Calendari

 La teva professió de futur. Assegurem la qualitat i professionalitat amb una marca enregistrada.

Tallers, Conferèncias, Meetings i… Cursos.

Reconeixements Oficials:

nov.
25
ds.
2017
RMTi 1® Enfoc, Organització i Comprensió a Barcelona @ Vila Olímpica
nov. 25 @ 9:00 am – nov. 26 @ 2:00 pm

TMR1

RMTi 1® Enfoc, Organització i Comprensió a Barcelona

Bases de l’entrenament en el moviment rítmic:

Ideal per als Terapeutes Ocupacionals, TOA, NEE, pares, treballadors socials, terapeutes familiars i de salut mental, optometristes i TTs de desenvolupament, terapeutes, mestres de ioga; mestres d’educació especial; professionals que treballen amb nadons, llevadores i mestres de pre-escolars, professionals de la salut; massatgistes, especialistes en trauma i cuidadors; kinesiólogos, instructors de Brain Gym.

Durant el curs es demostren i practiquen els moviments rítmics i com aquests moviments promouen el desenvolupament del cervell, l’aprenentatge efectiu, el desenvolupament de la parla, l’equilibri emocional, l’alliberament de la tensió, la resistència i la força postural. Es mostren els reflexos relacionats amb el desenvolupament del control postural i la seva importància per a la comprensió de les bases sensori-motriu, emocional i la funció cognitiva.

Programa:

  • Com RMT construeix les bases neuronals-sensorials-motores d’enfocament i habilitats d’aprenentatge d’alt nivell
    Conceptes bàsics en el desenvolupament del cervell per a l’aprenentatge, l’atenció i la comprensió
    Maneres d’identificar els desequilibris de desenvolupament
    La informació sobre una selecció dels reflexos que participen en la col·locació dels fonaments d’enfocament i comprensió – tònic laberíntic (TLR); landó; Tònic Simètric del Coll (STNR); Galant espinal; amfibi; Babinski
    Els mètodes per a la integració de reflexos primitius
    Els 17 moviments passius i actius RMT fonamentalsPodrem veure i percebre com els moviments rítmics ajuden a la integració de reflexos.
    Importància de la integració dels reflexos i del desenvolupament complet del programa motor.
    Saber què fer per estimular les connexions del cervell per augmentar el control dels impulsos, l’atenció, l’equilibri, la coordinació, la resistència i l’aprenentatge.
    Hores: 15h

Hores: 15h

Requisits: no es necessiten requisits previs

Reconeixements oficials:

  • Tots els nostres cursos estan reconeguts per RMTi®
des.
9
ds.
2017
RMTi 2® Emocions, Memòria i Comportament a Barcelona @ Vila Olímpica
des. 9 @ 9:00 am – des. 10 @ 2:00 pm

TMR_2_01

El curs ens aporta informació sobre:El paper que exerceixen el moviment i els reflexos en el creixement del cervell, l’aprenentatge, el desenvolupament emocional i el comportament, i la investigació.El per què el fet de no tenir integrats els reflexos són un factor important en desafiaments com ara ADD / ADHD, dislèxia, retard del desenvolupament, trastorn del processament sensorial, l’autisme, l’estrès crònic, l’aprenentatge, la regulació emocional i el desenvolupament social del comportament.Com utilitzar rítmics moviments de gent de totes les edats.

programa

Demostrar 17 moviments rítmics més moviments addicionals per a la integració del sistema límbic i la coordinació de cos superior i inferior. Reconèixer què i com utilitzar 17 moviments rítmics per a totes les edats, nen a l’adult.
Avaluar el reflex intrauterí – Por paralitzador, el reflex de Moro i el reflex de protecció del tendó Guardian.
Identificar si el comportament d’un individu indica un desequilibri del sistema límbic.
Demostrar els patrons de moviment i protocols per a la integració dels reflexos clau – Por Paràlisi, reflex de Moro, reflex de protecció, reflex del tendó Guardian.
Identificar els protocols per alliberar la tensió de les zones afectades pel reflex tendó Guardian a cames, malucs, esquena, coll i espatlles.
Hores: 15h

Requisits: RMTi-1® Entrenament al Moviment Rítmic Primer Nivell

Reconeixements oficials:

Tots els nostres cursos estan reconeguts per RMTi®

des.
16
ds.
2017
RMTi 1® Enfoc, Organització i Comprensió a Vidakine @ Vidakine
des. 16 @ 9:00 am – des. 17 @ 2:00 pm

TMR1

Bases de l’entrenament en el moviment rítmic:

Ideal per als Terapeutes Ocupacionals, TOA, NEE, pares, treballadors socials, terapeutes familiars i de salut mental, optometristes i TTs de desenvolupament, terapeutes, mestres de ioga; mestres d’educació especial; professionals que treballen amb nadons, llevadores i mestres de pre-escolars, professionals de la salut; massatgistes, especialistes en trauma i cuidadors; kinesiólogos, instructors de Brain Gym.

Durant el curs es demostren i practiquen els moviments rítmics i com aquests moviments promouen el desenvolupament del cervell, l’aprenentatge efectiu, el desenvolupament de la parla, l’equilibri emocional, l’alliberament de la tensió, la resistència i la força postural. Es mostren els reflexos relacionats amb el desenvolupament del control postural i la seva importància per a la comprensió de les bases sensori-motriu, emocional i la funció cognitiva.

Programa:

  • Com RMT construeix les bases neuronals-sensorials-motores d’enfocament i habilitats d’aprenentatge d’alt nivell
    Conceptes bàsics en el desenvolupament del cervell per a l’aprenentatge, l’atenció i la comprensió
    Maneres d’identificar els desequilibris de desenvolupament
    La informació sobre una selecció dels reflexos que participen en la col·locació dels fonaments d’enfocament i comprensió – tònic laberíntic (TLR); landó; Tònic Simètric del Coll (STNR); Galant espinal; amfibi; Babinski
    Els mètodes per a la integració de reflexos primitius
    Els 17 moviments passius i actius RMT fonamentalsPodrem veure i percebre com els moviments rítmics ajuden a la integració de reflexos.
    Importància de la integració dels reflexos i del desenvolupament complet del programa motor.
    Saber què fer per estimular les connexions del cervell per augmentar el control dels impulsos, l’atenció, l’equilibri, la coordinació, la resistència i l’aprenentatge.
    Hores: 15h

Hores: 15h

Requisits: no es necessiten requisits previs

Reconeixements oficials:

  • Tots els nostres cursos estan reconeguts per RMTi®
des.
27
dc.
2017
Brain Gym 101® Intensiu a Barcelona @ Vila Olímpica
des. 27 @ 9:00 am – des. 30 @ 3:00 pm

agua

APRENEM PERQUÈ ENS MOVEM. Amb Brain Gym ens

MOVEM PER APRENDRE

Gràcies al moviment Brain Gym ® ens ofereix una vivència única i eficaç per a realitzar qualsevol tipus d’aprenentatge de forma fàcil i divertida.

Som éssers únics amb un potencial específic i personal. Amb aquestes tècniques se’ns ofereix la possibilitat de desenvolupar-nos plenament amb totes les nostres habilitats fisiològiques per aconseguir la nostra excel·lència personal, gaudint dels beneficis del moviment per aconseguir l’eficàcia i l’èxit en les activitats acadèmiques i professionals.

Utilitzant aquestes activitats també podem ajudar els altres. El curs aporta les eines Brain Gym en la forma que el Dr. Dennison les ha creat. Durant els dies del curs descobriràs, gaudiràs i practicaràs tots els protocols i activitats que Brain Gym proveeix per a aquest nivell.

La Gimnàstica del Cervell es presenta en el Curs bàsic BRAIN GYM ® 101.

Aquest curs el pots fer aquí i gaudir del reconeixement internacional a través de la Fundació Internacional de Brain Gym® Edu-K® d’USA.

El curs s’adreça a mestres, professors, educadors, terapeutes, pares-mares, psicopedagogs …., Que estiguin interessats ?? a millorar personal o professionalment àrees com:

  • Treball: organització, agenda, planificació …
    Estrès emocional o d’aprenentatge: TDA, TDAH, Dèficit d’Atenció, Hiperactivitat, desmotivació, conductes disruptives, dislèxia …
    Coneixements escolars: matemàtiques, llengües, comunicació …
    Expressió artística: música, dibuix …
    memòria
    Moviment: dansa, esports …
  • Programa:
  • Què és Brain Gym?
    Què és un equilibri Edu-K?
    Adonar-se  o “notar”
    PACE
    Objectius i llenguatge integratiu
    Què són Pre / Post-Activitats?
    Activitats / exercicis Brain Gym
    Equilibris específics i Remodelació de la Lateralitat
    Menú Brain Gym
    Què és ancorar en Edu-K?
    El cervell tri-únic
    El cicle de l’aprenentatge dinàmic versus el cicle de l’estrès
    Què són les Tres Dimensions?
    Aprenentatges i bloquejos associats a cada dimensió.

Integració: com aconseguir l’aprenentatge holístic amb TOT EL CERVELL
Hores: 32h

Requisits: sense requisits previs

Nivell 1: Primer curs de Brain Gym en l’Itinerari per a ser Instructor / Consultant de Brain Gym

Reconeixements oficials:

Tots els nostres cursos estan reconeguts per La Fundació Internacional de Brain Gym® i Kinesiologia Educativa, Edu-K® d’USA.
 

febr.
3
ds.
2018
RMTi 2® Emocions, Memòria i Comportament a Vidakine @ Vidakine
febr. 3 @ 9:00 am – febr. 4 @ 2:00 pm

TMR_2_01

El curs ens aporta informació sobre:El paper que exerceixen el moviment i els reflexos en el creixement del cervell, l’aprenentatge, el desenvolupament emocional i el comportament, i la investigació.El per què el fet de no tenir integrats els reflexos són un factor important en desafiaments com ara ADD / ADHD, dislèxia, retard del desenvolupament, trastorn del processament sensorial, l’autisme, l’estrès crònic, l’aprenentatge, la regulació emocional i el desenvolupament social del comportament.

Com utilitzar rítmics moviments de gent de totes les edats.

programa

Demostrar 17 moviments rítmics més moviments addicionals per a la integració del sistema límbic i la coordinació de cos superior i inferior. Reconèixer què i com utilitzar 17 moviments rítmics per a totes les edats, nen a l’adult.
Avaluar el reflex intrauterí – Por paralitzador, el reflex de Moro i el reflex de protecció del tendó Guardian.
Identificar si el comportament d’un individu indica un desequilibri del sistema límbic.
Demostrar els patrons de moviment i protocols per a la integració dels reflexos clau – Por Paràlisi, reflex de Moro, reflex de protecció, reflex del tendó Guardian.
Identificar els protocols per alliberar la tensió de les zones afectades pel reflex tendó Guardian a cames, malucs, esquena, coll i espatlles.
Hores: 15h

Requisits: RMTi-1® Entrenament al Moviment Rítmic Primer Nivell

Reconeixements oficials:

Tots els nostres cursos estan reconeguts per RMTi®

febr.
8
dj.
2018
RMTi: Enfrontar la POR a Vidakine, Montmeló -Barcelona- @ Vidakine
febr. 8 @ 1:52 pm – febr. 9 @ 2:52 pm
febr.
10
ds.
2018
RMTi 3®: Lectura i Escriptura a Vidakine Montmeló -Barcelona- @ Vidakine
febr. 10 @ 9:00 am – febr. 11 @ 2:00 pm

RMTi 3® Entrenament en el Moviment Rítmic 3r Nivell: Lectura i Escriptura

Dislexia

Curs de 2 dies per observar com es veuen afectades la lectura i l’escriptura per factors com la visió, la capacitat de reconèixer els sons de la llengua i la capacitat de coordinació motora.

Ideal per als Terapeutes Ocupacionals, pares, treballadors socials, terapeutes familiars i de salut mental, optometristes i PTs de desenvolupament, terapeutes, mestres de ioga; mestres d’educació especial; professionals que treballen amb nadons, llevadores i mestres de pre-escolars, professionals de la salut; massatgistes, especialistes en trauma i cuidadors; kinesiólogos, instructors de Brain Gym.

Durant el curs es demostren i practiquen com es poden combinar els moviments rítmics per aprofundir i aconseguir resultats més eficaços en aquests aspectes. S’identifica com es relacionen el moviment i el processament sensorial. Com afegir la visió i el so als moviments rítmics i en analitzar els reflexos. La importància dels moviments infantils per a la mielinització del cos callós i la capacitat de desenvolupar l’especialització hemisfèrica.

Programa

  1. Combinar els 17 moviments rítmics per crear més moviments i aprofundir en l’eficàcia dels resultats en lectura i escriptura.
    La importància dels moviments infantils per a la mielinització del cos callós i la capacitat de desenvolupar l’especialització dels hemisferis
    El desenvolupament de la motricitat fina
    Revisar els reflexos associats de Moro, tònic laberíntic i el reflex tònic simètric del coll. Informació addicional sobre aquests reflexos
    Patrons de moviment i protocols per al reflex tònic asimètric del coll, el redreçament del cap, mà- Babkin, adherència i tracció.
    El moviment infantil i el paper que exerceixen els reflexos en el creixement del cervell, l’aprenentatge, el desenvolupament emocional i el comportament, i la investigació que mostra la importància crucial de la integració de reflexos infantils per a les habilitats bàsiques de processament i aprenentatge.
    Per què els reflexos no integrades són un factor important en desafiaments com ara ADD / ADHD, dislèxia, retard del desenvolupament, trastorn del processament sensorial, l’autisme, l’estrès crònic / aprenentatge, reptes emocionals i de comportament.
    Com els reflexos creen i enforteixen les xarxes neuronals per a la lectura i l’escriptura.
    Com els exercicis del moviment rítmic integren reflexos implicats en el desenvolupament de lectura, escriptura i habilitats acadèmiques

Hores: 15h

Requisits:

RMTi-1® Entrenament al Moviment Rítmic 1r nivell.
RMTi-2® Entrenament al Moviment Rítmic 2n nivell.
Reconeixements oficials:

Tots els nostres cursos estan reconeguts per RMTi®
Tots els nostres cursos estan reconeguts com a Formació Permanent d’Instructors de Brain Gym®

febr.
17
ds.
2018
106. Hands On® Mans a la Feina a Bilbao @ Viviendo Feliz
febr. 17 @ 9:00 am – febr. 18 @ 2:00 pm

HANDS ON / MANS A LA FEINA

És una proposta pràctica para implementar Brain Gym, Visión Gym i activitats de Reflexos primaris a la pràctica educativa per tal de millorar les habilitats d’aprenenetatg de les matèries curriculars relacionades amb:

  • l’atenció
  • la lectura
  • la escriptura
  • l’ortografia
  • les matemàtiques

Dos dies movent-nos amb jocs i cançons que ens aporten recursos útils per a la nostra feina de mestres en aquests aprenentatges.

Activitats Brain Gym®, Visión Gym® i Reflexos aplicats a les habilitats escolars per aprendre la lectura, l’escriptura, lletreig, matemàtiques de forma lúdica amb música, jocs, cançons… i millorar l’aprenentatge de les habilitats imprescindibles del currículum escolar.

Hores: 16h; Requisits: SENSE requisits previs

Reconegut per la Fundació Internacional Brain Gym® Edu-K®

Primer nivell de Brain Gym®

febr.
24
ds.
2018
RMTi 1® Enfoc, Organització i Comprensió a Zaragoza @ Zaragoza
febr. 24 @ 9:00 am – febr. 25 @ 2:00 pm

TMR1

RMTi 1® Enfoc, Organització i Comprensió a Barcelona

Bases de l’entrenament en el moviment rítmic:

Ideal per als Terapeutes Ocupacionals, TOA, NEE, pares, treballadors socials, terapeutes familiars i de salut mental, optometristes i TTs de desenvolupament, terapeutes, mestres de ioga; mestres d’educació especial; professionals que treballen amb nadons, llevadores i mestres de pre-escolars, professionals de la salut; massatgistes, especialistes en trauma i cuidadors; kinesiólogos, instructors de Brain Gym.

Durant el curs es demostren i practiquen els moviments rítmics i com aquests moviments promouen el desenvolupament del cervell, l’aprenentatge efectiu, el desenvolupament de la parla, l’equilibri emocional, l’alliberament de la tensió, la resistència i la força postural. Es mostren els reflexos relacionats amb el desenvolupament del control postural i la seva importància per a la comprensió de les bases sensori-motriu, emocional i la funció cognitiva.

Programa:

  • Com RMT construeix les bases neuronals-sensorials-motores d’enfocament i habilitats d’aprenentatge d’alt nivell
    Conceptes bàsics en el desenvolupament del cervell per a l’aprenentatge, l’atenció i la comprensió
    Maneres d’identificar els desequilibris de desenvolupament
    La informació sobre una selecció dels reflexos que participen en la col·locació dels fonaments d’enfocament i comprensió – tònic laberíntic (TLR); landó; Tònic Simètric del Coll (STNR); Galant espinal; amfibi; Babinski
    Els mètodes per a la integració de reflexos primitius
    Els 17 moviments passius i actius RMT fonamentalsPodrem veure i percebre com els moviments rítmics ajuden a la integració de reflexos.
    Importància de la integració dels reflexos i del desenvolupament complet del programa motor.
    Saber què fer per estimular les connexions del cervell per augmentar el control dels impulsos, l’atenció, l’equilibri, la coordinació, la resistència i l’aprenentatge.
    Hores: 15h

Hores: 15h

Requisits: no es necessiten requisits previs

Reconeixements oficials:

  • Tots els nostres cursos estan reconeguts per RMTi®
març
10
ds.
2018
RMTi 2® Emocions, Memòria i Comportament a Zaragoza @ Zaragoza
març 10 @ 9:00 am – març 11 @ 2:00 pm

TMR_2_01

El curs ens aporta informació sobre:El paper que exerceixen el moviment i els reflexos en el creixement del cervell, l’aprenentatge, el desenvolupament emocional i el comportament, i la investigació.El per què el fet de no tenir integrats els reflexos són un factor important en desafiaments com ara ADD / ADHD, dislèxia, retard del desenvolupament, trastorn del processament sensorial, l’autisme, l’estrès crònic, l’aprenentatge, la regulació emocional i el desenvolupament social del comportament.Com utilitzar rítmics moviments de gent de totes les edats.programaDemostrar 17 moviments rítmics més moviments addicionals per a la integració del sistema límbic i la coordinació de cos superior i inferior. Reconèixer què i com utilitzar 17 moviments rítmics per a totes les edats, nen a l’adult.
Avaluar el reflex intrauterí – Por paralitzador, el reflex de Moro i el reflex de protecció del tendó Guardian.
Identificar si el comportament d’un individu indica un desequilibri del sistema límbic.
Demostrar els patrons de moviment i protocols per a la integració dels reflexos clau – Por Paràlisi, reflex de Moro, reflex de protecció, reflex del tendó Guardian.
Identificar els protocols per alliberar la tensió de les zones afectades pel reflex tendó Guardian a cames, malucs, esquena, coll i espatlles.
Hores: 15h

Requisits: RMTi-1® Entrenament al Moviment Rítmic Primer Nivell

Reconeixements oficials:

Tots els nostres cursos estan reconeguts per RMTi®

abr.
21
ds.
2018
MBL® Blocs de Construcció per a Nens amb NEE a Vidakine Montmeló -Barcelona- @ Vidakine
abr. 21 @ 3:00 pm – abr. 22 @ 2:00 pm

MBCecilia2014L® Blocs de Construcció de l’Aprenentatge per a Nens amb Necessitats Educatives Especials

BRAIN GYM PER A EDUCACIÓ ESPECIAL I NENS DE TOTES LES HABILITATS

Aprenentatge Basat en el Moviment

Creant els fonaments del desenvolupament.

La Cecilia Koester és la creadora del mètode MBL® – Movement Based Learning (Aprenentatge basat en el Moviment), i és coneguda internacionalment pel seu treball durant més de 40 anys amb infants i adults amb grans desafiaments en el seu desenvolupament: autisme, paràlisi cerebral, Síndrome de Down, Asperger, nens amb necessitats educatives especials, lesions cerebrals, etc. Amb ells va descobrir com desenvolupar les bases més importants del sistema nerviós.

Prenent com a referència Brain Gym i la integració de Reflexos Primitius, Cecilia va descobrir una capa més profunda de patrons de moviments imprescindibles per al desenvolupament sa del sistema nerviós central.

A qui va dirigit?

A mestres, professors, P.T., A.L., especialistes en N.E.E., D.E.A., T.O., terapeutes artístics, pares i mares, nens, adolescents, sèniors i qualsevol altra persona que desitja descobrir la seva habilitat innata creativa.

MISSIÓ I OBJECTIU DE MBL

L’objectiu d’MBL és ajudar els infants de totes habilitats a sentir-se a gust en el seu cos i en el seu entorn, usant moviments especialitzats desenvolupats per Cecilia Koester. TOTS ELS NENS PODEN ACONSEGUIR EL SEU POTENCIAL MÀXIM EN L’APRENENTATGE I EN LA VIDA.

Aprendrem a observar, reconèixer i desenvolupar les habilitats de l’infant treballant mà a mà amb la família.
Els conceptes més importants de la tècnica MBL:

  • Treballar amb infants i famílies de totes les habilitats, incloent la Síndrome de Down, autisme, TGD, paràlisi cerebral, problemes de la parla, lesions cerebrals, ceguesa, sordesa i dificultats d’aprenentatge (dislèxia, discalcúlia, TDA, TDAH, matemàtiques, comportament, etc)
    Conèixer en profunditat les 3 Dimensions de l’aprenentatge i les 3 Línies Mitjanes del cos, i com reconèixer el desequilibri d’aquestes en tu mateix @ i als infants. Identificar les principals àrees de dificultades i com sustentar les necessitats bàsiques d’un sistema en desenvolupament, reconeixent en quin lloc del desenvolupament es troba.
    Descobrir els beneficis del llenguatge amb intenció i treballar amb ell.
    7 Activitats de Blocs de Construcció que treballen en la integració i desenvolupament del sistema nerviós central.
    Observar els comportaments i necessitats de l’infant des de l’enfocament de MBL i Brain Gym.
    L’alegria i el gaudi de despertar el cos i poder utilitzar-lo.
jul.
4
dc.
2018
Brain Gym 170® per a Nens amb NEE a Vidakine Montmeló -Barcelona- @ Vidakine
jul. 4 @ 9:00 am – jul. 7 @ 8:00 am

BRAIN GYM aplicat a l’EDUCACIÓ ESPECIAL per NENS DE TOTES LES HABILITATS

A qui va dirigit?

A mestres, professors, P.T., A.L., especialistes en N.E.E., D.E.A., T.O., terapeutes artístics, pares i mares, nens, adolescents, sèniors i qualsevol altra persona que desitja descobrir la seva habilitat innata creativa.

Brain Gym 170

És un curs reconegut per la Fundació Internacional Brain Gym com a part del Training per a ser consultant o instructor d’aquesta tècnica. En aquest curs es faciliten recursos adequats per ajudar els infants de totes habilitats a sentir-se a gust en el seu cos i en el seu entorn, usant moviments especialitzats desenvolupats per Cecilia Koester. TOTS ELS NENS PODEN ACONSEGUIR EL SEU POTENCIAL MÀXIM EN L’APRENENTATGE I EN LA VIDA.

Dins el programa d’aquest curs aprendrem:

  • Treballar amb infants i famílies de totes les habilitats, incloent la Síndrome de Down, autisme, TGD, paràlisi cerebral, problemes de la parla, lesions cerebrals, ceguesa, sordesa i dificultats d’aprenentatge (dislèxia, discalcúlia, TDA, TDAH, matemàtiques, comportament, etc).
  • Conèixer en profunditat les 3 Dimensions de l’aprenentatge i les 3 Línies Mitjanes del cos, i com reconèixer el desequilibri d’aquestes en tu mateix @ i als infants.
  • Identificar les principals àrees de dificultades i com sustentar les necessitats bàsiques d’un sistema en desenvolupament, reconeixent en quin lloc del desenvolupament es troba.
  • Descobrir els beneficis del llenguatge amb intenció i treballar amb ell.
  • 7 Activitats de Blocs de Construcció que treballen en la integració i desenvolupament del sistema nerviós central.
  • Moviments precursors MBL i de Brain Gym adequats i adaptats a nens amb diferents dificultats de mobilitat, patologies ….
  • Aprendrem a observar, reconèixer i desenvolupar les habilitats de l’infant treballant mà a mà amb la família.
  • Seran tractats dos nens directament a classe, ofrreciéndoles a ells i les seves famílies recursos per millorar les seves vides.
  • L’alegria i el gaudir del despertar del cos i el poder utilitzar-lo..

Hores del curs: 32 hores

Prerequisits: SENSE REQUISITS PREVIS (obert a tots)

Reconeixements: tots els nostres cursos estan reconeguts internacionalment per la Fundació Internacional Brain Gym

jul.
8
dg.
2018
Curs d’nstructor MBL® Blocs de Construcció per a Nens amb NEE a Vidakine Montmeló -Barcelona- @ Vidakine
jul. 8 @ 9:00 am – 5:00 pm

Aprendrem a observar, reconèixer i desenvolupar les habilitats de l’infant treballant mà a mà amb la família.

Curs d’Instructor de MBL® Blocs de Construcció de l’Aprenentatge per a Nens amb Necessitats Educatives Especials

Dirigit a mestres, professors, P.T., A.L., especialistes en N.E.E., D.E.A., T.O., terapeutes artístics, pares i mares, nens, adolescents, sèniors i qualsevol altra persona que desitja descobrir la seva habilitat innata creativa.

Aprenentatge Basat en el Moviment. Creant els fonaments del desenvolupament.

La Cecilia Koester és la creadora del mètode MBL® – Movement Based Learning (Aprenentatge basat en el Moviment), i és coneguda internacionalment pel seu treball durant més de 40 anys amb infants i adults amb grans desafiaments en el seu desenvolupament: autisme, paràlisi cerebral, Síndrome de Down, Asperger, nens amb necessitats educatives especials, lesions cerebrals, etc. Amb ells va descobrir com desenvolupar les bases més importants del sistema nerviós.

Prenent com a referència Brain Gym i la integració de Reflexos Primitius, Cecilia va descobrir una capa més profunda de patrons de moviments imprescindibles per al desenvolupament sa del sistema nerviós central.

MISSIÓ I OBJECTIU DE MBL

L’objectiu d’MBL és ajudar els infants de totes habilitats a sentir-se a gust en el seu cos i en el seu entorn, usant moviments especialitzats desenvolupats per Cecilia Koester. TOTS ELS NENS PODEN ACONSEGUIR EL SEU POTENCIAL MÀXIM EN L’APRENENTATGE I EN LA VIDA.

Hores: 8 hores

Requisits previs: Brain Gym® 170 i MBL®