacionats amb el desenvolupament del control postural i la seva importància per a la comprensió de les bases sensori-motriu, emocional i la funció cognitiva.

Programa:

  • Com RMT construeix les bases neuronals-sensorials-motores d’enfocament i habilitats d’aprenentatge d’alt nivell
    Conceptes bàsics en el desenvolupament del cervell per a l’aprenentatge, l’atenció i la comprensió
    Maneres d’identificar els desequilibris de desenvolupament
    La informació sobre una selecció dels reflexos que participen en la col·locació dels fonaments d’enfocament i comprensió – tònic laberíntic (TLR); landó; Tònic Simètric del Coll (STNR); Galant espinal; amfibi; Babinski
    Els mètodes per a la integració de reflexos primitius
    Els 17 moviments passius i actius RMT fonamentalsPodrem veure i percebre com els moviments rítmics ajuden a la integració de reflexos.
    Importància de la integració dels reflexos i del desenvolupament complet del programa motor.
    Saber què fer per estimular les connexions del cervell per augmentar el control dels impulsos, l’atenció, l’equilibri, la coordinació, la resistència i l’aprenentatge.
    Hores: 15h

Hores: 15h

Requisits: no es necessiten requisits previs

Reconeixements oficials:

  • Tots els nostres cursos estan reconeguts per RMTi®
juny
2
ds.
2018
MBL® Blocs de Construcció per a Nens amb NEE a Vidakine Montmeló -Barcelona- @ Vidakine
juny 2 @ 3:00 pm – juny 3 @ 2:00 pm

MBCecilia2014L® Blocs de Construcció de l’Aprenentatge per a Nens amb Necessitats Educatives Especials

BRAIN GYM PER A EDUCACIÓ ESPECIAL I NENS DE TOTES LES HABILITATS

Aprenentatge Basat en el Moviment

Creant els fonaments del desenvolupament.

La Cecilia Koester és la creadora del mètode MBL® – Movement Based Learning (Aprenentatge basat en el Moviment), i és coneguda internacionalment pel seu treball durant més de 40 anys amb infants i adults amb grans desafiaments en el seu desenvolupament: autisme, paràlisi cerebral, Síndrome de Down, Asperger, nens amb necessitats educatives especials, lesions cerebrals, etc. Amb ells va descobrir com desenvolupar les bases més importants del sistema nerviós.

Prenent com a referència Brain Gym i la integració de Reflexos Primitius, Cecilia va descobrir una capa més profunda de patrons de moviments imprescindibles per al desenvolupament sa del sistema nerviós central.

A qui va dirigit?

A mestres, professors, P.T., A.L., especialistes en N.E.E., D.E.A., T.O., terapeutes artístics, pares i mares, nens, adolescents, sèniors i qualsevol altra persona que desitja descobrir la seva habilitat innata creativa.

MISSIÓ I OBJECTIU DE MBL

L’objectiu d’MBL és ajudar els infants de totes habilitats a sentir-se a gust en el seu cos i en el seu entorn, usant moviments especialitzats desenvolupats per Cecilia Koester. TOTS ELS NENS PODEN ACONSEGUIR EL SEU POTENCIAL MÀXIM EN L’APRENENTATGE I EN LA VIDA.

Aprendrem a observar, reconèixer i desenvolupar les habilitats de l’infant treballant mà a mà amb la família.
Els conceptes més importants de la tècnica MBL:

  • Treballar amb infants i famílies de totes les habilitats, incloent la Síndrome de Down, autisme, TGD, paràlisi cerebral, problemes de la parla, lesions cerebrals, ceguesa, sordesa i dificultats d’aprenentatge (dislèxia, discalcúlia, TDA, TDAH, matemàtiques, comportament, etc)
    Conèixer en profunditat les 3 Dimensions de l’aprenentatge i les 3 Línies Mitjanes del cos, i com reconèixer el desequilibri d’aquestes en tu mateix @ i als infants. Identificar les principals àrees de dificultades i com sustentar les necessitats bàsiques d’un sistema en desenvolupament, reconeixent en quin lloc del desenvolupament es troba.
    Descobrir els beneficis del llenguatge amb intenció i treballar amb ell.
    7 Activitats de Blocs de Construcció que treballen en la integració i desenvolupament del sistema nerviós central.
    Observar els comportaments i necessitats de l’infant des de l’enfocament de MBL i Brain Gym.
    L’alegria i el gaudi de despertar el cos i poder utilitzar-lo.
jul.
4
dc.
2018
Brain Gym 170® per a Nens amb NEE a Vidakine Montmeló -Barcelona- @ Vidakine
jul. 4 @ 9:00 am – jul. 7 @ 8:00 am

BRAIN GYM aplicat a l’EDUCACIÓ ESPECIAL per NENS DE TOTES LES HABILITATS

A qui va dirigit?

A mestres, professors, P.T., A.L., especialistes en N.E.E., D.E.A., T.O., terapeutes artístics, pares i mares, nens, adolescents, sèniors i qualsevol altra persona que desitja descobrir la seva habilitat innata creativa.

Brain Gym 170

És un curs reconegut per la Fundació Internacional Brain Gym com a part del Training per a ser consultant o instructor d’aquesta tècnica. En aquest curs es faciliten recursos adequats per ajudar els infants de totes habilitats a sentir-se a gust en el seu cos i en el seu entorn, usant moviments especialitzats desenvolupats per Cecilia Koester. TOTS ELS NENS PODEN ACONSEGUIR EL SEU POTENCIAL MÀXIM EN L’APRENENTATGE I EN LA VIDA.

Dins el programa d’aquest curs aprendrem:

  • Treballar amb infants i famílies de totes les habilitats, incloent la Síndrome de Down, autisme, TGD, paràlisi cerebral, problemes de la parla, lesions cerebrals, ceguesa, sordesa i dificultats d’aprenentatge (dislèxia, discalcúlia, TDA, TDAH, matemàtiques, comportament, etc).
  • Conèixer en profunditat les 3 Dimensions de l’aprenentatge i les 3 Línies Mitjanes del cos, i com reconèixer el desequilibri d’aquestes en tu mateix @ i als infants.
  • Identificar les principals àrees de dificultades i com sustentar les necessitats bàsiques d’un sistema en desenvolupament, reconeixent en quin lloc del desenvolupament es troba.
  • Descobrir els beneficis del llenguatge amb intenció i treballar amb ell.
  • 7 Activitats de Blocs de Construcció que treballen en la integració i desenvolupament del sistema nerviós central.
  • Moviments precursors MBL i de Brain Gym adequats i adaptats a nens amb diferents dificultats de mobilitat, patologies ….
  • Aprendrem a observar, reconèixer i desenvolupar les habilitats de l’infant treballant mà a mà amb la família.
  • Seran tractats dos nens directament a classe, ofrreciéndoles a ells i les seves famílies recursos per millorar les seves vides.
  • L’alegria i el gaudir del despertar del cos i el poder utilitzar-lo..

Hores del curs: 32 hores

Prerequisits: SENSE REQUISITS PREVIS (obert a tots)

Reconeixements: tots els nostres cursos estan reconeguts internacionalment per la Fundació Internacional Brain Gym

jul.
8
dg.
2018
Curs d’nstructor MBL® Blocs de Construcció per a Nens amb NEE a Vidakine Montmeló -Barcelona- @ Vidakine
jul. 8 @ 9:00 am – 5:00 pm

Aprendrem a observar, reconèixer i desenvolupar les habilitats de l’infant treballant mà a mà amb la família.

Curs d’Instructor de MBL® Blocs de Construcció de l’Aprenentatge per a Nens amb Necessitats Educatives Especials

Dirigit a mestres, professors, P.T., A.L., especialistes en N.E.E., D.E.A., T.O., terapeutes artístics, pares i mares, nens, adolescents, sèniors i qualsevol altra persona que desitja descobrir la seva habilitat innata creativa.

Aprenentatge Basat en el Moviment. Creant els fonaments del desenvolupament.

La Cecilia Koester és la creadora del mètode MBL® – Movement Based Learning (Aprenentatge basat en el Moviment), i és coneguda internacionalment pel seu treball durant més de 40 anys amb infants i adults amb grans desafiaments en el seu desenvolupament: autisme, paràlisi cerebral, Síndrome de Down, Asperger, nens amb necessitats educatives especials, lesions cerebrals, etc. Amb ells va descobrir com desenvolupar les bases més importants del sistema nerviós.

Prenent com a referència Brain Gym i la integració de Reflexos Primitius, Cecilia va descobrir una capa més profunda de patrons de moviments imprescindibles per al desenvolupament sa del sistema nerviós central.

MISSIÓ I OBJECTIU DE MBL

L’objectiu d’MBL és ajudar els infants de totes habilitats a sentir-se a gust en el seu cos i en el seu entorn, usant moviments especialitzats desenvolupats per Cecilia Koester. TOTS ELS NENS PODEN ACONSEGUIR EL SEU POTENCIAL MÀXIM EN L’APRENENTATGE I EN LA VIDA.

Hores: 8 hores

Requisits previs: Brain Gym® 170 i MBL®

jul.
18
dc.
2018
RMTi 2® Emocions, Memòria i Comportament a Vidakine, Barcelona @ Vidakine
jul. 18 @ 9:00 am – jul. 19 @ 2:00 pm

TMR_2_01

El curs ens aporta informació sobre:El paper que exerceixen el moviment i els reflexos en el creixement del cervell, l’aprenentatge, el desenvolupament emocional i el comportament, i la investigació.El per què el fet de no tenir integrats els reflexos són un factor important en desafiaments com ara ADD / ADHD, dislèxia, retard del desenvolupament, trastorn del processament sensorial, l’autisme, l’estrès crònic, l’aprenentatge, la regulació emocional i el desenvolupament social del comportament.

Com utilitzar rítmics moviments de gent de totes les edats.

programa

Demostrar 17 moviments rítmics més moviments addicionals per a la integració del sistema límbic i la coordinació de cos superior i inferior. Reconèixer què i com utilitzar 17 moviments rítmics per a totes les edats, nen a l’adult.
Avaluar el reflex intrauterí – Por paralitzador, el reflex de Moro i el reflex de protecció del tendó Guardian.
Identificar si el comportament d’un individu indica un desequilibri del sistema límbic.
Demostrar els patrons de moviment i protocols per a la integració dels reflexos clau – Por Paràlisi, reflex de Moro, reflex de protecció, reflex del tendó Guardian.
Identificar els protocols per alliberar la tensió de les zones afectades pel reflex tendó Guardian a cames, malucs, esquena, coll i espatlles.
Hores: 15h

Requisits: RMTi-1® Entrenament al Moviment Rítmic Primer Nivell

Reconeixements oficials:

Tots els nostres cursos estan reconeguts per RMTi®

set.
22
ds.
2018
RMTi 1® Enfoc, Organització i Comprensió a Barcelona @ Vila Olimpica
set. 22 @ 9:00 am – set. 23 @ 2:00 pm

TMR1

RMTi 1® Enfoc, Organització i Comprensió a Barcelona

Bases de l’entrenament en el moviment rítmic:

Ideal per als Terapeutes Ocupacionals, TOA, NEE, pares, treballadors socials, terapeutes familiars i de salut mental, optometristes i TTs de desenvolupament, terapeutes, mestres de ioga; mestres d’educació especial; professionals que treballen amb nadons, llevadores i mestres de pre-escolars, professionals de la salut; massatgistes, especialistes en trauma i cuidadors; kinesiólogos, instructors de Brain Gym.

Durant el curs es demostren i practiquen els moviments rítmics i com aquests moviments promouen el desenvolupament del cervell, l’aprenentatge efectiu, el desenvolupament de la parla, l’equilibri emocional, l’alliberament de la tensió, la resistència i la força postural. Es mostren els reflexos relacionats amb el desenvolupament del control postural i la seva importància per a la comprensió de les bases sensori-motriu, emocional i la funció cognitiva.

Programa:

  • Com RMT construeix les bases neuronals-sensorials-motores d’enfocament i habilitats d’aprenentatge d’alt nivell
    Conceptes bàsics en el desenvolupament del cervell per a l’aprenentatge, l’atenció i la comprensió
    Maneres d’identificar els desequilibris de desenvolupament
    La informació sobre una selecció dels reflexos que participen en la col·locació dels fonaments d’enfocament i comprensió – tònic laberíntic (TLR); landó; Tònic Simètric del Coll (STNR); Galant espinal; amfibi; Babinski
    Els mètodes per a la integració de reflexos primitius
    Els 17 moviments passius i actius RMT fonamentalsPodrem veure i percebre com els moviments rítmics ajuden a la integració de reflexos.
    Importància de la integració dels reflexos i del desenvolupament complet del programa motor.
    Saber què fer per estimular les connexions del cervell per augmentar el control dels impulsos, l’atenció, l’equilibri, la coordinació, la resistència i l’aprenentatge.
    Hores: 15h

Hores: 15h

Requisits: no es necessiten requisits previs

Reconeixements oficials:

  • Tots els nostres cursos estan reconeguts per RMTi®
oct.
2
dt.
2018
Conferència: Coach NeuroDesenvolupament amb Brain Gym ®; RMTi®; TFH® @ Llibreria Síntesis
oct. 2 @ 7:00 pm – 8:00 pm

 

Programa Brain Gym ®: Gimnàstica cerebral

  • BRAIN GYM 101® Curs bàsic: Activitats BG® Com aplicar-les personal i grupalment. Beneficis del moviment per a l’eficàcia i l’èxit en activitats acadèmiques i / o professionals. 32h.
  • 26 Moviments Brain Gym® 26 activitats BG® Aplicació a reptes específics per a millorar-los. 16h.
  • Dibuix Emmirallat® Integració i visió amb tot el cervell de forma lúdica i pràctica estimulant amb el DE. 12h.
  • Hands On -Mans a la Feina-® Activitats Brain Gym®, Visió Gym i reflexos aplicades a les habilitats escolars: atenció, lectura, escriptura, ortografia, matemàtiques mitjançant jocs, cançons…. 16h.
  • MLB® Blocs de Construcció de l’Aprenentatge: Activitats bàsiques adaptades a Nens amb Necessitats Educatives Especials. 12h.
  • BRAIN GYM 170® Curs bàsic per NEE: Activitats Brain Gym® i MBL aplicades a nens de totes les habilitats. 32h.
  • OBO® Organització Cerebral Òptima: Perfil cerebral. Potenciar capacitats i potencial natural. Assoliment de l’excel·lència personal! 16h.
  • Cercles de Visió i Higiene Visual®: Activitats de Vision Gym aplicades a millorar les nostres habilitats visuals amb tots els sentits. Etapes desenvolupament motor i sensorial. El nostre mapa de la realitat. Millora patrons de resposta automàtics. 30h.
  • Brain Gym en Profunditat: 7 Dimensions de la Intel·ligència®: les 7 dimensions de la intel·ligència i els quatre dominis de l’equilibri: estructural, ecologia personal, emocional i energètic. Bases de l’eficàcia de Brain Gym®. 32h.
  • PRACTICUM BG® Instructor / Consultant BG®

Programa RMTi ®: Moviments Rítmics

  • RMT-1® Entrenament al Moviment Rítmic per al Enfocament, l’Organització i la comprensió. Dificultats relacionades amb la Hiperactivitat, el Dèficit d’atenció, l’organització corporal i el desenvolupament. 15h
  • RMT® Entrenament al Moviment Rítmic per a l’Escola. Moviments rítmics i Reflexos observables a les aules i el seu tractament. Comprensió del llenguatge corporal dels alumnes. 15h
  • RMT-2® Entrenament al Moviment Rítmic per les Emocions, la Memòria i el Comportament. Dificultats relacionades amb l’aprenentatge, la memòria, els comportaments disruptius, la gestió emocional (fòbies, pors…). 15h
  • RMT-3® Entrenament en el Moviment Rítmic per a la Lectura i l’Escriptura. Dificultats relacionades amb la Dislèxia, Disgrafia, Discalcúlia i la seva relació amb l’audició, la visió i la coordinació. 15h
  • RMTi: Entrenament en Moviments Rítmics per Enfrontar les Pors. Dificultats relacionades amb l’expressió i la comunicació a nivell públic i personal. 15h

Programa TFH®: Toc per la Salut

  • Toc per la Salut 1 ® TFH 1®: Test Muscular TM Eina educativa i de biofeedback. Equilibri muscular 14 músculs. Medicina Tradicional Xinesa MTX: Tao, YIN – YANG, meridians. Punts NL, NV, RV, meridians, Músculs i nutrició. LlEE present. Reduir el dolor. 16h.
  • Toc per la Salut 2 ® TFH 2®: Localitzar circuits amb TM i PA. Lleis MTX: circadiària i 5 elements. Cicles Shen i KO. Anàlisi d’aliments, LlEE futur. Tècniques per reduir el dolor. 13 músculs més. 16h.
  • Toc per la Salut 3 ® TFH 3®: Punts Luo, Polsos. Equilibris amb nous conceptes. LlEE passat. Problemes posturals. Cicatrització ferides energètiques de vells accidents. Alliberament de la reactivitat (cadenes musculars implicades en una postura). Lemniscat. Tapping per al dolor crònic. 15 músculs nous. 16h.
  • Toc per la Salut 4 ® TFH 4®: Síntesi de l’aplicació completa dels conceptes i les lleis de la MTX. Equilibri 42 músculs ordre de meridians i anatòmic. Noves tècniques per LlEE. Equilibris amb objectius, fluxos d’energia i l’alliberament de l’estrès postural. Aplicació a família i amics per millorar la pròpia salut i benestar i molt més….! 16h.
  • Estrella Emocional: Processar emocions de forma ràpida, holística i eficaç, coordinant l’equilibri cos-emoció-ment-esperit a través de la música, creativitat, paraules, somnis …. per millorar la salut i la qualitat de vida a tots els nivells. Equilibri e-Moció-nal per afrontar i superar els alts i baixos emocionals de l’existència de forma serena. Basat en els 5 Elements de la MTX. 16h
  • Somnis: Curs de descodificació de somnis. Comunicació directa amb el nostre inconscient. Dialoga amb els teus somnis Somia i millora la teva vida. 16h
oct.
13
ds.
2018
RMTi 2® Emocions, Memòria i Comportament a Saragossa
oct. 13 @ 9:00 am – oct. 14 @ 2:00 pm

TMR_2_01

RMTi 2® Emocions, Memòria i Comportament a Barcelona
El curs ens aporta informació sobre el paper que exerceixen el moviment i els reflexos en el creixement del cervell, l’aprenentatge, el desenvolupament emocional i el comportament, i la investigació.El per què el fet de no tenir integrats els reflexos són un factor important en desafiaments com ara ADD / ADHD, dislèxia, retard del desenvolupament, trastorn del processament sensorial, l’autisme, l’estrès crònic, l’aprenentatge, la regulació emocional i el desenvolupament social del comportament.Com utilitzar rítmics moviments de gent de totes les edats.
ProgramaDemostrar 17 moviments rítmics més moviments addicionals per a la integració del sistema límbic i la coordinació de cos superior i inferior. Reconèixer què i com utilitzar 17 moviments rítmics per a totes les edats, nen a l’adult.
Avaluar el reflex intrauterí – Por paralitzador, el reflex de Moro i el reflex de protecció del tendó Guardian.
Identificar si el comportament d’un individu indica un desequilibri del sistema límbic.
Demostrar els patrons de moviment i protocols per a la integració dels reflexos clau – Por Paràlisi, reflex de Moro, reflex de protecció, reflex del tendó Guardian.
Identificar els protocols per alliberar la tensió de les zones afectades pel reflex tendó Guardian a cames, malucs, esquena, coll i espatlles.
Hores: 15hRequisits: RMTi-1® Entrenament al Moviment Rítmic Primer NivellReconeixements oficials:

Tots els nostres cursos estan reconeguts per RMTi®

des.
1
ds.
2018
RMTi 1® Enfoc, Organització i Comprensió a Italia @ Agriturismo Rechsteiner
des. 1 @ 9:00 am – des. 2 @ 2:00 pm

TMR1

RMTi 1® per a

l’Organització, l’Enfoc i

la Comprensió

 

En aquests 2 dies els participants en el curs aprenen les bases de l’entrenament en el moviment rítmic: com usar-los per ajudar en el to muscular; l’estimulació de les connexions entre el cerebel i l’escorça cerebral, especialment els lòbuls frontals per tal de millorar l’atenció i el control d’impulsos. El curs també inclou examinar el paper dels reflexos primitius en el desenvolupament, i com integrar-los amb moviments rítmics i pressions isomètriques.

Ideal per als Terapeutes Ocupacionals, TOA, NEE, pares, treballadors socials, terapeutes familiars i de salut mental, optometristes i TTs de desenvolupament, terapeutes, mestres de ioga; mestres d’educació especial; professionals que treballen amb nadons, llevadores i mestres de pre-escolars, professionals de la salut; massatgistes, especialistes en trauma i cuidadors; kinesiólogos, instructors de Brain Gym.

Durant el curs es demostren i practiquen els moviments rítmics i com aquests moviments promouen el desenvolupament del cervell, l’aprenentatge efectiu, el desenvolupament de la parla, l’equilibri emocional, l’alliberament de la tensió, la resistència i la força postural. Es mostren els reflexos relacionats amb el desenvolupament del control postural i la seva importància per a la comprensió de les bases sensori-motriu, emocional i la funció cognitiva.

Programa:

  1. Com RMT construeix les bases neuronals-sensorials-motores d’enfocament i habilitats d’aprenentatge d’alt nivell
    Conceptes bàsics en el desenvolupament del cervell per a l’aprenentatge, l’atenció i la comprensió
    Maneres d’identificar els desequilibris de desenvolupament
    La informació sobre una selecció dels reflexos que participen en la col·locació dels fonaments d’enfocament i comprensió – tònic laberíntic (TLR); landó; Tònic Simètric del Coll (STNR); Galant espinal; amfibi; Babinski
    Els mètodes per a la integració de reflexos primitius
    Els 17 moviments passius i actius RMT fonamentals
    Els mètodes d’ensenyament inclouen una barreja de la teoria i les aplicacions pràctiques i experimentals, presentada a través d’una combinació de Powerpoints, vídeos, demostracions; discussions i sessions de pràctica.

Resultats de l’aprenentatge:

Podrem veure i percebre com els moviments rítmics ajuden a la integració de reflexos.
Importància de la integració dels reflexos i del desenvolupament complet del programa motor.
Saber què fer per estimular les connexions del cervell per augmentar el control dels impulsos, l’atenció, l’equilibri, la coordinació, la resistència i l’aprenentatge.
Hores: 15h

Requisits: no es necessiten requisits previs

Reconeixements oficials:

Tots els nostres cursos estan reconeguts per RMTi®
Tots els nostres cursos estan reconeguts com a Formació Permanent d’Instructors de Brain Gym®

des.
6
dj.
2018
RMTi 1® Enfoc, Organització i Comprensió a Tenerife @ Kasa Kinesiologia
des. 6 @ 9:00 am – des. 7 @ 2:00 pm

TMR1

RMTi 1® Moviments Rítmics per a

l’Organització, l’Enfoc i la Comprensió

 

Bases de l’entrenament en el moviment rítmic: to muscular; l’estimulació de les connexions entre el cerebel i el còrtex cerebral per tal de millorar l’atenció i el control d’impulsos. Paper dels reflexes primitius en el desenvolupament i com integrar-los amb moviments rítmics i pressions isomètriques.

Ideal per als Terapeutes Ocupacionals, TOA, NEE, pares, treballadors socials, terapeutes familiars i de salut mental, optometristes i TTs de desenvolupament, terapeutes, mestres de ioga; mestres d’educació especial; professionals que treballen amb nadons, llevadores i mestres de pre-escolars, professionals de la salut; massatgistes, especialistes en trauma i cuidadors; kinesiólogos, instructors de Brain Gym.

Moviments rítmics i desenvolupament del cervell, aprenentatge efectiu, desenvolupament de la parla, l’equilibri emocional, l’alliberament de la tensió, la resistència i la força postural. Reflexes relacionats amb el desenvolupament del control postural i la seva importància per a la comprensió de les bases sensori-motriu, emocional i la funció cognitiva.

Programa:

  •  Construcció de les bases neuronals-sensorials-motores d’enfoc i habilitats d’aprenentatge d’alt nivell amb RMT
  • Conceptes bàsics en el desenvolupament del cervell per a l’aprenentatge, l’atenció i la comprensió
  • Identificar els desequilibris de desenvolupament
  • Informació sobre els reflexes relacionats amb l’enfoc i la comprensió: tònic laberíntic (RTL); landau; Tònic Asimètric del Coll (RTAC); Tònic Simètric del Coll (RTSC); Galant; amfibi; Babinski i Plantar
  • Mètodes per a la integració de reflexes primitius
  • Moviments passius i actius RMT i complementaris

Els mètodes d’ensenyament inclouen una barreja de la teoria i les aplicacions pràctiques i experimentals, presentada a través d’una combinació de Powerpoints, vídeos, demostracions; discussions i sessions de pràctica.

Hores: 15h

Requisits: sense requisits previs

Reconeixements oficials: reconeguts per RMTi® / reconeguts com a Formació Permanent d’Instructors de Brain Gym®

des.
8
ds.
2018
RMTi 2® Emocions, Memòria i Comportament a Tenerife @ Kasa Kinesiologia
des. 8 @ 9:00 am – des. 9 @ 2:00 pm

TMR_2_01

RMTi 2® Emocions, Memòria i Comportament a Barcelona
El curs ens aporta informació sobre el paper que exerceixen el moviment i els reflexos en el creixement del cervell, l’aprenentatge, el desenvolupament emocional i el comportament, i la investigació.El per què el fet de no tenir integrats els reflexos són un factor important en desafiaments com ara ADD / ADHD, dislèxia, retard del desenvolupament, trastorn del processament sensorial, l’autisme, l’estrès crònic, l’aprenentatge, la regulació emocional i el desenvolupament social del comportament.Com utilitzar rítmics moviments de gent de totes les edats.
ProgramaDemostrar 17 moviments rítmics més moviments addicionals per a la integració del sistema límbic i la coordinació de cos superior i inferior. Reconèixer què i com utilitzar 17 moviments rítmics per a totes les edats, nen a l’adult.
Avaluar el reflex intrauterí – Por paralitzador, el reflex de Moro i el reflex de protecció del tendó Guardian.
Identificar si el comportament d’un individu indica un desequilibri del sistema límbic.
Demostrar els patrons de moviment i protocols per a la integració dels reflexos clau – Por Paràlisi, reflex de Moro, reflex de protecció, reflex del tendó Guardian.
Identificar els protocols per alliberar la tensió de les zones afectades pel reflex tendó Guardian a cames, malucs, esquena, coll i espatlles.
Hores: 15hRequisits: RMTi-1® Entrenament al Moviment Rítmic Primer Nivell

Reconeixements oficials:

Tots els nostres cursos estan reconeguts per RMTi®

des.
29
ds.
2018
BG 201®. OBO: Organització Òptima Cerebral a Barcelona @ Vila Olímpica
des. 29 @ 9:00 am – des. 30 @ 2:00 pm

OBOBG 201®. OBO: Organització Òptima Cerebral a Barcelona

Un curs per a conèixer els perfils cerebrals propis i dels altres.

Un curs per a millorar la nostra metodologia d’ensenyanment i d’aprenentatge.

Un curs per a comprendren’s a nosaltres mateixos i als demés.

Programa:

  • Concepte de dominància. Model Edu-K®
  • Especialització i lateralització de funcions.
  • Procesament de la informació visual, auditiva, cinestésica, hemisférica
  • El cervell dinàmic
  • Elaboració de Perfils cerebrals
  • Protocols per als perfils cerebrals
  • Estils d’aprenentatge
  • Lideratge hemisfèric: cooperació o dominància
  • Camp mitg, moviments i creuament de la línia mitjana
  • Organització sensorial conscient de les tres dimensions
  • Protocols per a la utilització del Ple potencial
  • Activitats específicas OBO

Horas: 16 h

Requisits: Brain Gym 101®

Nivell 2: Curs 2n nivell per a ser Instructor / Consultant de Brain Gym

Professora: Isabel Compan, Facultada Internacional de Brain Gym®

Reconeixements Oficials:

  • Tots els nostres cursos estan reconeguts per La Fundació Internacional Brain Gym® i Kinesiologia Educativa, Edu-K® USA.
gen.
11
dv.
2019
RMTi 1&2® Organització, Enfoc i Comprensió&Emocions, Memòria i Comportament a Italia @ Agriturismo Rechsteiner
gen. 11 @ 9:00 am – gen. 13 @ 2:00 pm

RMTi 1® Moviments Rítmics per a l’Organització, l’Enfoc i la Comprensió

TMR1

Bases de l’entrenament en el moviment rítmic: to muscular; l’estimulació de les connexions entre el cerebel i el còrtex cerebral per tal de millorar l’atenció i el control d’impulsos. Paper dels reflexes primitius en el desenvolupament i com integrar-los amb moviments rítmics i pressions isomètriques.

Ideal per als Terapeutes Ocupacionals, TOA, NEE, pares, treballadors socials, terapeutes familiars i de salut mental, optometristes i TTs de desenvolupament, terapeutes, mestres de ioga; mestres d’educació especial; professionals que treballen amb nadons, llevadores i mestres de pre-escolars, professionals de la salut; massatgistes, especialistes en trauma i cuidadors; kinesiólogos, instructors de Brain Gym.

Moviments rítmics i desenvolupament del cervell, aprenentatge efectiu, desenvolupament de la parla, l’equilibri emocional, l’alliberament de la tensió, la resistència i la força postural. Reflexes relacionats amb el desenvolupament del control postural i la seva importància per a la comprensió de les bases sensori-motriu, emocional i la funció cognitiva.

Programa:

  •  Construcció de les bases neuronals-sensorials-motores d’enfoc i habilitats d’aprenentatge d’alt nivell amb RMT
  • Conceptes bàsics en el desenvolupament del cervell per a l’aprenentatge, l’atenció i la comprensió
  • Identificar els desequilibris de desenvolupament
  • Informació sobre els reflexes relacionats amb l’enfoc i la comprensió: tònic laberíntic (RTL); landau; Tònic Asimètric del Coll (RTAC); Tònic Simètric del Coll (RTSC); Galant; amfibi; Babinski i Plantar
  • Mètodes per a la integració de reflexes primitius
  • Moviments passius i actius RMT i complementaris

Els mètodes d’ensenyament inclouen una barreja de la teoria i les aplicacions pràctiques i experimentals, presentada a través d’una combinació de Powerpoints, vídeos, demostracions; discussions i sessions de pràctica.

Hores: 15h

RMTi 2® Emocions, Memòria i Comportament a Barcelona
TMR_2_01
El curs ens aporta informació sobre el paper que exerceixen el moviment i els reflexos en el creixement del cervell, l’aprenentatge, el desenvolupament emocional i el comportament, i la investigació.El per què el fet de no tenir integrats els reflexos són un factor important en desafiaments com ara ADD / ADHD, dislèxia, retard del desenvolupament, trastorn del processament sensorial, l’autisme, l’estrès crònic, l’aprenentatge, la regulació emocional i el desenvolupament social del comportament.Com utilitzar rítmics moviments de gent de totes les edats.
Programa
Demostrar 17 moviments rítmics més moviments addicionals per a la integració del sistema límbic i la coordinació de cos superior i inferior. Reconèixer què i com utilitzar 17 moviments rítmics per a totes les edats, nen a l’adult.
Avaluar el reflex intrauterí – Por paralitzador, el reflex de Moro i el reflex de protecció del tendó Guardian.
Identificar si el comportament d’un individu indica un desequilibri del sistema límbic.
Demostrar els patrons de moviment i protocols per a la integració dels reflexos clau – Por Paràlisi, reflex de Moro, reflex de protecció, reflex del tendó Guardian.
Identificar els protocols per alliberar la tensió de les zones afectades pel reflex tendó Guardian a cames, malucs, esquena, coll i espatlles.
Hores: 15hRequisits: RMTi-1® Entrenament al Moviment Rítmic Primer NivellReconeixements oficials:Tots els nostres cursos estan reconeguts per RMTi®

febr.
16
ds.
2019
RMTi 1® Enfoc, Organització i Comprensió a Vidakine Montmeló -Barcelona- @ Vidakine
febr. 16 @ 9:00 am – febr. 17 @ 2:00 pm

TMR1

RMTi 1® Enfoc, Organització i Comprensió a Barcelona

Bases de l’entrenament en el moviment rítmic:

Ideal per als Terapeutes Ocupacionals, TOA, NEE, pares, treballadors socials, terapeutes familiars i de salut mental, optometristes i TTs de desenvolupament, terapeutes, mestres de ioga; mestres d’educació especial; professionals que treballen amb nadons, llevadores i mestres de pre-escolars, professionals de la salut; massatgistes, especialistes en trauma i cuidadors; kinesiólogos, instructors de Brain Gym.

Durant el curs es demostren i practiquen els moviments rítmics i com aquests moviments promouen el desenvolupament del cervell, l’aprenentatge efectiu, el desenvolupament de la parla, l’equilibri emocional, l’alliberament de la tensió, la resistència i la força postural. Es mostren els reflexos relacionats amb el desenvolupament del control postural i la seva importància per a la comprensió de les bases sensori-motriu, emocional i la funció cognitiva.

Programa:

  • Com RMT construeix les bases neuronals-sensorials-motores d’enfocament i habilitats d’aprenentatge d’alt nivell
    Conceptes bàsics en el desenvolupament del cervell per a l’aprenentatge, l’atenció i la comprensió
    Maneres d’identificar els desequilibris de desenvolupament
    La informació sobre una selecció dels reflexos que participen en la col·locació dels fonaments d’enfocament i comprensió – tònic laberíntic (TLR); landó; Tònic Simètric del Coll (STNR); Galant espinal; amfibi; Babinski
    Els mètodes per a la integració de reflexos primitius
    Els 17 moviments passius i actius RMT fonamentalsPodrem veure i percebre com els moviments rítmics ajuden a la integració de reflexos.
    Importància de la integració dels reflexos i del desenvolupament complet del programa motor.
    Saber què fer per estimular les connexions del cervell per augmentar el control dels impulsos, l’atenció, l’equilibri, la coordinació, la resistència i l’aprenentatge.
    Hores: 15h

Hores: 15h

Requisits: no es necessiten requisits previs

Reconeixements oficials:

  • Tots els nostres cursos estan reconeguts per RMTi®
març
30
ds.
2019
RMTi 1® Enfoc, Organització i Comprensió a Saragossa
març 30 @ 9:00 am – març 31 @ 2:00 pm

TMR1

RMTi 1® Enfoc, Organització i Comprensió

Bases de l’entrenament en el moviment rítmic: to muscular; l’estimulació de les connexions entre el cerebel i el còrtex cerebral per tal de millorar l’atenció i el control d’impulsos. Paper dels reflexes primitius en el desenvolupament i com integrar-los amb moviments rítmics i pressions isomètriques.

Ideal per als Terapeutes Ocupacionals, TOA, NEE, pares, treballadors socials, terapeutes familiars i de salut mental, optometristes i TTs de desenvolupament, terapeutes, mestres de ioga; mestres d’educació especial; professionals que treballen amb nadons, llevadores i mestres de pre-escolars, professionals de la salut; massatgistes, especialistes en trauma i cuidadors; kinesiólogos, instructors de Brain Gym.

Moviments rítmics i desenvolupament del cervell, aprenentatge efectiu, desenvolupament de la parla, l’equilibri emocional, l’alliberament de la tensió, la resistència i la força postural. Reflexes relacionats amb el desenvolupament del control postural i la seva importància per a la comprensió de les bases sensori-motriu, emocional i la funció cognitiva.

Programa:

  •  Construcció de les bases neuronals-sensorials-motores d’enfoc i habilitats d’aprenentatge d’alt nivell amb RMT
  • Conceptes bàsics en el desenvolupament del cervell per a l’aprenentatge, l’atenció i la comprensió
  • Identificar els desequilibris de desenvolupament
  • Informació sobre els reflexes relacionats amb l’enfoc i la comprensió: tònic laberíntic (RTL); landau; Tònic Asimètric del Coll (RTAC); Tònic Simètric del Coll (RTSC); Galant; amfibi; Babinski i Plantar
  • Mètodes per a la integració de reflexes primitius
  • Moviments passius i actius RMT i complementaris

Els mètodes d’ensenyament inclouen una barreja de la teoria i les aplicacions pràctiques i experimentals, presentada a través d’una combinació de Powerpoints, vídeos, demostracions; discussions i sessions de pràctica.

Hores: 15h

Requisits: sense requisits previs

Reconeixements oficials: reconeguts per RMTi® / reconeguts com a Formació Permanent d’Instructors de Brain Gym®

abr.
4
dj.
2019
TFH-2® Toc per a la Salud 2n nivell a Barcelona @ Vila Olimpica
abr. 4 – abr. 5 tot el dia

TFH_2En este nivel profundizamos en la teoría y la práctica del TFH basándonos en las habilidades aprendidas en el nivel 1.

 

Programa:

  • Localización del circuito: desafío del músculo
  • Los 14 meridianos: puntos de inicio y final
  • Sentido de circulación energético
  • Puntos de Alarma
  • Puntos de estimulación de la Medicina Tradicional China
  • Tratamiento del defecto de energía
  • Círculo Circadiano.
  • Tratamientos según las horas: dique, triángulos, cuadrado…
  • Los Cinco Elementos:
    • Ciclo Shen 
    • Ciclo Ko
  • Tratamientos con los 5 elementos
  • Nuevas técnicas de equilibrio
  • Liberación del Estrés Emocional para el Futuro
  • Aprendemos 13 músculos más
  • Equilibrio de la nutrición
  • Técnicas simples para el tratamiento del dolor
  • Equilibrios completos del 2º nivel siguiendo las leyes de la Medicina Tradicional China

 

Formación:

  • Este curso forma parte de la Formación para ser Instructor o Terapeuta del TFH®, es el 2º nivel introductorio al TFH® Nivel 2 TFH
  • Este curso forma parte del itinerario formativo para ser Instructor de Brain Gym® como un curso del 2 nivel Nivel 2 Brain Gym

Horas: 15 h

Requisitos: TFH 1®

Profesora: 

Isabel Compan, Facultada Internacional de Brain Gym®

Instructora TFH®

 

Reconocimientos Oficiales:

  • Todos nuestros cursos están reconocidos por La Fundación Internacional de Brain Gym® y Kinesiología Educativa, Edu-K® de USA.
  • Este curso está reconocido por la Asociación Española de Kinesiología Educativa
  • Este curso está reconocido por el Colegio Internacional de Kinesiologia IKC®
  • Reconocido por la Generalitat de Catalunya como Formación Permanente del Profesorado (pendiente)

 

abr.
6
ds.
2019
RMTi 2® Emocions, Memòria i Comportament a Vidakine @ Vidakine
abr. 6 2019 @ 9:00 am – abr. 7 2020 @ 2:00 pm

TMR_2_01

RMTi 2® Emocions, Memòria i Comportament

El curs ens aporta informació sobre:El paper que exerceixen el moviment i els reflexos en el creixement del cervell, l’aprenentatge, el desenvolupament emocional i el comportament, i la investigació.El per què el fet de no tenir integrats els reflexos són un factor important en desafiaments com ara ADD / ADHD, dislèxia, retard del desenvolupament, trastorn del processament sensorial, l’autisme, l’estrès crònic, l’aprenentatge, la regulació emocional i el desenvolupament social del comportament.Com utilitzar rítmics moviments de gent de totes les edats.programaDemostrar 17 moviments rítmics més moviments addicionals per a la integració del sistema límbic i la coordinació de cos superior i inferior. Reconèixer què i com utilitzar 17 moviments rítmics per a totes les edats, nen a l’adult.
Avaluar el reflex intrauterí – Por paralitzador, el reflex de Moro i el reflex de protecció del tendó Guardian.
Identificar si el comportament d’un individu indica un desequilibri del sistema límbic.
Demostrar els patrons de moviment i protocols per a la integració dels reflexos clau – Por Paràlisi, reflex de Moro, reflex de protecció, reflex del tendó Guardian.
Identificar els protocols per alliberar la tensió de les zones afectades pel reflex tendó Guardian a cames, malucs, esquena, coll i espatlles.
Hores: 15h

Requisits: RMTi-1® Entrenament al Moviment Rítmic Primer Nivell

Reconeixements oficials:

Tots els nostres cursos estan reconeguts per RMTi®

abr.
15
dl.
2019
BG 301® En Profunditat: 7 Dimensions de la Intel·ligència a Barcelona @ Barcelona - Vila Olímpica
abr. 15 – abr. 18 tot el dia

7D

BG 301 Brain Gym en Profunditat® 7 Dimensions de la Intel·ligència

Explora directament la KINESIOLOGIA EDUCATIVA amb les eines que pots descobrir en aquest nivell.

Cadascuna de les 7 dimensions té unes repercussions específiques que afecten a tots els nivells de l’existència. Amb les 7 dimensions podem actuar directament en l’aspecte més important per a tu! L’equilibri et garanteix una millora en la qualitat de vida. Descobreix!

La Kinesiologia Educativa té en compte les set dimensions de la intel · ligència i la seva relació amb el sistema cos-ment.

La postura física i el llenguatge corporal es correlacionen amb l’organització del cervell. Cada dimensió és un sistema d’interrelació amb l’estructura i la funció en el conjunt complex cos-cervell. Cada dimensió

representa un estadi psíquic-estructural-postura-i una habilitat funcional-o competència-relacionada amb el funcionament global del sistema. L’aprenentatge es completa quan s’ofereix l’oportunitat d’integrar l’experiència en el funcionament (la pràctica fa l’expert). Les oportunitats d’aplicar el que s’ha après han de ser possibles en qualsevol moment, la qual cosa de vegades demanem quan no està tenim integrat.

Exemples:

  • Requerim habilitats analítiques d’abstracció al cervell sense haver assentat en una base sòlida de moviments per habilitats concretes?
  • Fem operacions matemàtiques sense haver experimentat les quantitats?
  • Llegim sense memòria?
  • Parlem sense tenir idea de qui som o amb qui estem parlant?

Si ens passa, hem creat estrès en la construcció d’algunes parts del nostre sistema d’avaluació de la informació.

L’aprenentatge global del cervell només és possible quan equilibrem l’estructura i la funció del sistema cos-ment amb els objectius i visions que volem aconseguir. Aquest curs et dóna aquesta possibilitat!

Programa:

En aquest curs experimentem els moviments i activitats apresos en cursos anteriors (Brain Gym ® OBO ®, Cercles de Visió ®) i incorporem moviments corporals específics de les Set Dimensions de la Intel · ligència.

  1. Descobrim com afecta a l’aprenentatge cada dimensió i com podem integrar aprenentatges essent conscients.
  2. Dimensió Lateralitat Aspecte relacionat: Comunicació
  3. Dimensió Motivació Aspecte relacionat: Actitud
  4. Dimensió Centrat Aspecte relacionat: Organització
  5. Dimensió Enfoc Aspectes relacionats: Comprensió. Atenció. perspectiva
  6. Dimensió Moviments Cranials Aspecte relacionat: Ritme
  7. Dimensió Respiració Aspecte relacionat: Poder
  8. Dimensió Reguladors Corporals Aspecte relacionat: Autogestió

Al curs també aprenem a equilibrar els processos d’aprenentatge de les 7D amb els quatre regnes:

  1. El domini ESTRUCTURA-MOVIMENT: els remodelajes, els moviments de reeducació i els procediments d’entrenament de la visió restauren els moviments del cos, la postura i les competències visuals a un nivell pre-funcional.
  2. El domini ECOLÒGIC: ajuda a restablir els moviments adequats pel que fa a les relacions entre l’entorn extern i l’ecosistema intern del cos.
  3. El domini EMOCIONAL restableix els esquemes de comportament subjacents sota les respostes habituals.
  4. El domini ENERGÈTIC / acupuntural presenta procediments que ens revitalitzen restablint l’energia electromagnètica o dels meridians.

Hores: 32 h

Requisits: Cursos BG101®, Repetició de BG101® o BG® en Profunditat, OBO®, Cercles de Visió® TFH-1®, TFH-2® i Casos d’Estudi

Reconeixements oficials: reconegut per la Fundació Internacional de Brain Gym ®  Edu-K ® d’USA.

 

abr.
19
dv.
2019
BG 401® Practicum de Brain Gym a Barcelona @ Vila Olímpica
abr. 19 @ 9:00 am – abr. 22 @ 2:00 pm

BG 401® Practicum per a ser Instructor/Consultant de BG®

El Model Co-Creatiu per a viure, aprendre i créixer

Des del començament del treball Edu-K el 1981 i la publicació del llibre Brain Gym al 1986, la Kinesiologia Educativa-Edu-K-es coneix per oferir una aproximació única a qualsevol tipus d’aprenentatge, en convidar i fer emergir més autoestima, alegria , moviments i gaudir durant el nostre esdevenir quotidià, facilitant-nos el ferrealitat els nostres somnis i aconseguir els reptes vitals que ens proposem.

A Edu-K, mantenim l’esperit d’una educació autèntica, busquem acceptar-nos a nosaltres mateixos tal com som, individus amb reptes únics i un gran potencial que podem desenvolupar plenament. El curs ofereix el suport per desenvolupar les habilitats d’empatia i relació en ser conscients de l’experiència pròpia.

Programa

1. El poder individual: Objectius Personals i Professionals

2. L’instructor competent:  Brain Gym ® Preguntes i Respostes

3. El Consultant i Instructor Co-Creatiu: diàleg a Brain Gym®, curs Brain Gym®, Logística Brain Gym®

4. El poder de la xarxa de treball: Professional Edu-K®, Professionalització, Model educatiu

Hores: 32 h

Requisits: 3r Nivell: Brain Gym en Profunditat: Les Set Dimensions de la Intel · ligència ® la Inteligencia®

Reconeixements oficials: Reconeguts per la Fundació Internacional de Brain Gym ®  Edu-K ® d’USA

 

 

abr.
27
ds.
2019
TFH-1® Toque para la Salud 1er Nivel en Barcelona @ Barcelona-Vila Olímpica
abr. 27 @ 9:00 am – abr. 28 @ 2:00 pm

TFH_1TFH-1® Toque para la Salud 1er Nivel

En este nivel aprendemos a hacer practicando el Test Muscular -TM-, utilizándolo como herramienta educativa y de biofeedback.

En el curso hacemos el equilibrio muscular con los 14 músculos utilizando los puntos neuro-linfáticos, neurovasculares, los reflejos espinales, los meridianos de acupuntura, los músculos y la nutrición. También aprendemos a liberar el estrés emocional y ayudamos a reducir el dolor.

 

Programa:

  • Test kinesiológico, Test Muscular -TM-
  • Puntos Neurolinfáticos
  • Puntos Neurovasculares
  • Puntos neuroespinales
  • Principios Básicos de la Medicina China
  • Los 14 meridianos
  • Los 14 músculos
  • Equilibrio y alimentos correspondientes a los 14 músculos y meridianos
  • Técnicas simples para el tratamiento del dolor
  • Liberación del estrés emocional
  • Equilibrio visual
  • Equilibrio auricular
  • Equilibrio con las marchas
  • Equilibrio completo de los 14 músculos sobre la marcha

 

Formación:

  • Este curso forma parte de la Formación para ser Instructor o Terapeuta del TFH®, es el primer nivel introductorio al TFH® Nivel 1 TFH
  • Este curso forma parte del itinerario formativo para ser Instructor de Brain Gym® como un curso de Nivel 2 Brain Gym

Horas: 15 h

Requisitos: Sin requisitos previos

Profesora: 

Isabel Compan, Facultada Internacional de Brain Gym®

Instructora TFH®

 

Reconocimientos Oficiales:

  • Todos nuestros cursos están reconocidos por La Fundación Internacional de Brain Gym® y Kinesiología Educativa, Edu-K® de USA.
  • Este curso está reconocido por la Asociación Española de Kinesiología Educativa
  • Este curso está reconocido por el Colegio Internacional de Kinesiologia IKC
  • Curso reconocido por la Generalitat de Catalunya como Formación Permanente del Profesorado (pendiente)

 

maig
11
ds.
2019
RMTi® Preparats per a l’Escola a BCN @ EEN
maig 11 @ 9:00 am – maig 12 @ 2:30 pm

RMTi® Preparats per a l’Escola

Moviments rítmics a l’aula. Com identificar els reflexes primaris no integrats.

Activitats i jocs per introduir els moviments als nens. Desenvolupament d’activitats i jocs.

Adequat per als pares, cuidadors de nens, llar d’infants, preescolar i mestres d’Educació Infantil i Primària, així com per a tots aquells professors que vulguin aplicar les activitats a l’aula i ampliar els seus coneixements sobre els Reflexes Primaris i el Desenvolupament Motor treballant amb Moviments Rítmics RMT.

Programa:

  • Moviments rítmics innats
  • Desenvolupament del cervell, l’aprenentatge efectiu, el desenvolupament de la parla, l’equilibri emocional, l’alliberament de la tensió, resistència i força postural.
  • El joc i la seva importància en el desenvolupament
  • Moviments rítmics, altres moviments, cançons i activitats per a les aules per integrar reflexes
  • Activitats per treballar amb els nens per promoure l’equilibri postural i emocional
  • Reflexes importants per a la integració postural, l’organització i la coordinació
  • Reflexes relacionats amb l’aprenentatge, l’atenció, la comprensió, la lectura i l’escriptura
  • Reflexes de mans i peus
  • Reflexes per a l’estabilitat emocional, la memòria i el comportament
  • Moviments rítmics, jocs i altres activitats
  • Per què els reflexes no integrats són un factor important en ADD / ADHD, dislèxia, retard del desenvolupament, trastorn del processament sensorial, l’autisme, l’estrès crònic, l’aprenentatge emocional i el comportament.

Hores: 15h

Requisits: sense requisits previs

Reconeixements oficials: reconeguts per RMTi® / reconeguts com Formació Permanent de Brain Gym®

maig
18
ds.
2019
RMTi® Preparats per a l’Escola a Italia @ a
maig 18 @ 9:00 am – maig 19 @ 2:30 pm

RMTi® Preparats per a l’Escola

Moviments rítmics a l’aula. Com identificar els reflexes primaris no integrats.

Activitats i jocs per introduir els moviments als nens. Desenvolupament d’activitats i jocs.

Adequat per als pares, cuidadors de nens, llar d’infants, preescolar i mestres d’Educació Infantil i Primària, així com per a tots aquells professors que vulguin aplicar les activitats a l’aula i ampliar els seus coneixements sobre els Reflexes Primaris i el Desenvolupament Motor treballant amb Moviments Rítmics RMT.

Programa:

  • Moviments rítmics innats
  • Desenvolupament del cervell, l’aprenentatge efectiu, el desenvolupament de la parla, l’equilibri emocional, l’alliberament de la tensió, resistència i força postural.
  • El joc i la seva importància en el desenvolupament
  • Moviments rítmics, altres moviments, cançons i activitats per a les aules per integrar reflexes
  • Activitats per treballar amb els nens per promoure l’equilibri postural i emocional
  • Reflexes importants per a la integració postural, l’organització i la coordinació
  • Reflexes relacionats amb l’aprenentatge, l’atenció, la comprensió, la lectura i l’escriptura
  • Reflexes de mans i peus
  • Reflexes per a l’estabilitat emocional, la memòria i el comportament
  • Moviments rítmics, jocs i altres activitats
  • Per què els reflexes no integrats són un factor important en ADD / ADHD, dislèxia, retard del desenvolupament, trastorn del processament sensorial, l’autisme, l’estrès crònic, l’aprenentatge emocional i el comportament.

Hores: 15h

Requisits: sense requisits previs

Reconeixements oficials: reconeguts per RMTi® / reconeguts com Formació Permanent de Brain Gym®

maig
25
ds.
2019
MBL® Blocs de Construcció per a Nens amb NEE a la Vila Olimpica -Barcelona- @ Vila Olímpica
maig 25 @ 9:00 am – 7:30 pm

MBCecilia2014L® Blocs de Construcció de l’Aprenentatge per a Nens amb Necessitats Educatives Especials

BRAIN GYM -NEE- EDUCACIÓ ESPECIAL i NENS DE TOTES LES HABILITATS

Aprenentatge Basat en el Moviment

Creant els fonaments del desenvolupament

La Cecilia Koester és la creadora del mètode MBL® – Movement Based Learning (Aprenentatge basat en el Moviment), coneguda internacionalment pel seu treball durant més de 40 anys amb infants i adults amb grans desafiaments en el seu desenvolupament: autisme, paràlisi cerebral, síndrome de Down, Asperger, nens amb necessitats educatives especials, lesions cerebrals, etc. Amb ells va descobrir com desenvolupar les bases més importants del sistema nerviós.

Prenent com a referència Brain Gym i la integració de Reflexes Primaris, la Cecilia va descobrir una capa més profunda de patrons de moviments imprescindibles per al desenvolupament sa del sistema nerviós central.

A qui va dirigit?

A mestres, professors, P.T., A.L., especialistes en N.E.E., D.E.A., T.O., terapeutes, artístes, pares i mares, nens, adolescents, sèniors i qualsevol altra persona que desitja descobrir la seva habilitat innata creativa.

MISSIÓ I OBJECTIU DE MBL

L’objectiu de la MBL és ajudar els infants de totes habilitats a sentir-se a gust en el seu cos i en el seu entorn, fent servir moviments especialitzats desenvolupats per la Cecilia Koester. TOTS ELS NENS PODEN ACONSEGUIR EL SEU POTENCIAL MÀXIM EN L’APRENENTATGE I EN LA VIDA.

Aprendrem a observar, reconèixer i desenvolupar les habilitats de l’infant treballant mà a mà amb la família.
Els conceptes més importants de la tècnica MBL:

  • Treballar amb infants i famílies de totes les habilitats, incloent la Síndrome de Down, autisme, TGD, paràlisi cerebral, problemes de la parla, lesions cerebrals, ceguesa, sordesa i dificultats d’aprenentatge (dislèxia, discalcúlia, TDA, TDAH, matemàtiques, comportament, etc)
  • Conèixer en profunditat les 3 Dimensions de l’aprenentatge i les 3 Línies Mitjanes del cos i com reconèixer el desequilibri d’aquestes en tu mateix i en els infants.
  • Identificar les principals àrees de dificultades i com sustentar les necessitats bàsiques d’un sistema en desenvolupament, reconeixent en quin lloc del desenvolupament es troba.
  • Descobrir els beneficis del llenguatge amb intenció i treballar amb ell.
  • 7 Activitats de Blocs de Construcció que treballen en la integració i desenvolupament del sistema nerviós central.
  • Observar els comportaments i necessitats de l’infant des de l’enfocament de MBL i Brain Gym.
  • L’alegria i el gaudi de despertar el cos i poder utilitzar-lo.
jul.
2
dt.
2019
RMTi-2® Moviments Rítmics 2n Nivell: Emocions, Memòria i Comportament a Barcelona @ EEN
jul. 2 @ 3:00 pm – 8:00 pm

RMTi-2® Moviments Rítmics 2n Nivell: Emocions, Memòria i Comportament

Moviments rítmics que afecten les nostres emocions i com estabilitzar-les. L’estrès i la vida diària afecten el nostre cos i com els moviments rítmics poden ajudar a relaxar-nos i alleujar la tensió muscular. És un complement necessari per a qualsevol persona que vulgui treballar amb exercicis de moviment rítmic.
El curs inclou:El paper del moviment i els reflexes en el creixement del cervell, l’aprenentatge, el desenvolupament emocional i el comportament.El fet de no tenir integrats els reflexes és un factor important en desafiaments com ara ADD / ADHD, dislèxia, retard del desenvolupament, trastorn del processament sensorial, l’autisme, l’estrès crònic, l’aprenentatge, la regulació emocional i el desenvolupament social del comportament.Com utilitzar moviments rítmics amb persones de totes les edats.Programa

  • Moviments rítmics i altres addicionals per a la integració del sistema límbic i la coordinació de cos superior i inferior.
  • Moviments rítmics per a totes les edats, nen a l’adult.
  • Por paralitzadora, el reflex de Moro, Babkin i reflex de protecció del tendó Guardià.
  • Desequilibris del sistema límbic.
  • Patrons de moviment i protocols per a la integració dels reflexes anteriors
  • Alliberar la tensió de les zones afectades pel reflex tendó Guardià: cames, malucs, esquena, coll i espatlles.

Hores: 15h

Requisits: RMT-1® Entrenament al Moviment Rítmic Primer Nivell

Reconeixements oficials: reconegut per RMTi® / reconeguts com a Formació Permanent d’Instructors de Brain Gym®

jul.
8
dl.
2019
BG 220®. Cercles de Visió i Higiene Visual Intensiu a Barcelona @ Barcelona - Vila Olímpica
jul. 8 @ 3:00 pm – jul. 10 @ 5:00 pm

Circulos de visión

BG 220®. Cercles de Visió i Higiene Visual Intensiu a Barcelona

Un viatge per descobrir els nostres sentits !!!!

Amb ell pots integrar tots els coneixements aportats per la teva experiència vital i millorar la teva eficàcia, seguretat, autoestima, confiança, autoimatge …. a tots els nivells !!!

Cercles de visió

El curs ofereix una experiència vivencial per descobrir de forma conscient el desenvolupament i les característiques especials de cada un dels sentits des del moment del naixement.

Vista: experiències singulars amb diferents formes de veure i de mirar: veiem el que mirem !!!
Oïda: experiències sorprenents de com desenvolupem la nostra forma d’escoltar i com seleccionem el que sentim.
Cinestèsia, propiocepció, equilibri: la nostra forma d’aprendre i coordinar els moviments mitjançant la integració dels reflexos arcaics.
Integració holística: com processem l’experiència per acumular i gestionar tot el que fem, compartim i ens proposem aconseguir. Descobrim els diferents mecanismes de gestió, adaptació i comunicació tant interna com externa.

  • Aprendrei utilitzar els 32 moviments de Visió Gym
  • Higiene Visual: una prevenció per als nostres ulls

Hores: 24 hores

Requisits: SENSE REQUISITS PREVIS  !!!

Nivell 2: Curs 2n nivell per ser instructor / Consultant de Brain Gym

Reconeixements oficials:

Tots els nostres cursos estan reconeguts per La Fundació Internacional de Brain Gym® i Kinesiologia Educativa, Edu-K® d’USA.

 

jul.
15
dl.
2019
BG 201®. OBO: Organització Òptima Cerebral a Barcelona @ Vila Olímpica
jul. 15 @ 9:00 am – jul. 16 @ 2:00 pm

OBOBG 201®. OBO: Organització Òptima Cerebral 

Un curs per a conèixer els perfils cerebrals propis i dels altres.

Un curs per a millorar la nostra metodologia d’ensenyanment i d’aprenentatge.

Un curs per a comprendren’s a nosaltres mateixos i als demés.

Programa:

  • Concepte de dominància. Model Edu-K®
  • Especialització i lateralització de funcions.
  • Procesament de la informació visual, auditiva, cinestésica, hemisférica
  • El cervell dinàmic
  • Elaboració de Perfils cerebrals
  • Protocols per als perfils cerebrals
  • Estils d’aprenentatge
  • Lideratge hemisfèric: cooperació o dominància
  • Camp mitg, moviments i creuament de la línia mitjana
  • Organització sensorial conscient de les tres dimensions
  • Protocols per a la utilització del Ple potencial
  • Activitats específicas OBO

Horas: 16 h

Requisits: Brain Gym 101®

Nivell 2: Curs 2n nivell per a ser Instructor / Consultant de Brain Gym

Professora: Isabel Compan, Facultada Internacional de Brain Gym®

Reconeixements Oficials:

  • Tots els nostres cursos estan reconeguts per La Fundació Internacional Brain Gym® i Kinesiologia Educativa, Edu-K® USA.
ag.
18
dg.
2019
TFH-1® Toque para la Salud en BCN @ Vila Olimpica Barcelona
ag. 18 @ 9:00 am – ag. 19 @ 2:00 pm
TFH_1

TFH-1® Toque para la Salud

En este nivel aprendemos a hacer practicando el Test Muscular -TM-, utilizándolo como herramienta educativa y de biofeedback.

En el curso hacemos el equilibrio muscular con los 14 músculos utilizando los puntos neuro-linfáticos, neurovasculares, los reflejos espinales, los meridianos de acupuntura, los músculos y la nutrición. También aprendemos a liberar el estrés emocional y ayudamos a reducir el dolor.

Programa:

  • Test kinesiológico, Test Muscular -TM-
  • Puntos Neurolinfáticos
  • Puntos Neurovasculares
  • Puntos neuroespinales
  • Principios Básicos de la Medicina China
  • Los 14 meridianos
  • Los 14 músculos
  • Equilibrio y alimentos correspondientes a los 14 músculos y meridianos
  • Técnicas simples para el tratamiento del dolor
  • Liberación del estrés emocional
  • Equilibrio visual
  • Equilibrio auricular
  • Equilibrio con las marchas
  • Equilibrio completo de los 14 músculos sobre la marcha

Formación:

  • Este curso forma parte de la Formación para ser Instructor o Terapeuta del TFH®, es el primer nivel introductorio al TFH® Nivel 1 TFH
  • Este curso forma parte del itinerario formativo para ser Instructor de Brain Gym® como un curso de Nivel 2 Brain Gym

Horas: 15 h

Requisitos: Sin requisitos previos

Profesora: 

Isabel Compan, Facultada Internacional de Brain Gym®

Instructora TFH®

Reconocimientos Oficiales:

  • Todos nuestros cursos están reconocidos por La Fundación Internacional de Brain Gym® y Kinesiología Educativa, Edu-K® de USA.
  • Este curso está reconocido por la Asociación Española de Kinesiología Educativa
  • Este curso está reconocido por el Colegio Internacional de Kinesiologia IKC
ag.
21
dc.
2019
TFH-2® Toc per a la Salud 2n nivell a Barcelona @ Vila Olimpica
ag. 21 – ag. 22 tot el dia

TFH_2En este nivel profundizamos en la teoría y la práctica del TFH basándonos en las habilidades aprendidas en el nivel 1.

 

Programa:

  • Localización del circuito: desafío del músculo
  • Los 14 meridianos: puntos de inicio y final
  • Sentido de circulación energético
  • Puntos de Alarma
  • Puntos de estimulación de la Medicina Tradicional China
  • Tratamiento del defecto de energía
  • Círculo Circadiano.
  • Tratamientos según las horas: dique, triángulos, cuadrado…
  • Los Cinco Elementos:
    • Ciclo Shen 
    • Ciclo Ko
  • Tratamientos con los 5 elementos
  • Nuevas técnicas de equilibrio
  • Liberación del Estrés Emocional para el Futuro
  • Aprendemos 13 músculos más
  • Equilibrio de la nutrición
  • Técnicas simples para el tratamiento del dolor
  • Equilibrios completos del 2º nivel siguiendo las leyes de la Medicina Tradicional China

 

Formación:

  • Este curso forma parte de la Formación para ser Instructor o Terapeuta del TFH®, es el 2º nivel introductorio al TFH® Nivel 2 TFH
  • Este curso forma parte del itinerario formativo para ser Instructor de Brain Gym® como un curso del 2 nivel Nivel 2 Brain Gym

Horas: 15 h

Requisitos: TFH 1®

Profesora: 

Isabel Compan, Facultada Internacional de Brain Gym®

Instructora TFH®

 

Reconocimientos Oficiales:

  • Todos nuestros cursos están reconocidos por La Fundación Internacional de Brain Gym® y Kinesiología Educativa, Edu-K® de USA.
  • Este curso está reconocido por la Asociación Española de Kinesiología Educativa
  • Este curso está reconocido por el Colegio Internacional de Kinesiologia IKC®
  • Reconocido por la Generalitat de Catalunya como Formación Permanente del Profesorado (pendiente)

 

TFH-3® Toc per la salut 3 a Barcelona @ Vila Olímpica
ag. 21 – ag. 22 tot el dia

TFH3

Toc per la salut 3. TFH 3®

Basat en les habilitats apreses al TFH-2®

Aprofundim en l’ús de les tècniques de la medicina oriental equilibrant l’excés i la manca d’energia i testem els meridians amb els polsos. Es treballen els problemes posturals que permeten que el cos funcioni com un tot harmònic, fins i tot sota pressió i aprenem a l’alliberament de la reactivitat (cadenes musculars implicades en una postura). S’introdueixen els mètodes de correcció amb l’energia lemniscat. S’utilitza el mètode tapping per al dolor crònic. Aprenem a alliberar l’estrès emocional del passat i a cicatritzar les ferides energètiques dels vells accidents.

Programa:

  • Polsos xinesos
  • Punts de sedació de la Medicina Tradicional Xinesa
  • Tractament del defecte i l’excés d’energia
  • Memòria del circuit
  • Reactivitat muscular
  • Tècniques de Tapping per als dolors crònics
  • Tècnica del lemniscat
  • Tècniques d’Equilibri de la manera de caminar
  • Alliberament Emocional del passat: memòria de “vells accidents”
  • 15 músculs més
  • Equilibris complets del tercer nivell

Formació:

  • Aquest curs forma part de la Formació per a ser Instructor o Terapeuta del TFH ®, és el 3r nivell de TFH ®
  • Aquest curs forma part de l’itinerari formatiu per a ser Facultat de Brain Gym ® com un curs del 5è nivell

Hores: 16 h

Requisits: TFH-2®

Reconeixements oficials:

  • Tots els nostres cursos estan reconeguts pel Col · legi Internacional de Kinesiologia IKC ® i per l’Associació Espanyola de Kinesiologia.
ag.
22
dj.
2019
TFH-4® Toc per a la Salut 4 a la Vila Olímpica -Barcelona- @ Vila Olímpica
ag. 22 – ag. 23 tot el dia


TFH4TFH-4® Toc per a la Salut 4 

Es sintetitza i es practica l’aplicació dels conceptes de la medicina oriental apresos introduint nous conceptes.

Programa:

  • Anàlisi postural i Equilibri postural.
  • Alimentació i suplements. Intoleràncies alimentàries
  • Teoria completa de l’Acupresura
  • Punts Luo
  • Equilibracions amb els 5 elements 
    • Emocions associades
    • Amb colors, sons, nutrició…
  • Técniques d’Equilibri amb els 42 músculs 
    • Seguint la ruta energètica dels meridians
    • Seguint la ruta anatòmica de cap a peus
  • Equilibris complets del quart nivell

Formació:

  • Aquest curs forma part de la Formació per a ser Instructor o Terapeuta de TFH®, és el 4art nivell TFH® Nivell 4 TFH
  • Aquest curs forma part de l’itinerari formatiu per a ser Facultat Brain Gym® com un curs de 5è nivell Nivell 5 Brain Gym

Hores: 16 h

Requisits: TFH 3®

Professora: 

Isabel Compan, Facultada Internacional de Brain Gym®

Instructora TFH®

Reconeixements Oficials:

  • Tots els nostres cursos estan reconeguts per La Fundació Internacional de Brain Gym® i Kinesiologia Educativa, Edu-K® a USA.
  • Aquest curs està reconegut per l’Associació Espanyola de Kinesiologia Educativa
  • Aquest curs està reconegut pel el Col·legi Internacional de Kinesiologia IKC®
ag.
26
dl.
2019
RMTi 1® Enfoque, Organización y Comprensión a Vidakine, Montmeló, Barcelona @ Vidakine
ag. 26 @ 9:00 am – ag. 27 @ 2:00 pm

TMR1

RMTi 1® Enfoque, Organización y Comprensión 

Bases del entrenamiento en el movimiento rítmico:

Ideal para los Terapeutas Ocupacionales, TOA, NEE, padres, trabajadores sociales, terapeutas familiares y de salud mental, optometristas y TTs de desarrollo, terapeutas, maestros de yoga; maestros de educación especial; profesionales que trabajan con bebés, comadronas y maestros de pre-escolares, profesionales de la salud; masajistas, especialistas en trauma y cuidadores; kinesiólogos, instructores de Brain Gym.

Durante el curso se demuestran y practican los movimientos rítmicos y cómo estos movimientos promueven el desarrollo del cerebro, el aprendizaje efectivo, el desarrollo del habla, el equilibrio emocional, la liberación de la tensión, la resistencia y la fuerza postural. Se muestran los reflejos relacionados con el desarrollo del control postural y su importancia para la comprensión de las bases sensorio-motriz, emocional y la función cognitiva.

Programa:

  • Como RMT construye las bases neuronales-sensoriales-motoras de enfoque y habilidades de aprendizaje de alto nivel
    Conceptos básicos en el desarrollo del cerebro para el aprendizaje, la atención y la comprensión
    Maneras de identificar los desequilibrios de desarrollo
    La información sobre una selección de los reflejos que participan en la colocación de los cimientos de enfoque y comprensión – tónico laberíntico (TLR); landó; Tónico Simétrico del Coll (STNR); Galant espinal; anfibio; Babinski
    Los métodos para la integración de reflejos primitivos
    Los 17 movimientos pasivos y activos RMT fonamentalsPodrem ver y percibir como los movimientos rítmicos ayudan a la integración de reflejos.
    Importancia de la integración de los reflejos y del desarrollo completo del programa motor.
    Saber qué hacer para estimular las conexiones del cerebro para aumentar el control de los impulsos, la atención, el equilibrio, la coordinación, la resistencia y el aprendizaje.

Horas: 15h

Requisitos: no se necesitan requisitos previos

Reconocimientos oficiales:

Todos nuestros cursos están reconocidos por RMTi®

ag.
27
dt.
2019
RMTi-2®: Emocions, Memòria i Comportament a Vidakine, Montmeló,Barcelona @ Vidakine
ag. 27 @ 3:00 pm – ag. 28 @ 7:00 pm
Moviments rítmics que afecten les nostres emocions i com estabilitzar-les. L’estrès i la vida diària afecten el nostre cos i com els moviments rítmics poden ajudar a relaxar-nos i alleujar la tensió muscular. És un complement necessari per a qualsevol persona que vulgui treballar amb exercicis de moviment rítmic.
El curs inclou:El paper del moviment i els reflexes en el creixement del cervell, l’aprenentatge, el desenvolupament emocional i el comportament.El fet de no tenir integrats els reflexes és un factor important en desafiaments com ara ADD / ADHD, dislèxia, retard del desenvolupament, trastorn del processament sensorial, l’autisme, l’estrès crònic, l’aprenentatge, la regulació emocional i el desenvolupament social del comportament.Com utilitzar moviments rítmics amb persones de totes les edats.
Programa

  • Moviments rítmics i altres addicionals per a la integració del sistema límbic i la coordinació de cos superior i inferior.
  • Moviments rítmics per a totes les edats, nen a l’adult.
  • Por paralitzadora, el reflex de Moro, Babkin i reflex de protecció del tendó Guardià.
  • Desequilibris del sistema límbic.
  • Patrons de moviment i protocols per a la integració dels reflexes anteriors
  • Alliberar la tensió de les zones afectades pel reflex tendó Guardià: cames, malucs, esquena, coll i espatlles.

Hores: 15h

Requisits: RMT-1® Entrenament al Moviment Rítmic Primer Nivell

Reconeixements oficials: reconegut per RMTi® / reconeguts com a Formació Permanent d’Instructors de Brain Gym®

set.
7
ds.
2019
RMTi® Preparats per a l’Escola a Vidakine, Montmeló, BCN @ Vidakine
set. 7 @ 9:00 am – set. 8 @ 2:30 pm

RMTi® Preparats per a l’Escola

Moviments rítmics a l’aula. Com identificar els reflexes primaris no integrats.

Activitats i jocs per introduir els moviments als nens. Desenvolupament d’activitats i jocs.

Adequat per als pares, cuidadors de nens, llar d’infants, preescolar i mestres d’Educació Infantil i Primària, així com per a tots aquells professors que vulguin aplicar les activitats a l’aula i ampliar els seus coneixements sobre els Reflexes Primaris i el Desenvolupament Motor treballant amb Moviments Rítmics RMT.

Programa:

  • Moviments rítmics innats
  • Desenvolupament del cervell, l’aprenentatge efectiu, el desenvolupament de la parla, l’equilibri emocional, l’alliberament de la tensió, resistència i força postural.
  • El joc i la seva importància en el desenvolupament
  • Moviments rítmics, altres moviments, cançons i activitats per a les aules per integrar reflexes
  • Activitats per treballar amb els nens per promoure l’equilibri postural i emocional
  • Reflexes importants per a la integració postural, l’organització i la coordinació
  • Reflexes relacionats amb l’aprenentatge, l’atenció, la comprensió, la lectura i l’escriptura
  • Reflexes de mans i peus
  • Reflexes per a l’estabilitat emocional, la memòria i el comportament
  • Moviments rítmics, jocs i altres activitats
  • Per què els reflexes no integrats són un factor important en ADD / ADHD, dislèxia, retard del desenvolupament, trastorn del processament sensorial, l’autisme, l’estrès crònic, l’aprenentatge emocional i el comportament.

Hores: 15h

Requisits: sense requisits previs

Reconeixements oficials: reconeguts per RMTi® / reconeguts com Formació Permanent de Brain Gym®

set.
14
ds.
2019
MBL® Blocs de Construcció per a Nens amb NEE a la Vila Olimpica -Barcelona- @ Vila Olímpica
set. 14 @ 9:00 am – 7:30 pm

MBCecilia2014L® Blocs de Construcció de l’Aprenentatge per a Nens amb Necessitats Educatives Especials

BRAIN GYM -NEE- EDUCACIÓ ESPECIAL i NENS DE TOTES LES HABILITATS

Aprenentatge Basat en el Moviment

Creant els fonaments del desenvolupament

La Cecilia Koester és la creadora del mètode MBL® – Movement Based Learning (Aprenentatge basat en el Moviment), coneguda internacionalment pel seu treball durant més de 40 anys amb infants i adults amb grans desafiaments en el seu desenvolupament: autisme, paràlisi cerebral, síndrome de Down, Asperger, nens amb necessitats educatives especials, lesions cerebrals, etc. Amb ells va descobrir com desenvolupar les bases més importants del sistema nerviós.

Prenent com a referència Brain Gym i la integració de Reflexes Primaris, la Cecilia va descobrir una capa més profunda de patrons de moviments imprescindibles per al desenvolupament sa del sistema nerviós central.

A qui va dirigit?

A mestres, professors, P.T., A.L., especialistes en N.E.E., D.E.A., T.O., terapeutes, artístes, pares i mares, nens, adolescents, sèniors i qualsevol altra persona que desitja descobrir la seva habilitat innata creativa.

MISSIÓ I OBJECTIU DE MBL

L’objectiu de la MBL és ajudar els infants de totes habilitats a sentir-se a gust en el seu cos i en el seu entorn, fent servir moviments especialitzats desenvolupats per la Cecilia Koester. TOTS ELS NENS PODEN ACONSEGUIR EL SEU POTENCIAL MÀXIM EN L’APRENENTATGE I EN LA VIDA.

Aprendrem a observar, reconèixer i desenvolupar les habilitats de l’infant treballant mà a mà amb la família.
Els conceptes més importants de la tècnica MBL:

  • Treballar amb infants i famílies de totes les habilitats, incloent la Síndrome de Down, autisme, TGD, paràlisi cerebral, problemes de la parla, lesions cerebrals, ceguesa, sordesa i dificultats d’aprenentatge (dislèxia, discalcúlia, TDA, TDAH, matemàtiques, comportament, etc)
  • Conèixer en profunditat les 3 Dimensions de l’aprenentatge i les 3 Línies Mitjanes del cos i com reconèixer el desequilibri d’aquestes en tu mateix i en els infants.
  • Identificar les principals àrees de dificultades i com sustentar les necessitats bàsiques d’un sistema en desenvolupament, reconeixent en quin lloc del desenvolupament es troba.
  • Descobrir els beneficis del llenguatge amb intenció i treballar amb ell.
  • 7 Activitats de Blocs de Construcció que treballen en la integració i desenvolupament del sistema nerviós central.
  • Observar els comportaments i necessitats de l’infant des de l’enfocament de MBL i Brain Gym.
  • L’alegria i el gaudi de despertar el cos i poder utilitzar-lo.