La teva professió de futur. Assegurem la qualitat i professionalitat amb una marca enregistrada.
Tallers, Conferèncias, Meetings i… Cursos.
Reconeixements Oficials:
- Fundació Internacional de Kinesiologia Educativa Brain Gym® Edu-K®. www.braingym.org
- Afiliats Espanyols Edu-K®. http://kinesiologiaeducativa.es/ , www.brain-gym.es
- IKC® Col·legi Internacional de Kinesiologia https://www.ikc-info.org/
- RMTi® Rhythmic Movement training https://rhythmicmovement.org/
- www.kinemocions.com
RMTi 3® Moviment Rítmic 3r Nivell: Lectura i Escriptura
Curs de 2 dies per observar com es veuen afectades la lectura i l’escriptura per factors com la visió, la capacitat de reconèixer els sons de la llengua i la capacitat de coordinació motora.
Ideal per als Terapeutes Ocupacionals, pares, treballadors socials, terapeutes familiars i de salut mental, optometristes i PTs de desenvolupament, terapeutes, mestres de ioga; mestres d’educació especial; professionals que treballen amb nadons, llevadores i mestres de pre-escolars, professionals de la salut; massatgistes, especialistes en trauma i cuidadors; kinesiólogos, instructors de Brain Gym.
Durant el curs es demostren i practiquen com es poden combinar els moviments rítmics per aprofundir i aconseguir resultats més eficaços en aquests aspectes. S’identifica com es relacionen el moviment i el processament sensorial. Com afegir la visió i el so als moviments rítmics i en analitzar els reflexos. La importància dels moviments infantils per a la mielinització del cos callós i la capacitat de desenvolupar l’especialització hemisfèrica.
Programa
- Combinar els 17 moviments rítmics per crear més moviments i aprofundir en l’eficàcia dels resultats en lectura i escriptura.
La importància dels moviments infantils per a la mielinització del cos callós i la capacitat de desenvolupar l’especialització dels hemisferis
El desenvolupament de la motricitat fina
Revisar els reflexos associats de Moro, tònic laberíntic i el reflex tònic simètric del coll. Informació addicional sobre aquests reflexos
Patrons de moviment i protocols per al reflex tònic asimètric del coll, el redreçament del cap, mà- Babkin, adherència i tracció.
El moviment infantil i el paper que exerceixen els reflexos en el creixement del cervell, l’aprenentatge, el desenvolupament emocional i el comportament, i la investigació que mostra la importància crucial de la integració de reflexos infantils per a les habilitats bàsiques de processament i aprenentatge.
Per què els reflexos no integrades són un factor important en desafiaments com ara ADD / ADHD, dislèxia, retard del desenvolupament, trastorn del processament sensorial, l’autisme, l’estrès crònic / aprenentatge, reptes emocionals i de comportament.
Com els reflexos creen i enforteixen les xarxes neuronals per a la lectura i l’escriptura.
Com els exercicis del moviment rítmic integren reflexos implicats en el desenvolupament de lectura, escriptura i habilitats acadèmiques
Hores: 15h
Requisits:
- RMTi-1® Moviment Rítmic 1r nivell.
RMTi-2® Moviment Rítmic 2n nivell.
Reconeixements oficials:
- Tots els nostres cursos estan reconeguts per RMTi®
Tots els nostres cursos estan reconeguts com a Formació Permanent d’Instructors de Brain Gym
RMTi® Fent Connexions
Fonaments de RMTi® i els moviments rítmics.
Construcció de la neurologia i de la maduresa neuronal. Estimular connexions en totes les àrees del cervell perquè funcione amb eficàcia i formi la base per ser competent i curiós. Desenvolupament del cervell de baix a dalt. Desenvolupament de connexions entre el cervell posterior, el mesencèfal i el prosencèfal i cap al còrtex prefrontal per establir la coordinació d’accions, sentiments i pensaments.
Ideal per a qualsevol persona interessada en l’aprenentatge i el desenvolupament.
Programa:
- Moviments rítmics passius, actius, de genolls. Ritme i exactitud en la coordinació
- Desenvolupament neuronal i estructura del cervell
- Factors d’estrès en el desenvolupament neuronal. Efectes.
- Efectes dels moviments rítmics en el cervell
- L’encèfal, el sistema d’activació reticular (SAR) i el tàlem. Transmissió d’informació al còrtex.
- Coordinació i cerebel
- Cervell mitjà, processament auditiu i informació visual
- Ganglis basals i el desenvolupament de la capacitat de ser
- Sistema límbic per l’autoregulació i la memòria episòdica
- Connexions a les àrees prefrontals importants per l’enfocament, l’atenció, la comprensió, els moviments, la coordinació i els records
Mètodes d’ensenyament incloent teoria i aplicacions pràctiques i experimentals, presentats amb una combinació de Powerpoints, vídeos, demostracions; discussions i sessions de pràctica.
Horas: 15h
Requisits: Sense requisits previs.
Reconocimientos Oficiales: Reconocidos por RMTi® y como Formación Permanente de Instructores Brain Gym®
RMTi® Fent Connexions
Fonaments de RMTi® i els moviments rítmics.
Construcció de la neurologia i de la maduresa neuronal. Estimular connexions en totes les àrees del cervell perquè funcione amb eficàcia i formi la base per ser competent i curiós. Desenvolupament del cervell de baix a dalt. Desenvolupament de connexions entre el cervell posterior, el mesencèfal i el prosencèfal i cap al còrtex prefrontal per establir la coordinació d’accions, sentiments i pensaments.
Ideal per a qualsevol persona interessada en l’aprenentatge i el desenvolupament.
Programa:
- Moviments rítmics passius, actius, de genolls. Ritme i exactitud en la coordinació
- Desenvolupament neuronal i estructura del cervell
- Factors d’estrès en el desenvolupament neuronal. Efectes.
- Efectes dels moviments rítmics en el cervell
- L’encèfal, el sistema d’activació reticular (SAR) i el tàlem. Transmissió d’informació al còrtex.
- Coordinació i cerebel
- Cervell mitjà, processament auditiu i informació visual
- Ganglis basals i el desenvolupament de la capacitat de ser
- Sistema límbic per l’autoregulació i la memòria episòdica
- Connexions a les àrees prefrontals importants per l’enfocament, l’atenció, la comprensió, els moviments, la coordinació i els records
Mètodes d’ensenyament incloent teoria i aplicacions pràctiques i experimentals, presentats amb una combinació de Powerpoints, vídeos, demostracions; discussions i sessions de pràctica.
Horas: 15h
Requisits: Sense requisits previs.
Reconocimientos Oficiales: Reconocidos por RMTi® y como Formación Permanente de Instructores Brain Gym®
RMTi® Fent Connexions
Fonaments de RMTi® i els moviments rítmics.
Construcció de la neurologia i de la maduresa neuronal. Estimular connexions en totes les àrees del cervell perquè funcione amb eficàcia i formi la base per ser competent i curiós. Desenvolupament del cervell de baix a dalt. Desenvolupament de connexions entre el cervell posterior, el mesencèfal i el prosencèfal i cap al còrtex prefrontal per establir la coordinació d’accions, sentiments i pensaments.
Ideal per a qualsevol persona interessada en l’aprenentatge i el desenvolupament.
Programa:
- Moviments rítmics passius, actius, de genolls. Ritme i exactitud en la coordinació
- Desenvolupament neuronal i estructura del cervell
- Factors d’estrès en el desenvolupament neuronal. Efectes.
- Efectes dels moviments rítmics en el cervell
- L’encèfal, el sistema d’activació reticular (SAR) i el tàlem. Transmissió d’informació al còrtex.
- Coordinació i cerebel
- Cervell mitjà, processament auditiu i informació visual
- Ganglis basals i el desenvolupament de la capacitat de ser
- Sistema límbic per l’autoregulació i la memòria episòdica
- Connexions a les àrees prefrontals importants per l’enfocament, l’atenció, la comprensió, els moviments, la coordinació i els records
Mètodes d’ensenyament incloent teoria i aplicacions pràctiques i experimentals, presentats amb una combinació de Powerpoints, vídeos, demostracions; discussions i sessions de pràctica.
Horas: 15h
Requisits: Sense requisits previs.
Reconocimientos Oficiales: Reconocidos por RMTi® y como Formación Permanente de Instructores Brain Gym®
The Dominance Factor
Les bases fisiològiques de l’aprenentatge
Com i per què el moviment ens integra i allibera de l’estrès.
Proporcionant la ciència darrere del procés d’aprenentatge
Descobreix el misteri darrere de l’aprenentatge d’una manera fascinant i experimental.
Familiaritzat amb la investigació cerebral més recent i de més abast.
Comprèn el desenvolupament de l’aprenentatge i per què es produeixen bloquejos d’aprenentatge.
Explorar l’elegant eficàcia de Brain Gym® i del moviment relacionat.
Aquest curs únic i altament experimental augmentarà activament l’aprenentatge i el potencial creatiu de cada participant per a cada aspecte de la seva vida. També proporcionarà informació essencial per a qualsevol persona que vulgui ajudar-se amb eficàcia a si mateixos, als seus fills i estudiants de totes les edats. Aquesta classe proporciona la ciència darrere del procés d’aprenentatge i ofereix raons i solucions pràctiques i sense medicaments per a la hiperactivitat, la dislèxia, l’autisme i altres dificultats d’aprenentatge i de comportament.
La seva facilitadora és la Dra. Carla Hannaford, destacada autora dels llibres més venuts:
- SMART MOVES: Per què l’aprenentatge no està tot al seu cap
EL FACTOR DOMINANT: Com saber el seu sentit dominant, ull, cervell, mans i peus pot millorar el seu aprenentatge
JUGANT AL CAMP UNIFICAT, elevant i tornant conscients, éssers humans creatius.
El seu estil d’ensenyament experimencial és altament efectiu i encantador.
La Dra. Carla Hannaford és biòloga i educadora amb més de 40 anys d’experiència docent, incloent 20 anys com a professora de biologia i quatre anys com a consellera escolar per a nens amb dificultats d’aprenentatge. Des de 1988, ha estat reconeguda internacionalment com a consultora i líder de tallers en 50 països, i ha citat en més de 1,000 llibres i revistes sobre la ciència darrere de l’aprenentatge i Brain Gym ®. Va ser seleccionada com a educadora convidada pel AHP: el projecte soviètic, va ser reconeguda per Who ‘s Who en l’educació nord-americana i va rebre molts premis per la seva feina al planeta. Fes una ullada al seu lloc web a: www.carlahannaford.com
Curs de 16h sense requisits previs.
Reconegut per la Fundació Internacional Brain Gym
Les Bases Fisiològiques de l’Aprenentatge
Les bases fisiològiques de l’aprenentatge
Com i per què el moviment ens integra i allibera de l’estrès.
Proporcionant la ciència darrere del procés d’aprenentatge
Descobreix el misteri darrere de l’aprenentatge d’una manera fascinant i experimental.
Familiaritzat amb la investigació cerebral més recent i de més abast.
Comprèn el desenvolupament de l’aprenentatge i per què es produeixen bloquejos d’aprenentatge.
Explorar l’elegant eficàcia de Brain Gym® i del moviment relacionat.
Aquest curs únic i altament experimental augmentarà activament l’aprenentatge i el potencial creatiu de cada participant per a cada aspecte de la seva vida. També proporcionarà informació essencial per a qualsevol persona que vulgui ajudar-se amb eficàcia a si mateixos, als seus fills i estudiants de totes les edats. Aquesta classe proporciona la ciència darrere del procés d’aprenentatge i ofereix raons i solucions pràctiques i sense medicaments per a la hiperactivitat, la dislèxia, l’autisme i altres dificultats d’aprenentatge i de comportament.
La seva facilitadora és la Dra. Carla Hannaford, destacada autora dels llibres més venuts:
- SMART MOVES: Per què l’aprenentatge no està tot al seu cap
EL FACTOR DOMINANT: Com saber el seu sentit dominant, ull, cervell, mans i peus pot millorar el seu aprenentatge
JUGANT AL CAMP UNIFICAT, elevant i tornant conscients, éssers humans creatius.
El seu estil d’ensenyament experimencial és altament efectiu i encantador.
La Dra. Carla Hannaford és biòloga i educadora amb més de 40 anys d’experiència docent, incloent 20 anys com a professora de biologia i quatre anys com a consellera escolar per a nens amb dificultats d’aprenentatge. Des de 1988, ha estat reconeguda internacionalment com a consultora i líder de tallers en 50 països, i ha citat en més de 1,000 llibres i revistes sobre la ciència darrere de l’aprenentatge i Brain Gym ®. Va ser seleccionada com a educadora convidada pel AHP: el projecte soviètic, va ser reconeguda per Who ‘s Who en l’educació nord-americana i va rebre molts premis per la seva feina al planeta. Fes una ullada al seu lloc web a: www.carlahannaford.com
Curs de 16h sense requisits previs.
Reconegut per la Fundació Internacional Brain Gym
RMTi 1® Enfoc, Organització i Comprensió
Bases de l’entrenament en el moviment rítmic: to muscular; l’estimulació de les connexions entre el cerebel i el còrtex cerebral per tal de millorar l’atenció i el control d’impulsos. Paper dels reflexes primitius en el desenvolupament i com integrar-los amb moviments rítmics i pressions isomètriques.
Ideal per als Terapeutes Ocupacionals, TOA, NEE, pares, treballadors socials, terapeutes familiars i de salut mental, optometristes i TTs de desenvolupament, terapeutes, mestres de ioga; mestres d’educació especial; professionals que treballen amb nadons, llevadores i mestres de pre-escolars, professionals de la salut; massatgistes, especialistes en trauma i cuidadors; kinesiólogos, instructors de Brain Gym.
Moviments rítmics i desenvolupament del cervell, aprenentatge efectiu, desenvolupament de la parla, l’equilibri emocional, l’alliberament de la tensió, la resistència i la força postural. Reflexes relacionats amb el desenvolupament del control postural i la seva importància per a la comprensió de les bases sensori-motriu, emocional i la funció cognitiva.
Programa:
- Construcció de les bases neuronals-sensorials-motores d’enfoc i habilitats d’aprenentatge d’alt nivell amb RMT
- Conceptes bàsics en el desenvolupament del cervell per a l’aprenentatge, l’atenció i la comprensió
- Identificar els desequilibris de desenvolupament
- Informació sobre els reflexes relacionats amb l’enfoc i la comprensió: tònic laberíntic (RTL); landau; Tònic Asimètric del Coll (RTAC); Tònic Simètric del Coll (RTSC); Galant; amfibi; Babinski i Plantar
- Mètodes per a la integració de reflexes primitius
- Moviments passius i actius RMT i complementaris
Els mètodes d’ensenyament inclouen una barreja de la teoria i les aplicacions pràctiques i experimentals, presentada a través d’una combinació de Powerpoints, vídeos, demostracions; discussions i sessions de pràctica.
Hores: 15h
Requisits: sense requisits previs
Reconeixements oficials: reconeguts per RMTi® / reconeguts com a Formació Permanent d’Instructors de Brain Gym®
RMTi 2® Emocions, Memòria i Comportament
Avaluar el reflex intrauterí – Por paralitzador, el reflex de Moro i el reflex de protecció del tendó Guardian.
Identificar si el comportament d’un individu indica un desequilibri del sistema límbic.
Demostrar els patrons de moviment i protocols per a la integració dels reflexos clau – Por Paràlisi, reflex de Moro, reflex de protecció, reflex del tendó Guardian.
Identificar els protocols per alliberar la tensió de les zones afectades pel reflex tendó Guardian a cames, malucs, esquena, coll i espatlles.
Hores: 15h
Requisits: RMTi-1® Entrenament al Moviment Rítmic Primer Nivell
Reconeixements oficials:
Tots els nostres cursos estan reconeguts per RMTi®
BG 301 Brain Gym en Profunditat® 7 Dimensions de la Intel·ligència
Explora directament la KINESIOLOGIA EDUCATIVA amb les eines que pots descobrir en aquest nivell.
Cadascuna de les 7 dimensions té unes repercussions específiques que afecten a tots els nivells de l’existència. Amb les 7 dimensions podem actuar directament en l’aspecte més important per a tu! L’equilibri et garanteix una millora en la qualitat de vida. Descobreix!
La Kinesiologia Educativa té en compte les set dimensions de la intel · ligència i la seva relació amb el sistema cos-ment.
La postura física i el llenguatge corporal es correlacionen amb l’organització del cervell. Cada dimensió és un sistema d’interrelació amb l’estructura i la funció en el conjunt complex cos-cervell. Cada dimensió
representa un estadi psíquic-estructural-postura-i una habilitat funcional-o competència-relacionada amb el funcionament global del sistema. L’aprenentatge es completa quan s’ofereix l’oportunitat d’integrar l’experiència en el funcionament (la pràctica fa l’expert). Les oportunitats d’aplicar el que s’ha après han de ser possibles en qualsevol moment, la qual cosa de vegades demanem quan no està tenim integrat.
Exemples:
- Requerim habilitats analítiques d’abstracció al cervell sense haver assentat en una base sòlida de moviments per habilitats concretes?
- Fem operacions matemàtiques sense haver experimentat les quantitats?
- Llegim sense memòria?
- Parlem sense tenir idea de qui som o amb qui estem parlant?
Si ens passa, hem creat estrès en la construcció d’algunes parts del nostre sistema d’avaluació de la informació.
L’aprenentatge global del cervell només és possible quan equilibrem l’estructura i la funció del sistema cos-ment amb els objectius i visions que volem aconseguir. Aquest curs et dóna aquesta possibilitat!
Programa:
En aquest curs experimentem els moviments i activitats apresos en cursos anteriors (Brain Gym ® OBO ®, Cercles de Visió ®) i incorporem moviments corporals específics de les Set Dimensions de la Intel · ligència.
- Descobrim com afecta a l’aprenentatge cada dimensió i com podem integrar aprenentatges essent conscients.
- Dimensió Lateralitat Aspecte relacionat: Comunicació
- Dimensió Motivació Aspecte relacionat: Actitud
- Dimensió Centrat Aspecte relacionat: Organització
- Dimensió Enfoc Aspectes relacionats: Comprensió. Atenció. perspectiva
- Dimensió Moviments Cranials Aspecte relacionat: Ritme
- Dimensió Respiració Aspecte relacionat: Poder
- Dimensió Reguladors Corporals Aspecte relacionat: Autogestió
Al curs també aprenem a equilibrar els processos d’aprenentatge de les 7D amb els quatre regnes:
- El domini ESTRUCTURA-MOVIMENT: els remodelajes, els moviments de reeducació i els procediments d’entrenament de la visió restauren els moviments del cos, la postura i les competències visuals a un nivell pre-funcional.
- El domini ECOLÒGIC: ajuda a restablir els moviments adequats pel que fa a les relacions entre l’entorn extern i l’ecosistema intern del cos.
- El domini EMOCIONAL restableix els esquemes de comportament subjacents sota les respostes habituals.
- El domini ENERGÈTIC / acupuntural presenta procediments que ens revitalitzen restablint l’energia electromagnètica o dels meridians.
Hores: 32 h
Requisits: Cursos BG101®, Repetició de BG101® o BG® en Profunditat, OBO®, Cercles de Visió® TFH-1®, TFH-2® i Casos d’Estudi
Reconeixements oficials: reconegut per la Fundació Internacional de Brain Gym ® Edu-K ® d’USA.
BG 401® Practicum per a ser Instructor/Consultant de BG®
El Model Co-Creatiu per a viure, aprendre i créixer
Des del començament del treball Edu-K el 1981 i la publicació del llibre Brain Gym al 1986, la Kinesiologia Educativa-Edu-K-es coneix per oferir una aproximació única a qualsevol tipus d’aprenentatge, en convidar i fer emergir més autoestima, alegria , moviments i gaudir durant el nostre esdevenir quotidià, facilitant-nos el ferrealitat els nostres somnis i aconseguir els reptes vitals que ens proposem.
A Edu-K, mantenim l’esperit d’una educació autèntica, busquem acceptar-nos a nosaltres mateixos tal com som, individus amb reptes únics i un gran potencial que podem desenvolupar plenament. El curs ofereix el suport per desenvolupar les habilitats d’empatia i relació en ser conscients de l’experiència pròpia.
Programa
1. El poder individual: Objectius Personals i Professionals
2. L’instructor competent: Brain Gym ® Preguntes i Respostes
3. El Consultant i Instructor Co-Creatiu: diàleg a Brain Gym®, curs Brain Gym®, Logística Brain Gym®
4. El poder de la xarxa de treball: Professional Edu-K®, Professionalització, Model educatiu
Hores: 32 h
Requisits: 3r Nivell: Brain Gym en Profunditat: Les Set Dimensions de la Intel · ligència ® la Inteligencia®
Reconeixements oficials: Reconeguts per la Fundació Internacional de Brain Gym ® Edu-K ® d’USA
TFH-1® Toque para la Salud 1er Nivel
En este nivel aprendemos a hacer practicando el Test Muscular -TM-, utilizándolo como herramienta educativa y de biofeedback.
En el curso hacemos el equilibrio muscular con los 14 músculos utilizando los puntos neuro-linfáticos, neurovasculares, los reflejos espinales, los meridianos de acupuntura, los músculos y la nutrición. También aprendemos a liberar el estrés emocional y ayudamos a reducir el dolor.
Programa:
- Test kinesiológico, Test Muscular -TM-
- Puntos Neurolinfáticos
- Puntos Neurovasculares
- Puntos neuroespinales
- Principios Básicos de la Medicina China
- Los 14 meridianos
- Los 14 músculos
- Equilibrio y alimentos correspondientes a los 14 músculos y meridianos
- Técnicas simples para el tratamiento del dolor
- Liberación del estrés emocional
- Equilibrio visual
- Equilibrio auricular
- Equilibrio con las marchas
- Equilibrio completo de los 14 músculos sobre la marcha
Formación:
- Este curso forma parte de la Formación para ser Instructor o Terapeuta del TFH®, es el primer nivel introductorio al TFH® Nivel 1 TFH
- Este curso forma parte del itinerario formativo para ser Instructor de Brain Gym® como un curso de Nivel 2 Brain Gym
Horas: 15 h
Requisitos: Sin requisitos previos
Profesora:
Isabel Compan, Facultada Internacional de Brain Gym®
Instructora TFH®
Reconocimientos Oficiales:
- Todos nuestros cursos están reconocidos por La Fundación Internacional de Brain Gym® y Kinesiología Educativa, Edu-K® de USA.
- Este curso está reconocido por la Asociación Española de Kinesiología Educativa
- Este curso está reconocido por el Colegio Internacional de Kinesiologia IKC
- Curso reconocido por la Generalitat de Catalunya como Formación Permanente del Profesorado (pendiente)
HANDS ON: Mans a la Feina
Proposta pràctica per a implementar Brain Gym, Visió Gym i activitats de Reflexes a la pràctica educativa a l’aula per millorar les habilitats d’aprenentatge de les matèries curriculars relacionades amb:
- l’atenció,
- la lectura,
- l’escriptura,
- l’ortografia
- les matemàtiques
Dos dies movent-nos amb jocs i cançons que ens aporten recursos útils per al notre treball en aquests aprenentatges
Activitats Brain Gym®, Visió Gym® i Reflexes aplicades a les habilitats escolars per aprendrela lectura, escriptura, lletreig, matemàtiques de forma lúdica amb música, jocs, cançons… i millorar l’aprenentatge de les habilitats imprescindibles del currículum escolar.
Horaes: 16h; Requisits: SENSE requisits previs
Reconegut per la Fundació Internacional Brain Gym® Edu-K®
Primer nivell de Brain Gym®
Avaluar el reflex intrauterí – Por paralitzador, el reflex de Moro i el reflex de protecció del tendó Guardian.
Identificar si el comportament d’un individu indica un desequilibri del sistema límbic.
Demostrar els patrons de moviment i protocols per a la integració dels reflexos clau – Por Paràlisi, reflex de Moro, reflex de protecció, reflex del tendó Guardian.
Identificar els protocols per alliberar la tensió de les zones afectades pel reflex tendó Guardian a cames, malucs, esquena, coll i espatlles.
Hores: 15hRequisits: RMTi-1® Entrenament al Moviment Rítmic Primer Nivell
Reconeixements oficials:
Tots els nostres cursos estan reconeguts per RMTi®
RMTi® Preparats per a l’Escola
Moviments rítmics a l’aula. Com identificar els reflexes primaris no integrats.
Activitats i jocs per introduir els moviments als nens. Desenvolupament d’activitats i jocs.
Adequat per als pares, cuidadors de nens, llar d’infants, preescolar i mestres d’Educació Infantil i Primària, així com per a tots aquells professors que vulguin aplicar les activitats a l’aula i ampliar els seus coneixements sobre els Reflexes Primaris i el Desenvolupament Motor treballant amb Moviments Rítmics RMT.
Programa:
- Moviments rítmics innats
- Desenvolupament del cervell, l’aprenentatge efectiu, el desenvolupament de la parla, l’equilibri emocional, l’alliberament de la tensió, resistència i força postural.
- El joc i la seva importància en el desenvolupament
- Moviments rítmics, altres moviments, cançons i activitats per a les aules per integrar reflexes
- Activitats per treballar amb els nens per promoure l’equilibri postural i emocional
- Reflexes importants per a la integració postural, l’organització i la coordinació
- Reflexes relacionats amb l’aprenentatge, l’atenció, la comprensió, la lectura i l’escriptura
- Reflexes de mans i peus
- Reflexes per a l’estabilitat emocional, la memòria i el comportament
- Moviments rítmics, jocs i altres activitats
- Per què els reflexes no integrats són un factor important en ADD / ADHD, dislèxia, retard del desenvolupament, trastorn del processament sensorial, l’autisme, l’estrès crònic, l’aprenentatge emocional i el comportament.
Hores: 15h
Requisits: sense requisits previs
Reconeixements oficials: reconeguts per RMTi® / reconeguts com Formació Permanent de Brain Gym®
MB
L® Blocs de Construcció de l’Aprenentatge per a Nens amb Necessitats Educatives Especials
BRAIN GYM -NEE- EDUCACIÓ ESPECIAL i NENS DE TOTES LES HABILITATS
Aprenentatge Basat en el Moviment
Creant els fonaments del desenvolupament
La Cecilia Koester és la creadora del mètode MBL® – Movement Based Learning (Aprenentatge basat en el Moviment), coneguda internacionalment pel seu treball durant més de 40 anys amb infants i adults amb grans desafiaments en el seu desenvolupament: autisme, paràlisi cerebral, síndrome de Down, Asperger, nens amb necessitats educatives especials, lesions cerebrals, etc. Amb ells va descobrir com desenvolupar les bases més importants del sistema nerviós.
Prenent com a referència Brain Gym i la integració de Reflexes Primaris, la Cecilia va descobrir una capa més profunda de patrons de moviments imprescindibles per al desenvolupament sa del sistema nerviós central.
A qui va dirigit?
A mestres, professors, P.T., A.L., especialistes en N.E.E., D.E.A., T.O., terapeutes, artístes, pares i mares, nens, adolescents, sèniors i qualsevol altra persona que desitja descobrir la seva habilitat innata creativa.
MISSIÓ I OBJECTIU DE MBL
L’objectiu de la MBL és ajudar els infants de totes habilitats a sentir-se a gust en el seu cos i en el seu entorn, fent servir moviments especialitzats desenvolupats per la Cecilia Koester. TOTS ELS NENS PODEN ACONSEGUIR EL SEU POTENCIAL MÀXIM EN L’APRENENTATGE I EN LA VIDA.
Aprendrem a observar, reconèixer i desenvolupar les habilitats de l’infant treballant mà a mà amb la família.
Els conceptes més importants de la tècnica MBL:
- Treballar amb infants i famílies de totes les habilitats, incloent la Síndrome de Down, autisme, TGD, paràlisi cerebral, problemes de la parla, lesions cerebrals, ceguesa, sordesa i dificultats d’aprenentatge (dislèxia, discalcúlia, TDA, TDAH, matemàtiques, comportament, etc)
- Conèixer en profunditat les 3 Dimensions de l’aprenentatge i les 3 Línies Mitjanes del cos i com reconèixer el desequilibri d’aquestes en tu mateix i en els infants.
- Identificar les principals àrees de dificultades i com sustentar les necessitats bàsiques d’un sistema en desenvolupament, reconeixent en quin lloc del desenvolupament es troba.
- Descobrir els beneficis del llenguatge amb intenció i treballar amb ell.
- 7 Activitats de Blocs de Construcció que treballen en la integració i desenvolupament del sistema nerviós central.
- Observar els comportaments i necessitats de l’infant des de l’enfocament de MBL i Brain Gym.
- L’alegria i el gaudi de despertar el cos i poder utilitzar-lo.
105 Dibuix Emmirallat i pinça manual
Una finestra per a la Integració i la Visió amb tot el cervell estimulant l’activitat amb el doble gargot d’una forma lúdica i pràctica. Gaudeix del teu potencial i de les teves possibilitats.
Tècniques visuals, coordinació oculomanual i creativitat. Curs creat per Gail Dennison que potencia les teves habilitats creatives en l’expressió plàstica a través del moviment.
Programa:
- El menú del Doble Gargot
Moviments de Brain Gym
Moviments de Visió Gym
Gargots amb les dues mans
Els cinc moviments clau del Doble Gargot
Dibuixar i pintar amb les dues mans
Navegar pel paper
creant imatges
Receptes per gaudir l’art
Metodologia pràctica i compartida en treballs individuals i cooperatius
Per què el Doble Gargot és tan efectiu
Aplicat a persones discapacitades
A nens amb Necessitats Educatives Especials
A qualsevol persona que desitja millorar les seves habilitats creatives
La pinça manual per escriure i dibuixar
Fases del seu desenvolupament
Activitats per a la seva integració
Sense requisits previs dirigit a tots els públics. 8 hores gaudint del nostre potencial
Reconeixements: Reconegut per la Fundació Internacional de Brain Gym, Edu-K
RMTi 3® Entrenament en el Moviment Rítmic 3r Nivell: Lectura i Escriptura
Curs de 2 dies per observar com es veuen afectades la lectura i l’escriptura per factors com la visió, la capacitat de reconèixer els sons de la llengua i la capacitat de coordinació motora.
Ideal per als Terapeutes Ocupacionals, pares, treballadors socials, terapeutes familiars i de salut mental, optometristes i PTs de desenvolupament, terapeutes, mestres de ioga; mestres d’educació especial; professionals que treballen amb nadons, llevadores i mestres de pre-escolars, professionals de la salut; massatgistes, especialistes en trauma i cuidadors; kinesiólogos, instructors de Brain Gym.
Durant el curs es demostren i practiquen com es poden combinar els moviments rítmics per aprofundir i aconseguir resultats més eficaços en aquests aspectes. S’identifica com es relacionen el moviment i el processament sensorial. Com afegir la visió i el so als moviments rítmics i en analitzar els reflexos. La importància dels moviments infantils per a la mielinització del cos callós i la capacitat de desenvolupar l’especialització hemisfèrica.
Programa
- Combinar els 17 moviments rítmics per crear més moviments i aprofundir en l’eficàcia dels resultats en lectura i escriptura.
La importància dels moviments infantils per a la mielinització del cos callós i la capacitat de desenvolupar l’especialització dels hemisferis
El desenvolupament de la motricitat fina
Revisar els reflexos associats de Moro, tònic laberíntic i el reflex tònic simètric del coll. Informació addicional sobre aquests reflexos
Patrons de moviment i protocols per al reflex tònic asimètric del coll, el redreçament del cap, mà- Babkin, adherència i tracció.
El moviment infantil i el paper que exerceixen els reflexos en el creixement del cervell, l’aprenentatge, el desenvolupament emocional i el comportament, i la investigació que mostra la importància crucial de la integració de reflexos infantils per a les habilitats bàsiques de processament i aprenentatge.
Per què els reflexos no integrades són un factor important en desafiaments com ara ADD / ADHD, dislèxia, retard del desenvolupament, trastorn del processament sensorial, l’autisme, l’estrès crònic / aprenentatge, reptes emocionals i de comportament.
Com els reflexos creen i enforteixen les xarxes neuronals per a la lectura i l’escriptura.
Com els exercicis del moviment rítmic integren reflexos implicats en el desenvolupament de lectura, escriptura i habilitats acadèmiques
Hores: 15h
Requisits:
RMTi-1® Entrenament al Moviment Rítmic 1r nivell.
RMTi-2® Entrenament al Moviment Rítmic 2n nivell.
Reconeixements oficials:
Tots els nostres cursos estan reconeguts per RMTi®
Tots els nostres cursos estan reconeguts com a Formació Permanent d’Instructors de Brain Gym®
RMTi 3® Entrenament en el Moviment Rítmic 3r Nivell: Lectura i Escriptura
Curs de 2 dies per observar com es veuen afectades la lectura i l’escriptura per factors com la visió, la capacitat de reconèixer els sons de la llengua i la capacitat de coordinació motora.
Ideal per als Terapeutes Ocupacionals, pares, treballadors socials, terapeutes familiars i de salut mental, optometristes i PTs de desenvolupament, terapeutes, mestres de ioga; mestres d’educació especial; professionals que treballen amb nadons, llevadores i mestres de pre-escolars, professionals de la salut; massatgistes, especialistes en trauma i cuidadors; kinesiólogos, instructors de Brain Gym.
Durant el curs es demostren i practiquen com es poden combinar els moviments rítmics per aprofundir i aconseguir resultats més eficaços en aquests aspectes. S’identifica com es relacionen el moviment i el processament sensorial. Com afegir la visió i el so als moviments rítmics i en analitzar els reflexos. La importància dels moviments infantils per a la mielinització del cos callós i la capacitat de desenvolupar l’especialització hemisfèrica.
Programa
- Combinar els 17 moviments rítmics per crear més moviments i aprofundir en l’eficàcia dels resultats en lectura i escriptura.
La importància dels moviments infantils per a la mielinització del cos callós i la capacitat de desenvolupar l’especialització dels hemisferis
El desenvolupament de la motricitat fina
Revisar els reflexos associats de Moro, tònic laberíntic i el reflex tònic simètric del coll. Informació addicional sobre aquests reflexos
Patrons de moviment i protocols per al reflex tònic asimètric del coll, el redreçament del cap, mà- Babkin, adherència i tracció.
El moviment infantil i el paper que exerceixen els reflexos en el creixement del cervell, l’aprenentatge, el desenvolupament emocional i el comportament, i la investigació que mostra la importància crucial de la integració de reflexos infantils per a les habilitats bàsiques de processament i aprenentatge.
Per què els reflexos no integrades són un factor important en desafiaments com ara ADD / ADHD, dislèxia, retard del desenvolupament, trastorn del processament sensorial, l’autisme, l’estrès crònic / aprenentatge, reptes emocionals i de comportament.
Com els reflexos creen i enforteixen les xarxes neuronals per a la lectura i l’escriptura.
Com els exercicis del moviment rítmic integren reflexos implicats en el desenvolupament de lectura, escriptura i habilitats acadèmiques
Hores: 15h
Requisits:
RMTi-1® Entrenament al Moviment Rítmic 1r nivell.
RMTi-2® Entrenament al Moviment Rítmic 2n nivell.
Reconeixements oficials:
Tots els nostres cursos estan reconeguts per RMTi®
Tots els nostres cursos estan reconeguts com a Formació Permanent d’Instructors de Brain Gym®
En este nivel profundizamos en la teoría y la práctica del TFH basándonos en las habilidades aprendidas en el nivel 1.
Programa:
- Localización del circuito: desafío del músculo
- Los 14 meridianos: puntos de inicio y final
- Sentido de circulación energético
- Puntos de Alarma
- Puntos de estimulación de la Medicina Tradicional China
- Tratamiento del defecto de energía
- Círculo Circadiano.
- Tratamientos según las horas: dique, triángulos, cuadrado…
- Los Cinco Elementos:
- Ciclo Shen
- Ciclo Ko
- Tratamientos con los 5 elementos
- Nuevas técnicas de equilibrio
- Liberación del Estrés Emocional para el Futuro
- Aprendemos 13 músculos más
- Equilibrio de la nutrición
- Técnicas simples para el tratamiento del dolor
- Equilibrios completos del 2º nivel siguiendo las leyes de la Medicina Tradicional China
Formación:
- Este curso forma parte de la Formación para ser Instructor o Terapeuta del TFH®, es el 2º nivel introductorio al TFH® Nivel 2 TFH
- Este curso forma parte del itinerario formativo para ser Instructor de Brain Gym® como un curso del 2 nivel Nivel 2 Brain Gym
Horas: 15 h
Requisitos: TFH 1®
Profesora:
Isabel Compan, Facultada Internacional de Brain Gym®
Instructora TFH®
Reconocimientos Oficiales:
- Todos nuestros cursos están reconocidos por La Fundación Internacional de Brain Gym® y Kinesiología Educativa, Edu-K® de USA.
- Este curso está reconocido por la Asociación Española de Kinesiología Educativa
- Este curso está reconocido por el Colegio Internacional de Kinesiologia IKC®
- Reconocido por la Generalitat de Catalunya como Formación Permanente del Profesorado (pendiente)
RMTi® Fent Connexions
Fonaments de RMTi® i els moviments rítmics.
Construcció de la neurologia i de la maduresa neuronal. Estimular connexions en totes les àrees del cervell perquè funcione amb eficàcia i formi la base per ser competent i curiós. Desenvolupament del cervell de baix a dalt. Desenvolupament de connexions entre el cervell posterior, el mesencèfal i el prosencèfal i cap al còrtex prefrontal per establir la coordinació d’accions, sentiments i pensaments.
Ideal per a qualsevol persona interessada en l’aprenentatge i el desenvolupament.
Programa:
- Moviments rítmics passius, actius, de genolls. Ritme i exactitud en la coordinació
- Desenvolupament neuronal i estructura del cervell
- Factors d’estrès en el desenvolupament neuronal. Efectes.
- Efectes dels moviments rítmics en el cervell
- L’encèfal, el sistema d’activació reticular (SAR) i el tàlem. Transmissió d’informació al còrtex.
- Coordinació i cerebel
- Cervell mitjà, processament auditiu i informació visual
- Ganglis basals i el desenvolupament de la capacitat de ser
- Sistema límbic per l’autoregulació i la memòria episòdica
- Connexions a les àrees prefrontals importants per l’enfocament, l’atenció, la comprensió, els moviments, la coordinació i els records
Mètodes d’ensenyament incloent teoria i aplicacions pràctiques i experimentals, presentats amb una combinació de Powerpoints, vídeos, demostracions; discussions i sessions de pràctica.
Horas: 15h
Requisits: Sense requisits previs.
Reconocimientos Oficiales: Reconocidos por RMTi® y como Formación Permanente de Instructores Brain Gym®
RMTi 1® Enfoque, Organización y Comprensión
Bases del entrenamiento en el movimiento rítmico:
Ideal para los Terapeutas Ocupacionales, TOA, NEE, padres, trabajadores sociales, terapeutas familiares y de salud mental, optometristas y TTs de desarrollo, terapeutas, maestros de yoga; maestros de educación especial; profesionales que trabajan con bebés, comadronas y maestros de pre-escolares, profesionales de la salud; masajistas, especialistas en trauma y cuidadores; kinesiólogos, instructores de Brain Gym.
Durante el curso se demuestran y practican los movimientos rítmicos y cómo estos movimientos promueven el desarrollo del cerebro, el aprendizaje efectivo, el desarrollo del habla, el equilibrio emocional, la liberación de la tensión, la resistencia y la fuerza postural. Se muestran los reflejos relacionados con el desarrollo del control postural y su importancia para la comprensión de las bases sensorio-motriz, emocional y la función cognitiva.
Programa:
- Como RMT construye las bases neuronales-sensoriales-motoras de enfoque y habilidades de aprendizaje de alto nivel
Conceptos básicos en el desarrollo del cerebro para el aprendizaje, la atención y la comprensión
Maneras de identificar los desequilibrios de desarrollo
La información sobre una selección de los reflejos que participan en la colocación de los cimientos de enfoque y comprensión – tónico laberíntico (TLR); landó; Tónico Simétrico del Coll (STNR); Galant espinal; anfibio; Babinski
Los métodos para la integración de reflejos primitivos
Los 17 movimientos pasivos y activos RMT fonamentalsPodrem ver y percibir como los movimientos rítmicos ayudan a la integración de reflejos.
Importancia de la integración de los reflejos y del desarrollo completo del programa motor.
Saber qué hacer para estimular las conexiones del cerebro para aumentar el control de los impulsos, la atención, el equilibrio, la coordinación, la resistencia y el aprendizaje.
Horas: 15h
Requisitos: no se necesitan requisitos previos
Reconocimientos oficiales:
Todos nuestros cursos están reconocidos por RMTi®
RMTi-2® Moviments Rítmics 2n Nivell: Emocions, Memòria i Comportament
El paper del moviment i els reflexes en el creixement del cervell, l’aprenentatge, el desenvolupament emocional i el comportament.El fet de no tenir integrats els reflexes és un factor important en desafiaments com ara ADD / ADHD, dislèxia, retard del desenvolupament, trastorn del processament sensorial, l’autisme, l’estrès crònic, l’aprenentatge, la regulació emocional i el desenvolupament social del comportament.Com utilitzar moviments rítmics amb persones de totes les edats.Programa
- Moviments rítmics i altres addicionals per a la integració del sistema límbic i la coordinació de cos superior i inferior.
- Moviments rítmics per a totes les edats, nen a l’adult.
- Por paralitzadora, el reflex de Moro, Babkin i reflex de protecció del tendó Guardià.
- Desequilibris del sistema límbic.
- Patrons de moviment i protocols per a la integració dels reflexes anteriors
- Alliberar la tensió de les zones afectades pel reflex tendó Guardià: cames, malucs, esquena, coll i espatlles.
Hores: 15h
Requisits: RMT-1® Entrenament al Moviment Rítmic Primer Nivell
Reconeixements oficials: reconegut per RMTi® / reconeguts com a Formació Permanent d’Instructors de Brain Gym®
RMTi 3® Moviment Rítmic 3r Nivell: Lectura i Escriptura
Curs de 2 dies per observar com es veuen afectades la lectura i l’escriptura per factors com la visió, la capacitat de reconèixer els sons de la llengua i la capacitat de coordinació motora.
Ideal per als Terapeutes Ocupacionals, pares, treballadors socials, terapeutes familiars i de salut mental, optometristes i PTs de desenvolupament, terapeutes, mestres de ioga; mestres d’educació especial; professionals que treballen amb nadons, llevadores i mestres de pre-escolars, professionals de la salut; massatgistes, especialistes en trauma i cuidadors; kinesiólogos, instructors de Brain Gym.
Durant el curs es demostren i practiquen com es poden combinar els moviments rítmics per aprofundir i aconseguir resultats més eficaços en aquests aspectes. S’identifica com es relacionen el moviment i el processament sensorial. Com afegir la visió i el so als moviments rítmics i en analitzar els reflexos. La importància dels moviments infantils per a la mielinització del cos callós i la capacitat de desenvolupar l’especialització hemisfèrica.
Programa
- Combinar els 17 moviments rítmics per crear més moviments i aprofundir en l’eficàcia dels resultats en lectura i escriptura.
La importància dels moviments infantils per a la mielinització del cos callós i la capacitat de desenvolupar l’especialització dels hemisferis
El desenvolupament de la motricitat fina
Revisar els reflexos associats de Moro, tònic laberíntic i el reflex tònic simètric del coll. Informació addicional sobre aquests reflexos
Patrons de moviment i protocols per al reflex tònic asimètric del coll, el redreçament del cap, mà- Babkin, adherència i tracció.
El moviment infantil i el paper que exerceixen els reflexos en el creixement del cervell, l’aprenentatge, el desenvolupament emocional i el comportament, i la investigació que mostra la importància crucial de la integració de reflexos infantils per a les habilitats bàsiques de processament i aprenentatge.
Per què els reflexos no integrades són un factor important en desafiaments com ara ADD / ADHD, dislèxia, retard del desenvolupament, trastorn del processament sensorial, l’autisme, l’estrès crònic / aprenentatge, reptes emocionals i de comportament.
Com els reflexos creen i enforteixen les xarxes neuronals per a la lectura i l’escriptura.
Com els exercicis del moviment rítmic integren reflexos implicats en el desenvolupament de lectura, escriptura i habilitats acadèmiques
Hores: 15h
Requisits:
- RMTi-1® Moviment Rítmic 1r nivell.
RMTi-2® Moviment Rítmic 2n nivell.
Reconeixements oficials:
- Tots els nostres cursos estan reconeguts per RMTi®
Tots els nostres cursos estan reconeguts com a Formació Permanent d’Instructors de Brain Gym
RMTi: Entrenament en Moviments Rítmics per Enfrontar la POR
En aquesta classe observem el paper del reflex de por Paràlisi i els reflexos connectats a la segona etapa del reflex de Moro i els relacionem amb l’establiment d’un sentit de l’estabilitat i la seguretat, que són importants per a la unió i la inclinació, la comunicació i el desenvolupament del llenguatge.
Els mètodes d’ensenyament: El curs implica una barreja de la teoria i les aplicacions pràctiques i experimentals, presentada a través d’una combinació de Powerpoints, vídeos, demostracions; discussions i sessions de pràctica.
Els temes inclouen
- Reconèixer la importància dels reflexos de l’FPR i de Moro en l’establiment d’una sensació de seguretat i estabilitat.
Indiquen la forma d’aferrar i que agafen els reflexos es relacionen amb el reflex de Moro i com si són retinguts que poden retardar la maduració emocional.
Explicar el paper dels reflexos en el desenvolupament del llenguatge
Reconèixer com els reflexos retinguts poden afectar el desenvolupament emocional i conductual
Identificar les emocions retingudes amb reflexos específics
Demostrar isomètrics passives per promoure la integració postural, propioceptiu i vestibular
Resumir el paper dels reflexos en l’establiment de la unió i la inclinació
Revisar el paper i les funcions de la resposta de fugida o lluita
Demostrar com reconèixer que els moviments rítmics d’usar amb específica retingut reflexos
Demostrar com utilitzar les tècniques de massatge facial per integrar els reflexos influents en el llenguatge i el desenvolupament de la maduresa emocional
Demostrar els patrons de moviment i protocols per a la integració de l’FPR, Moro, Agafeu, Plantar, arrelament, Suck, Espinal Pérez i Babkin Reflexos
Identificar els protocols per estabilitzar aclaparament emocional connectat a la inestabilitat postural
El paper que exerceix el moviment infantil i els reflexos en el desenvolupament del llenguatge, l’estabilitat emocional, control dels impulsos, la curiositat, el desenvolupament de relacions i independència
Hores: 15h
Requisits:
- RMTI-1 – enfocament, organització i comprensió
RMTI-2 – emocions, memòria i comportament
Reconeixements oficials:
Tots els nostres cursos estan reconeguts per RMTi®
Tots els nostres cursos estan reconeguts com a Formació Permanent d’Instructors de Brain Gym®
BG 220®. Cercles de Visió i Higiene Visual Intensiu a Barcelona
Un viatge per descobrir els nostres sentits !!!!
Amb ell pots integrar tots els coneixements aportats per la teva experiència vital i millorar la teva eficàcia, seguretat, autoestima, confiança, autoimatge …. a tots els nivells !!!
Cercles de visió
El curs ofereix una experiència vivencial per descobrir de forma conscient el desenvolupament i les característiques especials de cada un dels sentits des del moment del naixement.
Vista: experiències singulars amb diferents formes de veure i de mirar: veiem el que mirem !!!
Oïda: experiències sorprenents de com desenvolupem la nostra forma d’escoltar i com seleccionem el que sentim.
Cinestèsia, propiocepció, equilibri: la nostra forma d’aprendre i coordinar els moviments mitjançant la integració dels reflexos arcaics.
Integració holística: com processem l’experiència per acumular i gestionar tot el que fem, compartim i ens proposem aconseguir. Descobrim els diferents mecanismes de gestió, adaptació i comunicació tant interna com externa.
- Aprendrei utilitzar els 32 moviments de Visió Gym
- Higiene Visual: una prevenció per als nostres ulls
Hores: 24 hores
Requisits: SENSE REQUISITS PREVIS !!!
Nivell 2: Curs 2n nivell per ser instructor / Consultant de Brain Gym
Reconeixements oficials:
Tots els nostres cursos estan reconeguts per La Fundació Internacional de Brain Gym® i Kinesiologia Educativa, Edu-K® d’USA.
Brain Gym 101®.
Curs bàsic de Brain Gym: APRENEM PERQUÈ ENS MOVEM. Nosaltres proposem: MOURE’NS PER APRENDRE.
Gràcies al moviment Brain Gym ® ens ofereix una vivència única i eficaç per realitzar qualsevol tipus d’aprenentatge de forma fàcil i divertida.
El curs aporta les eines Brain Gym en la forma que el Dr Dennison les ha creat. Durant els dies del curs descobriràs, gaudiràs i practicaràs tots els protocols i activitats que Brain Gym proveeix per aquest nivell.
La Gimnàstica del Cervell es presenta al Curs bàsic BRAIN GYM ® 101.
Aquest curs el pots fer aquí i gaudir del reconeixement internacional a través de la Fundació Internacional de Brain Gym ® Edu-K ® d’USA.
El curs s’adreça a mestres, professors, educadors, terapeutes, pares-mares, psicopedagogs …., que estiguin interessats en millorar personal o professionalment àrees com:
- Treball: organització, agenda, planificació …
- Estrès emocional o d’aprenentatge: TDA, TDAH, Dèficit d’Atenció, Hiperactivitat, desmotivació, conductes disruptives, dislèxia …
- Coneixements escolars: matemàtiques, llengües, comunicació …
- Expressió artística: música, dibuix …
- Memòria
- Moviment: dansa, esports …
Programa:
- Què és Brain Gym?
- Què és un equilibri Edu-K?
- Adonar o “notar”
- PACE
- Objectius i llenguatge integratiu
- Què són Pre / Post-Activitats?
- Activitats / exercicis Brain Gym
- Equilibris específics i Remodelació de la Lateralitat
- Menú Brain Gym
- Què és ancorar en Edu-K?
- El cervell tri-únic
- El cicle de l’aprenentatge dinàmic versus el cicle de l’estrès
- Què són les Tres Dimensions?
- Aprenentatges i bloquejos associats a cada dimensió.
Hores: 32h
Requisits: sense requisits previs
Reconeixements oficials:
- Tots els nostres cursos estan reconeguts per la Fundació Internacional de Brain Gym ® i Kinesiologia Educativa, Edu-K ® d’USA.
BG 201®. OBO: Organització Òptima Cerebral
Un curs per a conèixer els perfils cerebrals propis i dels altres.
Un curs per a millorar la nostra metodologia d’ensenyanment i d’aprenentatge.
Un curs per a comprendren’s a nosaltres mateixos i als demés.
Programa:
- Concepte de dominància. Model Edu-K®
- Especialització i lateralització de funcions.
- Procesament de la informació visual, auditiva, cinestésica, hemisférica
- El cervell dinàmic
- Elaboració de Perfils cerebrals
- Protocols per als perfils cerebrals
- Estils d’aprenentatge
- Lideratge hemisfèric: cooperació o dominància
- Camp mitg, moviments i creuament de la línia mitjana
- Organització sensorial conscient de les tres dimensions
- Protocols per a la utilització del Ple potencial
- Activitats específicas OBO
Horas: 16 h
Requisits: Brain Gym 101®
Nivell 2: Curs 2n nivell per a ser Instructor / Consultant de Brain Gym
Professora: Isabel Compan, Facultada Internacional de Brain Gym®
Reconeixements Oficials:
- Tots els nostres cursos estan reconeguts per La Fundació Internacional Brain Gym® i Kinesiologia Educativa, Edu-K® USA.
En este nivel aprendemos a hacer practicando el Test Muscular -TM-, utilizándolo como herramienta educativa y de biofeedback.
En el curso hacemos el equilibrio muscular con los 14 músculos utilizando los puntos neuro-linfáticos, neurovasculares, los reflejos espinales, los meridianos de acupuntura, los músculos y la nutrición. También aprendemos a liberar el estrés emocional y ayudamos a reducir el dolor.
Programa:
- Test kinesiológico, Test Muscular -TM-
- Puntos Neurolinfáticos
- Puntos Neurovasculares
- Puntos neuroespinales
- Principios Básicos de la Medicina China
- Los 14 meridianos
- Los 14 músculos
- Equilibrio y alimentos correspondientes a los 14 músculos y meridianos
- Técnicas simples para el tratamiento del dolor
- Liberación del estrés emocional
- Equilibrio visual
- Equilibrio auricular
- Equilibrio con las marchas
- Equilibrio completo de los 14 músculos sobre la marcha
Formación:
- Este curso forma parte de la Formación para ser Instructor o Terapeuta del TFH®, es el primer nivel introductorio al TFH® Nivel 1 TFH
- Este curso forma parte del itinerario formativo para ser Instructor de Brain Gym® como un curso de Nivel 2 Brain Gym
Horas: 15 h
Requisitos: Sin requisitos previos
Profesora:
Isabel Compan, Facultada Internacional de Brain Gym®
Instructora TFH®
Reconocimientos Oficiales:
- Todos nuestros cursos están reconocidos por La Fundación Internacional de Brain Gym® y Kinesiología Educativa, Edu-K® de USA.
- Este curso está reconocido por la Asociación Española de Kinesiología Educativa
- Este curso está reconocido por el Colegio Internacional de Kinesiologia IKC
- Curso reconocido por la Generalitat de Catalunya como Formación Permanente del Profesorado (pendiente)
En este nivel profundizamos en la teoría y la práctica del TFH basándonos en las habilidades aprendidas en el nivel 1.
Programa:
- Localización del circuito: desafío del músculo
- Los 14 meridianos: puntos de inicio y final
- Sentido de circulación energético
- Puntos de Alarma
- Puntos de estimulación de la Medicina Tradicional China
- Tratamiento del defecto de energía
- Círculo Circadiano.
- Tratamientos según las horas: dique, triángulos, cuadrado…
- Los Cinco Elementos:
- Ciclo Shen
- Ciclo Ko
- Tratamientos con los 5 elementos
- Nuevas técnicas de equilibrio
- Liberación del Estrés Emocional para el Futuro
- Aprendemos 13 músculos más
- Equilibrio de la nutrición
- Técnicas simples para el tratamiento del dolor
- Equilibrios completos del 2º nivel siguiendo las leyes de la Medicina Tradicional China
Formación:
- Este curso forma parte de la Formación para ser Instructor o Terapeuta del TFH®, es el 2º nivel introductorio al TFH® Nivel 2 TFH
- Este curso forma parte del itinerario formativo para ser Instructor de Brain Gym® como un curso del 2 nivel Nivel 2 Brain Gym
Horas: 15 h
Requisitos: TFH 1®
Profesora:
Isabel Compan, Facultada Internacional de Brain Gym®
Instructora TFH®
Reconocimientos Oficiales:
- Todos nuestros cursos están reconocidos por La Fundación Internacional de Brain Gym® y Kinesiología Educativa, Edu-K® de USA.
- Este curso está reconocido por la Asociación Española de Kinesiología Educativa
- Este curso está reconocido por el Colegio Internacional de Kinesiologia IKC®
- Reconocido por la Generalitat de Catalunya como Formación Permanente del Profesorado (pendiente)
Toc per la salut 3. TFH 3®
Basat en les habilitats apreses al TFH-2®
Aprofundim en l’ús de les tècniques de la medicina oriental equilibrant l’excés i la manca d’energia i testem els meridians amb els polsos. Es treballen els problemes posturals que permeten que el cos funcioni com un tot harmònic, fins i tot sota pressió i aprenem a l’alliberament de la reactivitat (cadenes musculars implicades en una postura). S’introdueixen els mètodes de correcció amb l’energia lemniscat. S’utilitza el mètode tapping per al dolor crònic. Aprenem a alliberar l’estrès emocional del passat i a cicatritzar les ferides energètiques dels vells accidents.
Programa:
- Polsos xinesos
- Punts de sedació de la Medicina Tradicional Xinesa
- Tractament del defecte i l’excés d’energia
- Memòria del circuit
- Reactivitat muscular
- Tècniques de Tapping per als dolors crònics
- Tècnica del lemniscat
- Tècniques d’Equilibri de la manera de caminar
- Alliberament Emocional del passat: memòria de “vells accidents”
- 15 músculs més
- Equilibris complets del tercer nivell
Formació:
- Aquest curs forma part de la Formació per a ser Instructor o Terapeuta del TFH ®, és el 3r nivell de TFH ®
- Aquest curs forma part de l’itinerari formatiu per a ser Facultat de Brain Gym ® com un curs del 5è nivell
Hores: 16 h
Requisits: TFH-2®
Reconeixements oficials:
- Tots els nostres cursos estan reconeguts pel Col · legi Internacional de Kinesiologia IKC ® i per l’Associació Espanyola de Kinesiologia.
TFH-4® Toc per a la Salut 4
Es sintetitza i es practica l’aplicació dels conceptes de la medicina oriental apresos introduint nous conceptes.
Programa:
- Anàlisi postural i Equilibri postural.
- Alimentació i suplements. Intoleràncies alimentàries
- Teoria completa de l’Acupresura
- Punts Luo
- Equilibracions amb els 5 elements
- Emocions associades
- Amb colors, sons, nutrició…
- Técniques d’Equilibri amb els 42 músculs
- Seguint la ruta energètica dels meridians
- Seguint la ruta anatòmica de cap a peus
- Equilibris complets del quart nivell
Formació:
- Aquest curs forma part de la Formació per a ser Instructor o Terapeuta de TFH®, és el 4art nivell TFH® Nivell 4 TFH
- Aquest curs forma part de l’itinerari formatiu per a ser Facultat Brain Gym® com un curs de 5è nivell Nivell 5 Brain Gym
Hores: 16 h
Requisits: TFH 3®
Professora:
Isabel Compan, Facultada Internacional de Brain Gym®
Instructora TFH®
Reconeixements Oficials:
- Tots els nostres cursos estan reconeguts per La Fundació Internacional de Brain Gym® i Kinesiologia Educativa, Edu-K® a USA.
- Aquest curs està reconegut per l’Associació Espanyola de Kinesiologia Educativa
- Aquest curs està reconegut pel el Col·legi Internacional de Kinesiologia IKC®
