Alguns Jocs per divertir-nos

11/10/2018

Alguns Jocs per divertir-nos

Damme juliol 2018

“En una hora de joc

es pot descobrir més sobre una persona

que en un any de conversa “

Plató.

Jocs per conèixer-nos o Activitats de Pre-escalfament:

1. ARAMSAMSAM

Objectius: ritme, imitació, observació, coordinació de tot el cos

Configuració del joc: participants de peu en un cercle

Tipus de joc: moderat

Nombre de participants: 10-100 +

Edat mínima: 3 anys

Com jugar: els jugadors de peu en un cercle observen el líder que s’inicia el joc i canta: “Aramsamsam, aramsamsam, Gulli, Gulli, Gulli, Gulli, ramsamsam;

Aramsamsam, aramsamsam, Gulli, Gulli, Gulli, Gulli, ramsamsam;

Arami, Arami, Gulli, Gulli, Gulli, Gulli ramsamsam “

Gestos que es fan en cantar:

En aramsamsam tothom la toca les cuixes alternativament,

en Gulli Gulli Gulli Gulli, palmeja alternativament l’espatlla oposat

i en ramsamsam piquen de mans seves cuixes altra vegada.

Mentre es canta Arami Arami, s’aixequen els braços sobre el cap i s’inclinen saludant-se entre si.

La velocitat i el ritme de la cançó poden variar.

VARIACIÓ: en cantar Gulli Gulli Gulli Gulli, poden tocar el seu nas i l’oïda oposat alternativament.

2. “ECO” NOM

Objectius: aprendre noms, notar, memòria, ritme

Configuració del joc: participants de peu en un cercle

Tipus de joc: moderat

Nombre de participants: 10-30

Edat mínima: 6 anos

Com jugar: Els jugadors de peu en un cercle. El líder del grup es presenta a si mateix dient el seu nom i fent un gest. Tot el grup repeteix el seu nom i imita el mateix gest. Després, la següent persona es presenta dient el seu nom i fent el seu propi gest i el grup ho repeteix … El joc continua fins que es completa tot el cercle.

3. GRUP DE JOGLARS

Habilitats requerides o que milloren: atenció sostinguda i enfocada, llançament precís i atrapar una pilota (coordinació ull-mà), memorització de noms

Nombre de jugadors: 5-15

Edat: de 8 anys en endavant

Material: 3 pilotes suaus de diferents colors o diferents mides

Com jugar: els jugadors de peu en un cercle. El líder del grup llança la pilota a la persona que té al davant i diu el seu nom. Aquest jugador ara llança la pilota a un altre jugador davant seu en el cercle, dient el seu nom i col·locant un peu cap endavant (aquest és un marcador especial per assegurar-se que tots rebin la pilota una sola vegada). Quan la pilota torna al líder del grup, inicia de nou el mateix itinerari i llança la següent pilota al primer jugador que recorda al grup que ha de mantenir la mateixa xarxa que es va crear anteriorment. Cada jugador ha de recordar de qui va rebre la pilota i a qui l’hi va llançar. Quan el grup es coordina bé, sembla un grup fent malabars amb les tres pilotes en l’aire alhora. Tenir en compte que abans de llançar la pilota a un jugador cal assegurar que no tingui cap a les mans. Si algú perd la pilota, s’atura i es reinicia de nou, el joc simplement continua fins que els jugadors estan cansats, o el líder del grup proposa un altre joc.

4. TERRATRÈMOL

Objectius: atenció, reacció ràpida, coordinació, cooperació en orientació espacial.

Configuració del joc: en grups de tres i una persona més fora

Tipus de joc: moderat

Nombre de participants: 10 i més

Edat mínima: 4 anys o més

Com jugar: Els jugadors formen grups de 3, dues estan recolzats entre ells en les seves mans com una casa i el tercer és l’inquilí en el medi. Si hi ha més d’un jugador “fora”, s’uneixen en una casa més gran. Llavors hi haurà una o dues cases amb 3 parets en lloc de dues parets. El jugador que està “sense llar” dóna les ordres: “Els inquilins canvien de casa” i tots els inquilins han de canviar de lloc, inclòs el que va donar el comandament. Un quedarà fora. El nou jugador “Sense llar” també pot dir “Terratrèmol” i totes les cases i llogaters han de canviar de lloc i construir cases noves.

Variació: amb nens grans, pot afegir més ordres: canvi de la paret esquerra o canvi de la paret dreta i en aquest cas només canvia un dels murs mentre l’inquilí roman a la casa.

5. CAMINAR A LA JUNGLA

Objectius: confiança, cooperació, orientació acústica

Configuració del joc: en dues línies paral·leles

Tipus de joc: tranquil

Nombre de participants: 15-30

Edat mínima: 6 anys

Com jugar: dos jugadors són triats per ser els exploradors de la jungla i tenen els ulls embenats. Els altres jugadors s’enllacen les mans i creen dues línies paral·leles amb corbes. Aquest és el camí de la jungla. Els dos jugadors amb els ulls embenats caminen a través d’aquesta jungla guiats per les veus dels animals alineats.

6. EL JOC DE LA PLUJA

Objectius: escoltar, observar, seguir una seqüència, atenció, enfocament

Configuració del joc: els jugadors de peu o asseguts en un cercle

Tipus de joc: tranquil

Nº de participants: 10-50 +

Edat mínima: 4 anys

Com jugar: El grup es col·loca en un cercle tancat. El líder passa un gest i un so al cercle. Aquests van d’un jugador a l’altre fins que tornen al líder. El líder envia un altre gest i so al cercle que gira fins que torna a ell. La seqüència és la següent:

1. Picar de mans un dit sobre l’altre

2. Picar de mans el pit

3. Picar de mans les cuixes

4. Picar de mans els peus

5. Picar de mans el cul

6. Picar de mans les mans

7. espetegar els dits

8. espetegar la llengua

9. Fregar les mans

10. Fer “sssshhh”

Amb les nostres tècniques ajudem a resoldre dificultats de creixement i d’aprenentatge.

Programes amb FUTUR:

Els nostres programes ofereixen formació personal i / o professional a totes aquelles persones interessades.

Als nostres cursos hi poden participar: Mares / Pares, Mestres-Professors-Educadors (NEE, internivells), Psicomotricistes, Esportistes, Dansa, Psicòlegs, Pedagogs, Neuròlegs, pediatres, Llevadores, Terapeutes Ocupacionals- Familiars-Salut mental, Treballadors Socials, Optometristes, PTs desenvolupament, Massatgistes, Fisioterapeutes, Osteòpates, kinesiólegs … qualsevol persona que treballi amb persones interessada en el “neurodesenvolupament” i/o el creixement personal

Amb els nostres cursos poden millorar la seva qualitat de vida i també completar les seves opcions professionals. Fins i tot poden fer d’aquesta formació la seva nova professió:

Coach de Moviment:  BG® / RMTi® / TFH®.

Isabel Compan, Setembre 2018

Brain Gym ® és una marca registrada de Breakthroughs International de la Fundació de Kinesiologia Educativa Edu-K Brain Gym ® Internacional ubicat a USA.

RMTi® és una marca internacional registrada per Rhythmic Movement Training International ubicat a USA.

TFH® és una marca internacional registrada pel IKC: Col·legi Internacional de Kinesiologia situat a Suïssa.

Fer clic a les següents webs per a cadascuna de les formacions:

Propers Cursos i Activitats® :

  • Conferència gratuïta ND: BG® / TFH® / RMTi®, a la Llibreria Síntesis, Barcelona (13 Setembre 2018)
  • BG 104® 26 moviments, a la Vila Olímpica, Barcelona (15-16 Setembre 2018)
  • RMTi-1® Moviments Rítmics per a l’Enfoc, l’Organització i la Comprensió, a la Vila Olímpica, Barcelona  (22-23 Setembre 2018)
  • RMTi-2®  Moviments Rítmics per a les Emocions, la Memòria i el Comportament, a la Vila Olímpica, Barcelona (29-30 Setembre 2018)
  • BG 105® Hands On® Mans a la Feina, Vila Olímpica, Barcelona (6-7 Octubre 2018)
  • BG 220® Cercles de Visió, a la Vila Olímpica, Barcelona (12-13-14 Octubre 2018)
  • RMTi-3®  Moviments Rítmics per a la Lectura i l’Escriptura, a la Vila Olímpica, Barcelona (27-28 Octubre 2018)
  • BG 201® OBO: Organització Òptima del Cervell, a la Vila Olímpica, Barcelona (10-11 Novembre 2018)
  • BG 101® Introducció 1ª part, a la Vila Olímpica, Barcelona (17-18 Novembre 2018)
  • BG 101® Introducció 2ª part, a la Vila Olímpica, Barcelona (24-25 Novembre 2018)
  • RMTi-1® Moviments Rítmics per a l’Enfoc, l’Organització i la Comprensió, a Itàlia  (1-2 Desembre 2018)
  • RMTi-1® Moviments Rítmics per a l’Enfoc, l’Organització i la Comprensió, a Tenerife, Canarias  (6-7 Desembre 2018)
  • RMTi-2®  Moviments Rítmics per a les Emocions, la Memòria i el Comportament, a Tenerife, Canarias  (8-9 Desembre 2018)

Pots  consultar-los al calendari de la Web: www.kinemocions.com o apuntar-te a een@kinemocions.com.

Per a torbar cursos o un instructor reconegut de Brain Gym, TMR o TFH, feu clic als mateixos enllaços.

Articles relacionats:

  • Llegir és un miracle:  http://kinemocions.com/leer-es-un-milagro/
  • Llegir és com jugar al fútbol: http://kinemocions.com/leer-es-como-jugar-al-futbol/
  • És vostè un geni pel geni del seu fill?: http://kinemocions.com/es-usted-un-ge…nio-de-su-hijo/
  • Comencem per saber: Què és Brain Gym?:  http://kinemocions.com/empecemos-por-…e-es-brain-gym/
  • Consultor Brain Gym®, una nova professió amb futur: http://kinemocions.com/consultor-brai…ion-con-futuro/
  • Kinesiologia Educativa Com construïn el nostre mapa del món?: http://kinemocions.com/kinesiologia-e…mapa-del-mundo/
  • Bases fisiològiques de l’aprenentatge: http://kinemocions.com/bases-fisiolog…el-aprendizaje/
  • Aprendre amb tot el cervell: http://kinemocions.com/aprender-con-todo-el-cerebro/
  • Brain Gym® ajuda a millorar les conductes desafiants dels adolescents: http://kinemocions.com/brain-gym-ayud…s-adolescentes/
  • La Integració de TOT el CERVELL: http://kinemocions.com/la-integracion…odo-el-cerebro/
  • El cervell integrat és la resposta a la Dislèxia: http://kinemocions.com/el-cerebro-int…-a-la-dislexia/
  • Cors en joc: http://kinemocions.com/corazones-en-juego/
  • Resultats de la Investigació sobre Lectura i BrainGym®:  http://kinemocions.com/resultados-de-…ura-y-braingym/
  • Nens en construcció: http://kinemocions.com/ninos-en-construccion/
  • Què és nou comprenent el cervell?: http://kinemocions.com/que-es-lo-nuev…ndo-el-cerebro/
  • Definint la Kinesiologia Educativa, Brain Gym ® o Edu-K®: http://kinemocions.com/definiendo-kin…in-gym-o-edu-k/
  • El Mapa del Moviment: http://kinemocions.com/el-mapa-del-movimiento/
  • Ara existeixo com a persona: http://kinemocions.com/ahora-existo-como-persona/
  • Coaching de moviment: http://kinemocions.com/coaching-de-movimiento/
  • Potencial ilimitat: http://kinemocions.com/potencial-ilimitado/
  • Desenvolupament de Patrons: http://kinemocions.com/desarrollo-de-patrones/
  • “10 Estrategias de la Manipulació” a travès dels mitjans” de  Noam Chomsky 1-2-3-4: http://kinemocions.com/ca/10-estrategias-de-la-manipulacion-a-traves-de-los-medios-de-noam-chomsky/, http://kinemocions.com/10-estrategias-de-la-manipulacion-a-traves-de-los-medios-2-de-noam-chomsky/, http://kinemocions.com/4930/, http://kinemocions.com/ca/10-estrategias-de-la-manipulacion-a-traves-de-los-medios-4-de-noam-chomsky/
  • Els nens ja no pugen als cirerers: http://kinemocions.com/los-ninos-ya-no-suben-a-los-cerezos/
  • Brain Gym possibilita la re-conexió de tot el Cervell: http://kinemocions.com/brain-gym-posibilita-la-re-conexion-de-todo-el-cerebro/
  • Programa Brain Gym®: http://kinemocions.com/programa-brain-gym/
  • Hands On®- Mans a la Feina®: http://kinemocions.com/hands-on-manos-a-la-obra/
  • Què em dius!: http://kinemocions.com/que-me-dices/
  • Neurodeenvolupament “x” moviment 1-2-3-4-5: http://kinemocions.com/neurodesarrollo-x-movimiento/; http://kinemocions.com/neurodesarrollo-x-el-movimiento-habilidades-motrices/; http://kinemocions.com/neurodesarrollo-x-el-movimiento-desarrollo-del-lenguaje/; http://kinemocions.com/neurodesarrollo-x-el-movimiento-desarrollo-de-la-identidad/; http://kinemocions.com/neurodesarrollo-x-el-movimiento-trastornos-del-neurodesarrollo/
  • Moviments Rítmics per primera vegada a Itàlia: http://kinemocions.com/movimientos-ritmicos-por-primera-vez-en-italia/
  • Moviments Rítmics a Vidakine: http://kinemocions.com/movimientos-ritmicos-en-vidakine/
  • RMTi Moviments Rítmics a Saragossa: http://kinemocions.com/rmti-movimientos-ritmicos-en-zaragoza/
  • Els nens quan temps lliure tenen per a ser nens?: http://kinemocions.com/los-ninos-cuando-tiempo-libre-tienen-para-ser-ninos/
  • El carro davant dels bous!: http://kinemocions.com/el-carro-delante-de-los-bueyes/
  • Cuidar el cervell: http://kinemocions.com/cuidar-el-cerebro/
  • Emocions soterrades: http://kinemocions.com/emociones-soterradas/
  • Ous de Pasqua Emocionals: http://kinemocions.com/huevos-de-pascua-emocionales/
  • Dislèxia i Reflexes Primaris. RTAC -1, 2, 3, 4-: http://kinemocions.com/5480/ ; http://kinemocions.com/dislexia-y-reflejos-primarios-rtac-2/; http://kinemocions.com/dislexia-y-reflejos-primarios-rtac-3/ ; http://kinemocions.com/dislexia-y-reflejos-primarios-rtac-4/
  • Quina mà trio? RTAC -5-:  http://kinemocions.com/que-mano-elijo-rtac-5/
  • Neurodeenvolupament “x” moviment 1-2-3-4-5-6-7-8-9-10-11: http://kinemocions.com/neurodesarrollo-x-movimiento-el-cuerpo-morfologia/: http://kinemocions.com/neurodesarrollo-x-movimiento-el-cuerpo-fisiologia/;  http://kinemocions.com/neurodesarrollo-…rebro-morfologia/; http://kinemocions.com/neurodesarrollo-x-movimiento-el-cerebro-fisiologia/; http://kinemocions.com/neurodesarrollo-x-movimiento-el-cerebro-funciones/; http://kinemocions.com/neurodesarrollo-x-movimiento-el-cerebro-dinamica/; http://kinemocions.com/neurodesarrollo-x-movimiento-procesos-fisiologicos/; http://kinemocions.com/neurodesarrollo-x-movimiento-cerebro-tri-uno/; http://kinemocions.com/neurodesarrollo-…imiento-lenguaje/; http://kinemocions.com/neurodesarrollo-x-movimiento-percepcion/; http://kinemocions.com/neurodesarrollo-x-movimiento-atencion/