KINESIOLOGÍA EDUCATIVA. NUESTRA EXPERIENCIA EN EL AULA Y EN LA VIDA.

08/09/2016

MartaLauraHe conocido a Marta y a Laura en el devenir de los cursos de Brain Gym. Resulta que son unas apasionadas de su trabajo en la escuela y se han devanado los sesos buscando recursos útiles para mejorar la calidad del aprendizaje de sus alumnos.

Son valientes, y ha decidido participar en el blog comentando su experiencia con Brain Gym. Desde aquí os animo a que todos aquellos que sois partícipes de esta técnica, compartáis con todos nosotros vuestras experiencias.

Ahora que empiezan de nuevo las clases y tenemos por delante un curso escolar os animo a participar en la experiencia Brain Gym.

Muchas gracias por vuestra amable colaboración Marta y Laura.

KINESIOLOGÍA EDUCATIVA. NUESTRA EXPERIENCIA EN EL AULA Y EN LA VIDA.

Somos dos maestros de primaria que desde el año 2014 estamos formándonos en Kinesiología Educativa (Brain Gym), a EEN, dirigido por Isabel Compan, y que participamos en el grupo de trabajo de Kinesiología de Rosa Sensat.

Todo comenzó en un encuentro de padres y madres, en un parque de Barcelona, ​​donde nuestros hijos estaban jugando habiendo salido de la escuela. Habla que hablarás, que si existen más niños con trastornos del aprendizaje o bien, que ahora nos los miramos más y por tanto en detectamos más; y es por ello que cada vez más hay más alumnos con trastornos del aprendizaje en la escuela.

 Una persona del grupo explicó de la existencia de la Kinesiología Educativa, que era una metodología muy útil para la mejora del proceso de enseñanza – aprendizaje del niño. A partir de entonces interesarnos por la Kinesiología Educativa (Brain Gym). Asistimos a un curso de la escuela de verano en Rosa Sensat de Kinesiología (Kinesiología educativa. Mi experiencia en el aula, llevado a cabo por la maestra Montserrat Escayola de la Escuela del Mar, en julio de 2012). En sentirnos motivados a seguir estudiando de una manera más profunda y exhaustiva, nos incorporarnos al grupo de trabajo de Kinesiología de Rosa Sensat, entonces gracias al grupo contactamos la persona más indicada y sabia en el Brain Gym que hay todo el Estado, Isabel Compan; con quien actualmente estamos completando nuestra formación reglada y formal en Kinesiología Educativa.

El practicar el Brain Gym nos proporciona una perspectiva diferente de nuestra práctica docente, la importancia del movimiento en el proceso de enseñanza – aprendizaje en el aula:

En primer lugar, nos sirve a los / las maestros para escuchar nuestro cuerpo y actuar en consecuencia para contribuir a establecer un mejor clima de aula, por ejemplo: cuando hay momentos de descontrol en la clase nos ponemos, por lo menos, nerviosos, tensos, caóticos … cada uno sabe, y antes de tomar cualquier decisión, lo que es útil es recuperar el control sobre nosotros mismos para sentirnos tranquis, atentos y activos; así pues, tomaremos la decisión más adecuada de cómo recuperar el control de la clase. En este caso los ejercicios de Kinesiología que a nosotros nos van bien son masticar tres sorbos de agua y / o los ganchos de Cook y / o la Gorra de pensar y / o cualquiera de los 26 ejercicios de Brain Gym que en ese momento sentimos que nos irá bien realizar.

En segundo lugar, de cara al grupo clase es muy útil establecer hábitos y rutinas como la ruta PACE y la práctica sistemática que nosotros encontramos más adecuada de los 26 ejercicios del Brain Gym, según el contexto de enseñanza-aprendizaje en el que nos encontramos. Estos 26 ejercicios para facilitar el aprendizaje son los propuestos por Paul y Gail Dennison que los encontramos en su libro Brain Gym. Libro para el profesorado. Actividades sencillas para el aprendizaje con todo el cerebro, traducido por Isabel Compan.

En tercer lugar, encontramos igual de útil que de una manera espontánea y flexibilizada aplicamos la Kinesiología Educativa cuando el contexto lo requiere, por ejemplo, cada alumno es libre de elegir qué ejercicio o ejercicios le son más útiles para estar tranquilo, atento y activo. Sin embargo nosotros les pautas qué ejercicio o ejercicios les son más apropiados en un contexto determinado y de una manera más personalizada.

Después de ver la efectividad del Brain Gym en nosotros mismos y en nuestros alumnos, nos damos cuenta de la importancia de compartirlo con quien le pueda ser necesario, querido y útil.

Escrito por Laura Pérez Vendrell y Marta Portell Mensa.

Brain Gym® es una marca registrada de la Fundación Educativa Kinesiología Brain Gym® Internacional /. Haga clic www.braingym.org o  www.braingymspain.org para obtener el nombre de un instructor cerca de usted.

Los próximos 17-18 de septiembre se ofrece el curso del 26 Movimientos de Brain Gym de 16h de duración.

El próximo Curso básico de Brain Gym 101® se ofrece el próximo mes de octubre los dias 8-9-15-16 (32h). Para obtener el nombre de un instructor de Brain Gym, consulte el sitio web de la Fundación, www.braingym.org  o www.braingymspain.org  Para un instructor de Brain Gym, haga clic en el mismo enlace, así como para encontrar cursos.

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